Opvoedingsstijlen: beschrijving, typen, impact op het kind

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-02-18 07:20

Een kind komt op deze wereld voor liefde. Hij is er zelf vol van en is klaar om dit gevoel aan zijn ouders te geven. Vaak groeit echter uit een nieuwsgierige en lachende baby een zenuwachtig en absoluut onaangepast persoon op. Waarmee kan het worden verbonden? Psychologen beantwoorden deze vraag ondubbelzinnig - met ouderlijke houdingen en opvoedingsstijlen. Volwassenen, met hun houding ten opzichte van de kleine man, hebben een enorme invloed op hem en vormen al zijn ideeën over het leven volledig. Velen doen het onbewust en in het volste vertrouwen dat ze het juiste doen. Hun ouderlijke houding en opvoedingsstijl wordt immers gevormd door hoe hun eigen relatie met hun ouders zich ooit heeft ontwikkeld. We kunnen dus zeggen dat je, door met de baby te communiceren, niet alleen zijn toekomst hier en nu creëert, maar ook voorzietdirecte impact op het leven van hun potentiële kleinkinderen. Buitenlandse en binnenlandse psychologen hebben verschillende classificaties van opvoedingsstijlen gemaakt. Ze worden vaak gebruikt door docenten in hun werk om hun leerlingen beter te begrijpen. Het is niet ongebruikelijk dat klasintroducties beginnen met een ouder-leraarbeoordeling van opvoedingsstijlen. Deze informatie is erg belangrijk om een beeld te krijgen van het karakter van het kind en om hem te helpen zijn plek in de samenleving te vinden. Vandaag kijken we naar opvoedingsstijlen in de psychologie en de impact die ze hebben op de nog steeds kwetsbare jonge zielen.

Ouderliefde voor een kind en de rol van het gezin in zijn opvoeding

Het thema van de relatie tussen ouders en kinderen is onuitputtelijk. Ondanks een goede theoretische basis en uitgebreide opgebouwde ervaring, beschouwen psychologen het nog steeds als niet volledig begrepen. We kunnen dus lang over dit onderwerp praten.

Het is bekend dat liefde voor je kind verplicht moet zijn. Zo'n gevoel kan alleen worden gegeven door een moeder die al voor zijn geboorte door onzichtbare banden met het kind verbonden is. Onvoorwaardelijke liefde geeft de baby niet alleen een gevoel van veiligheid en zelfvertrouwen, maar stelt ook bepaalde grenzen, waarbinnen een gelukkige en harmonieuze persoonlijkheid groeit. Er wordt aangenomen dat een gezonde moeder zowel het verlangen moet voelen om bij de baby te zijn, hem moet helpen, instrueren en de persoonlijke ruimte niet mag binnendringen, als het kind moet laten gaan wanneer de tijd daar is. We kunnen zeggen dat elke communicatie met de moeder (fysiek, verbaal)of emotioneel) de mentale en fysieke gezondheid van het kind beïnvloedt. In de toekomst zal dit zijn levenshouding en succes op alle activiteitsgebieden beïnvloeden.

De liefde van ouders moet ondersteunende en ontwikkelende functies hebben. Alleen met zo'n houding op het juiste moment, zal het kind in staat zijn om rustig van zijn familie te scheiden, maar zich geliefd te blijven voelen.

Niet alleen de moeder is echter verantwoordelijk voor de opvoedingsstijl en de vorming van de persoonlijkheid van de kruimels. Het opgroeiende kind wordt beïnvloed door alle gezinsleden en de onderlinge relaties. Het gezin moet niet alleen fungeren als een omgeving waarin alle persoonlijke kwaliteiten van de opgroeiende baby worden gelegd, maar ook als de plek waar hij voor het eerst kennismaakt met de samenleving en daarin een bepaalde positie leert innemen. Door regelmatig verschillende gezinssituaties te observeren en de manieren waarop volwassenen deze oplossen, krijgt het kind een eigen kijk op deze wereld en krijgt het een beeld van sociale rollen. Warme en vertrouwensvolle relaties in het gezin worden de sleutel tot een gezond gevoel van eigenwaarde, zelfvertrouwen en de ontwikkeling van schema's voor het overwinnen van moeilijkheden van de baby. Gezinnen waar kilte heerst in relaties hebben het tegenovergestelde effect op het kind. Hij groeit teruggetrokken, geïntimideerd op, niet in staat om verantwoordelijkheid te nemen. Zo iemand heeft veel andere kwaliteiten die hem ervan weerhouden zich in de samenleving uit te drukken. De afgelopen jaren hebben Amerikaanse psychologen verschillende werken geschreven waarin ze een wetenschappelijke rechtvaardiging gaven voor de term 'vervreemding'. Volgens deskundigen is het typerend voor de meeste hedendaagse jongeren en heeft het te maken met de eigenaardigheden van het onderwijs.

Kenmerken van het opleiden van de jongere generatie

Psychologen geloven dat het moderne gezin een aantal kenmerken heeft die leiden tot de vorming van een speciaal type persoonlijkheid:

• Interesse in loopbaangroei. Al meer dan tien jaar bestaat er in de samenleving een tendens om het moederschap te combineren met professionele groei. Moeders worden gedwongen om ideeën te ontwikkelen over de noodzaak tot ontwikkeling, vroeg aan het werk te gaan en er veel tijd aan te besteden. Vaak brengen kinderen niet alleen vijf dagen per week, maar ook de overige twee, die vrije dagen zouden moeten zijn, door bij kindermeisjes en grootmoeders, en niet bij ouders die hun leven wijden aan het beklimmen van de carrièreladder. Hierdoor verliezen ze het emotionele en spirituele contact met het kind.
• Toename in echtscheidingen. Het aantal onvolledige gezinnen groeit elk jaar, wat vaak leidt tot psychologische trauma's van kinderen, verergerd door een afname van het materiële welzijn.
• Verwezenlijkingen van de beschaving. Tegenwoordig is het gebruikelijk om het kind te omringen met een verscheidenheid aan gadgets, innovaties in engineering en technische apparaten die zijn ontworpen om hem te vermaken. Dit is echter wat de communicatie tussen alle gezinsleden tenietdoet, wat de vervreemding veroorzaakt.

In de beschreven omstandigheden wordt een speciaal type persoonlijkheid gevormd. Aanvankelijk wordt hij gekenmerkt door onverschilligheid, onwil om te handelen en enige verantwoordelijkheid te nemen. Vaak gaat dit gepaard met vijandigheid jegens volwassenen, inclusief hun dierbaren. In de toekomst kan een negatieve impact op de psyche van het kind worden omgezet in schendingen van denkprocessen. Dit uit zich inonvermogen om op coherente wijze gedachten uit te drukken, concepten en formuleringen te onthouden, getallen te manipuleren.

In de loop van de jaren dat ze de relatie tussen ouders en kinderen hebben bestudeerd, zijn psychologen tot de conclusie gekomen dat de vorming van persoonlijkheid rechtstreeks afhangt van de opvoedingsstijlen in het gezin. Ze zullen in het artikel worden besproken.

De opkomst van de theorie van opvoedingsstijlen en de ontwikkeling ervan

Zelfs oude filosofen en wetenschappers begrepen dat de opvoedingsstijlen en de persoonlijkheid van het kind nauw met elkaar verbonden zijn. Daarom hebben experts zich tijdens de periode van de vorming van psychologische wetenschap meer dan eens tot dit onderwerp gewend. Ongeveer in het midden van de vorige eeuw begonnen ze voor het eerst te praten over bepaalde opvoedingsstijlen en hoe deze de vorming van de persoonlijkheid van het kind en zijn psychologische en emotionele toestand beïnvloeden. Ten slotte kreeg deze theorie in de jaren zeventig van de vorige eeuw vorm. Tijdens deze periode identificeerde en beschreef Diana Baumrind drie soorten relaties tussen ouders en kinderen. Elk van hen kreeg een beschrijving op basis van verschillende factoren:

• Control.
• Communicatie.
• Emotionele warmte.
• Maturity of requirements enzovoort.

De psycholoog beschreef drie opvoedingsstijlen. Maar na tien jaar heeft de classificatie enige aanpassing ondergaan. Twee bekende Amerikaanse psychologen onderbouwden dat de relatie tussen ouders en kinderen gebaseerd is op slechts twee hoofdfactoren. Het is vanuit de mate waarin ze tot uiting komen dat de interactie tussen volwassenen en kleine gezinsleden wordt gevormd. Elke factor heeft zijn eigen beschrijving:

• Ouderlijk toezicht. Alle moeders en vaders beheersen hun kinderen in verschillende mate. Sommigen bouwen het leerproces op een lijst met verboden op. In zo'n gezin wordt het kind het recht ontnomen om te kiezen en kan het niets doen wat het zou willen als het zijn ouders niet past. Er wordt nooit rekening gehouden met zijn mening en het aantal verantwoordelijkheden gaat te groot. Andere ouders laten de zaken met de stroom meegaan. Kinderen hebben de mogelijkheid om hun mening te uiten en emoties te uiten, en de beperking van hun zelfexpressie neigt naar nul.
• Ouderlijke acceptatie. Deze bewoording ligt dicht bij het concept van onvoorwaardelijke liefde. In sommige gezinnen heersen warmte, liefde, lof, steun en een minimum aan straf. Waar de acceptatie laag is, worden kinderen streng gestraft, voortdurend berispt en afgekeurd, hun inspanningen worden niet ondersteund en klachten en verzoeken worden afgewezen.

Deze factoren werden gepresenteerd als twee elkaar kruisende assen, en daarop waren opvoedingsstijlen, die kunnen worden bepaald door hoge of lage niveaus van ouderlijk toezicht en acceptatie. Deze classificatie werd als basis genomen, die actief wordt gebruikt in het werk van moderne psychologen.

Basisstijlen van opvoeden in het gezin

Psychologen zeggen dat het bijna onmogelijk is om één enkele opvoedingsstijl in één gezin te vinden. Meestal voeden moeders, vaders en grootouders een kind op hun eigen manier op. Sommige zijn zachter, andere te hard,dus we kunnen praten over de totaliteit van stijlen. Voor een deel is dit goed. Het kind leert immers verschillende rollen uitproberen. Verschillende opvoedingsattitudes en opvoedingsstijlen kunnen echter tot knikken leiden. Deze uitersten hebben al een negatieve invloed op de psyche van de baby. Daarom is het zo belangrijk om de opvoedingsstijl te bepalen die in uw gezin heerst. Zoals we al zeiden, er zijn er vier:

• Autoritair.
• Autoritair.
• Negeren.
• Toelatend.

Elk van hen vereist een meer gedetailleerde beschrijving.

Autoritair

Van alle stijlen van gezinsopvoeding (leraren noemen ze altijd op ouderbijeenkomsten), gezaghebbend is het meest succesvol voor persoonlijkheidsvorming.

Hij wordt gekenmerkt door een hoge mate van controle. Ouders weten altijd wat er met hun kinderen gebeurt en leggen hun redelijke beperkingen op. Tegelijkertijd leggen mama's en papa's al hun beslissingen uit aan hun kroost en kunnen ze, indien nodig, veranderen. Een dergelijke houding vormt een volwassen en redelijk gedrag bij kinderen. Ze leren zich in elke situatie correct te gedragen, wat hen zal helpen om relaties in de samenleving met haar verschillende vertegenwoordigers verder op te bouwen.

Tegelijk met ouderlijk toezicht is er ook een hoge mate van acceptatie. Moeders en vaders tonen hun warmte en interesse in de zaken van het kind, moedigen hem aan om de wereld te verkennen en te communiceren met leeftijdsgenoten, leren sociale vaardigheden en ondersteunen bij alle inspanningen.

Kinderen die adequaat zijn opgevoed in een autoritaire stijlaccepteer straf en reageer er niet met wrok op. Als gevolg hiervan ontwikkelen ze een correct begrip van de wereldorde en behalen ze in de toekomst veel succes. Ook zijn dergelijke kinderen evenwichtig en zelfverzekerd, ze kunnen verantwoordelijk zijn voor hun acties en zijn niet bang voor verantwoordelijkheid.

Autoritair

Als we het hebben over deze opvoedingsstijl, dan wordt deze gekenmerkt door een lage mate van acceptatie en een hoge mate van controle. Ouders beheersen hun kroost op alle gebieden en bouwen een ondoordringbare muur van verboden. Relaties met kinderen zijn gebaseerd op orders die exact moeten worden opgevolgd. Tegelijkertijd leggen ouders nooit de motieven voor hun gedrag uit, wat de basis vormt voor de wrok van kinderen. Het niet naleven van een bevel wordt gevolgd door straf, vaak lijfelijk.

De emotionele gehechtheid van autoritaire ouders aan kinderen is zwak. Zelfs met baby's zijn ze erg gereserveerd en zoeken ze geen tactiel contact. In een autoritair gezin worden doorgaans onnodig hoge eisen gesteld aan kinderen. Ze moeten goed studeren, beleefd zijn tegen iedereen, hun emoties niet tonen, altijd in een gelijkmatige stemming zijn. Meestal leidt deze opvoedingsstijl tot de vorming van een gesloten persoonlijkheid met een laag zelfbeeld. Het kind groeit passief op, toont geen initiatief in zaken, kan geen communicatie met leeftijdsgenoten tot stand brengen, studeert zonder interesse.

Het is opmerkelijk dat kinderen van autoritaire ouders in de adolescentie hun best doen om uit de hand te lopen. Dit is meer typisch voor jongens die:echte rellen maken. Vaak gaan ze naar buiten en komen in slecht gezelschap.

Toelatend

Deze onderwijsstijl op ouder-leraarbijeenkomsten op scholen wordt door leraren vaak liberaal of achterbaks genoemd. Het wordt gekenmerkt door de volledige acceptatie van de positieve en negatieve eigenschappen van het kind. Daarom zijn er geen grenzen gesteld aan het nageslacht en wordt zijn gedrag niet gecontroleerd. Bovendien krijgt hij niet eens een beoordeling. Het maakt moeders en vaders niet uit hoe succesvol hun kind is op school, hoe zijn relaties met leeftijdsgenoten zich ontwikkelen, wat hij graag doet.

Met zo'n concept van emotionele intimiteit met een kind, is dat misschien niet zo. Ouders die een tolerante opvoedingsstijl toepassen, zijn vaak erg kil tegenover hun kinderen, onverschillig voor hen. Maar er is nog een andere optie, wanneer moeders en vaders hun kind aanbidden, het op alle mogelijke manieren laten zien, verwennen en zich overgeven aan grillen. Tegelijkertijd zijn de ouders zelf altijd in een staat van inperking van hun ontevredenheid over het gedrag van het kind. Zelfs met zijn lelijkste capriolen zullen ze er kalm en evenwichtig uitzien.

In dergelijke gezinnen groeien vaak agressieve kinderen op, die een slechte relatie met hun leeftijdsgenoten ontwikkelen. Ze weten ook niet hoe ze relaties met volwassenen moeten opbouwen, omdat ze opgroeien met het idee dat alles hun is toegestaan. Ouders met een permissieve opvoedingsstijl voeden kinderen op die niet weten hoe ze zich in de samenleving moeten gedragen. Ze zijn vaak sociaal en emotioneel onvolwassen en eisen in elke situatie een speciale behandeling.

Neglectief

Leraren op school ouder-leraar bijeenkomsten noemen de stijl van opvoeden, gekenmerkt door een laag niveau van controle en acceptatie van het kind, verwaarlozing. Het heeft het meest destructieve effect op de vorming van persoonlijkheid.

In zulke gezinnen zijn ouders alleen met zichzelf bezig. Tegelijkertijd kan het gezin er uiterlijk vrij veilig uitzien: de aanwezigheid van een vader en moeder, een hoog inkomen, intelligente manieren en toegeven aan alle financiële behoeften van het kind. In werkelijkheid voelt hij zich echter nutteloos en verlaten. Ouders voldoen niet aan zijn emotionele behoeften, geven geen liefde en genegenheid. Vaak wordt deze opvoedingsstijl ook toegepast door disfunctionele gezinnen, waar er een acuut geldtekort is en een van de ouders (of beide) alcohol misbruikt.

Meestal beginnen kinderen, die een gebrek aan liefde ervaren, een asociale levensstijl te leiden. Ze groeien zeer agressief op tegenover leeftijdsgenoten en volwassenen, streven niet naar academisch succes en wijzen alle regels volledig af. In de adolescentie kunnen kinderen die op deze manier zijn opgevoed, het huis uit en lange tijd ronddwalen. Dit is ook typisch voor het kind van welgestelde ouders.

Opvoedstijl bepalen

Veel ouders denken pas na bij de eerste ouderbijeenkomst op school na over de stijl waarin ze hun kind opvoeden. In de regel ontdekt de psycholoog de opvoedingsstijlen in het gezin. Dit doet hij door middel van communicatie met ouders en kinderen. Vaak zijn enkele gesprekken met een specialist voldoende om te bepalen hoe een kind wordt opgevoed. soortgelijk werksamen met de docent gedaan in de eerste maanden van de studie. Verder worden tijdens een persoonlijk gesprek met ouders de gemaakte conclusies bevestigd of weerlegd. De geïdentificeerde stijlen van gezinsopvoeding zijn niet opgenomen in de notulen van de oudervergadering. Het is informatie die niet openbaar mag worden gemaakt en alleen bedoeld is voor het werk van een leraar en psycholoog.

Specialisten gebruiken verschillende methoden bij het communiceren met moeders en vaders. Meestal wordt een speciale vragenlijst over de opvoedingsstijl van Eidemiller en Justickis gebruikt. Het is al tientallen jaren de beste manier om de juiste informatie over familierelaties te krijgen.

Een paar woorden over de vragenlijst

Deze techniek is ongeveer vijftig jaar geleden ontwikkeld. Er is aan gewerkt door praktiserende psychologen die goed thuis zijn in alle nuances van het opvoeden van kinderen en afwijkingen van de norm in dit proces.

De DIA Parenting Style Questionnaire moet allereerst laten zien hoe het kind wordt opgevoed. hij geeft ook enkele suggesties waarom de ouders deze specifieke stijl voor hun gezin hebben gekozen. Tegelijkertijd kun je met de vragenlijst achterhalen welke parameters in het onderwijs er excessen en afwijkingen van de norm zijn.

De essentie van de methode is dat ouders honderddertig vragen met "ja" of "nee" moeten beantwoorden. Het antwoord "Ik weet het niet" is ook acceptabel. De vragenlijst bestaat uit twee delen. De eerste is bedoeld voor ouders van kinderen van drie tot tien jaar en de tweede onthult de geheimen van het opvoeden van tieners tot eenentwintig jaar. Antwoorden op vragenworden geanalyseerd. Voor een aantal kenmerken wordt een percentage gegeven. Ze kunnen zich in de groene en rode zones bevinden. Als rode kleur wordt onthuld voor bepaalde punten, dan is het hier dat de ouders afwijken van de norm. In dit geval is een onmiddellijke aanpassing in de opvoedingsstijl vereist.

Vandaag is de vragenlijst te vinden in papieren en elektronische versies. De eerste wordt gebruikt door ervaren psychologen en de tweede is ook geschikt voor zelftesten, omdat het een volledig en begrijpelijk transcript van de resultaten geeft.