Sprookjestherapie op de kleuterschool - opvoeding en correctie van het gedrag van kinderen

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-02-18 07:22

Iedereen is het er al lang over eens dat het menselijke woord wonderen kan doen. En dit geldt vooral voor kinderen. Maar kleine mensen luisteren niet graag naar de saaie verhalen van volwassenen, soms kunnen ze hun toespraken niet verstaan. Een goede opvoeder weet echter: er is niets effectiever dan sprookjestherapie. Op de kleuterschool wordt deze manier om de waarheid aan het bewustzijn van de kinderen over te brengen overal gebruikt.

De rol van sprookjes bij het vormgeven van het wereldbeeld van kinderen

Sprookjestherapie op de kleuterschool helpt kinderen de wereld te verkennen, leert communicatie, toont manieren om veel problemen op te lossen. Het bekende sprookje "Gingerbread Man" laat bijvoorbeeld de groeiende persoonlijkheid zien dat je vreemden niet moet vertrouwen, wees te vertrouwend. In het sprookje "Assepoester" komt het idee van allesoverwinnende vriendelijkheid en bestraffing van het kwaad duidelijk tot uiting. Sprookjestherapie op de kleuterschool helpt kinderen hun aversie tegen eten te overwinnen - veel volwassenen hebben te maken met deze afwijking in het gedrag van kinderen. Maar het komt vaak voor dat straf, overreding, omkoping tot negatieve resultaten leiden. Maareen sprookje over een geweldig kasteel genaamd de koelkast, waarin voedsel leeft, dromend ervan te worden opgegeten door mensen, een echt wonder kan verrichten - een kind zal niet alleen met plezier eten, hij zal de hoofdrolspeler worden van een fascinerend sprookje!

Een sprookje lezen is als het opvoeren van een minivoorstelling

Sprookjestherapie, of het nu op de kleuterschool of thuis is, is een hele wetenschap. Het lijkt erop, wat is gemakkelijker - om een gewoon sprookje aan een baby te vertellen of voor te lezen? Maar haast u niet om conclusies te trekken. Als een volwassene een boek leest met een verveelde blik, zonder uitdrukking, dan zal de baby zich ook vervelen en niet erg geïnteresseerd zijn om ernaar te luisteren. Maar als de verteller zelf innerlijk verandert in karakters, zijn stem verandert, of een sluwe vos of een domme boerenbeer imiteert, zijn stem verlaagt wanneer het kind opgewonden moet raken of het meest oplettend moet zijn, dan lijkt het kind in een magische wereld van wonderen. Sprookjestherapie op de kleuterschool - activiteiten die kinderen misschien wel leuker vinden dan wie dan ook.

Ontwikkeling van spraak met behulp van een sprookje

In de lessen spraakontwikkeling kunnen kinderen worden uitgenodigd om deel te nemen aan het vertellen van een sprookje. Meestal worden in deze gevallen reeds bekende werken gebruikt, waarin sommige kinderen worden uitgenodigd om sprookjesfiguren in te spreken of zelfs enkele afleveringen te spelen. Een interessante manier om sprookjes te raden van foto's, plotillustraties in de juiste volgorde op te stellen, kinderen die deelnemen aan het spelen van een poppenkast is poppentheater.

Langetermijnplanning van sprookjestherapielessen

Het is erg belangrijk om de juiste sprookjes voor kinderen te kiezen in overeenstemming met hun leeftijdskenmerken, psychologische problemen - alleen dan zal sprookjestherapie op de kleuterschool een positief resultaat opleveren. Het project om de psyche van het kind te beïnvloeden met behulp van sprookjes moet van tevoren worden opgesteld, zorgvuldig door een volwassene worden uitgedacht en voor een lange periode worden ontworpen. Natuurlijk mag dit geen strikt gereguleerd project zijn dat geen veranderingen en improvisatie tolereert - de opvoeder moet tijdens het werken met kinderen zelf aanvoelen op welk moment dit specifieke verhaal moet worden verteld en welk verhaal beter kan worden overgedragen naar een andere tijd. Niettemin moet het belangrijkste "skelet" van het project vooraf worden bepaald.