Puzzels voor kinderen als kans om een denkende en creatieve persoonlijkheid te ontwikkelen

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-02-18 07:20

Een gevat, slim, goed geschreven, creatief kind is de droom van elke ouder. Om zo'n baby in een gezin te laten opgroeien, is het niet nodig om speciale trainingsprogramma's met hem te doorlopen, ontwikkelingsgroepen bij te wonen en de hersenen te laden met encyclopedische kennis. Je hoeft alleen maar aandacht te besteden aan puzzels voor kinderen. Als een kind van ze houdt, krijgt het een uitstekende schriftelijke en mondelinge woordenschat, het vermogen om vrij te denken en moeilijkheden te overwinnen.

Wat zijn puzzels en waarom zijn ze nuttig

Een versleuteld woord wordt een rebus genoemd. De sleutels tot het cijfer zijn afbeeldingen en tekens, zoals komma's, punten en zelfs notities. Puzzels voor kinderen zijn mooi en helder gemaakt, wat altijd prettig is. Bovendien zijn de puzzels mysterieus, en dit trekt ook een kinderpubliek aan.

Er zijn veel pluspunten voor puzzels:

• Het oplossen van de puzzel geeft een gevoel van overwinning. Het kind dat de puzzel heeft geraden, is trots op zichzelf en dit is een uitstekende hefboom om zijn zelfrespect te vergroten.
• Het raden van puzzels kost tijd. Als een zoon of dochter aandacht nodig heeft als hun ouders het druk hebben, kun je ze afleiden met puzzels. Een geweldig alternatief voor tabletspellen, vooral onderweg.
• Een vertrouwensrelatie onderhouden. Als een ouder klaar is om samen met een kind puzzels te raden, is dit een groot geluk voor de baby. Samenwerken brengt gezinnen dichter bij elkaar. Maar ouders die moe zijn na het werk zijn niet altijd klaar om bij te praten of verstoppertje te spelen, maar samen op de bank liggen, puzzels oplossen voor kinderen, is zowel aangenaam als nuttig.

Nadenken over puzzels is logisch en intellectueel werk. Alle ouders dromen dat hun schatten meer denken, en niet dom rondhangen in computerschieters en sociale netwerken. Maar extra activiteiten zijn een last voor kinderen, maar puzzels oplossen wordt gezien als een spel, niet als werk

Graadregels

Om puzzels voor kinderen op te lossen, moet je de principes begrijpen waarmee ze denken.

1. Gecodeerde woorden kunnen alleen de vragen "wie" of "wat" (nominatief) beantwoorden.
2. Een pijl kan naar een belangrijk object wijzen.
3. Je moet rekening houden met synoniemen en het juiste woord kiezen: "buik" of "buik".
4. Artikelnaam kan specifiek of generiek zijn: "berry" of "framboos".
5. In een woord kunnen een of meer letters worden weggegooid om lettergrepen te maken, hiervoor is een komma "verantwoordelijk". Eén komma - één weggegooide letter. Als komma's rechts van de figuur staan, worden de eerste letters van het woord weggegooid; als aan de linkerkantlaatste.
6. Item dat op de afbeelding wordt getoond, kan ondersteboven zijn. Dit betekent dat het woord achterstevoren wordt gelezen.

Deze set regels is meestal van toepassing op eenvoudige puzzels voor kinderen van 6 jaar.

Tweede moeilijkheidsgraad

Er worden meer ingewikkelde puzzels gemaakt met aanvullende regels:

1. Als er doorgestreepte cijfers naast de afbeelding staan, wordt er geen rekening gehouden met de letters in de volgorde waarmee deze cijfers overeenkomen.
2. Als twee cijfers naast de afbeelding staan en niet zijn doorgestreept, veranderen de letters, waarvan de volgorde waarin ze overeenkomen, van plaats in het woord: "table 23" - "sotl".
3. Naast het woord kan een gelijkheid of een pijl staan, wat de vervanging van letters betekent: "cat m=r" - het blijkt "cor" te zijn.
4. Letters, lettergrepen, hele woorden of afbeeldingen kunnen boven (onder, achter) andere letters of erin worden geplaatst. Dan moet je voorzetsels gebruiken: de lettergreep "ron" is afgebeeld in de letter "o" - het bleek "raaf".
5. Verschillende (meer dan twee) cijfers naast het woord betekenen dat de letters die overeenkomen met deze cijfers één voor één uit het woord worden gehaald en in een nieuw woord worden geplaatst: "sleutelhanger 451" - het blijkt "voorhoofd" te zijn”.

Als je deze regels volgt, kun je puzzels maken voor kinderen van 7-8 jaar en ouder.

Wanneer het "rebus"-tijdperk begint

Ouders bij de ontwikkeling van hun kinderen houden zich vaak aan het principe: hoe eerder hoe beter. Bij puzzels is dit niet het geval. Kinderen tot vier jaarhet is zinloos om zulke raadsels op te lossen. Het vocabulaire is nog klein, het concept van het omringende leven wordt pas gevormd, objecten en figuren zijn niet volledig geïntegreerd in het beeld van de wereld.

Vanaf de leeftijd van vier beginnen veel kinderen te lezen, ze kennen cijfers. Zulke kinderen kunnen nu al de eenvoudigste puzzels aangeboden krijgen, waarbij het woord bijvoorbeeld met één letter wordt verkleind. Vervolgens kun je de baby kennis laten maken met de regels van puzzels. Niet meer dan één regel per puzzel.

Puzzels voor kinderen van 6 jaar zijn vooral populair. Tussen de vijf en zeven jaar ervaren kinderen een 'rebus-boom'. Velen zijn bereid al hun tijd te besteden aan het oplossen. De meeste jongens slagen hierin zo goed dat ze zelf puzzels maken. Op de achtergrond leren ze tekenen, onthouden ze de spelling van woorden, kiezen ze synoniemen en, belangrijker nog, creëren ze iets nieuws.

Dichter bij de middelbare school neemt de interesse in puzzels helaas voor velen af. Vaak proberen bekwame leraren deze hobby te ondersteunen met behulp van wiskundige en taalkundige (inclusief Engelse) puzzels in de klas en keuzevakken. Kinderen die rebussen en andere puzzels blijven uitvinden en oplossen, geven klasgenoten kansen. Als bonus krijgen ze flexibel denken en het vermogen om voor het leven uit verwarrende situaties te komen.