Cecile Lupan's methode: leren moet leuk zijn
Cecile Lupan's methode: leren moet leuk zijn
Anonim

Cecile Lupan's methode is niet wetenschappelijk: het gaat over de natuurlijke en multilaterale ontwikkeling van kinderen, rekening houdend met hun kenmerken en individualiteit. Cecile Lupan ontwikkelde de techniek niet als psycholoog, maar als moeder van twee dochters, die baby's van jongs af aan probeerde te leren de wereld op verschillende manieren te verkennen.

Methode Cecile Lupan
Methode Cecile Lupan

Hoe de techniek van Cecile Lupan eruitzag

Na de geboorte van haar oudste dochter raakte Cecile geïnteresseerd in de techniek van Glenn Doman. Aangestoken door Glens enthousiasme en ideeën, werkte ze samen met haar dochter met behulp van rekenkaarten met stippen. Ze slaagde erin onbeduidende resultaten te behalen, maar het lukte haar niet om het kind volledig te interesseren. Toen week Lupan af van Doman's methodologie, maar behield tegelijkertijd zijn principes, die zij als correct beschouwde:

1. De beste leraren voor kinderen zijn hun ouders.

2. Spelend leren moet worden gestopt voordat het kind moe wordt.

3. Kijk niet naar je baby.

4. Interesse moet behouden blijven met frisse ideeën en snelheid.

Op basis van deze vier principes is de vroege ontwikkelingsmethodologie van Cecile Lupan ontwikkeld. Daarnaast maakte ze gebruik van informatie verzameld in verschillende boeken en haar theateropleiding. Cecile voegde creativiteit, entertainment en emotionaliteit toe aan Domans rigide principes. Geleidelijk aan ontwikkelde Lupan een systeem van oefeningen en spelletjes voor kinderen, gericht op het ontsluiten van hun potentieel en het vormen van persoonlijke kwaliteiten.

Vroege ontwikkelingsmethodologie Cecile Lupan
Vroege ontwikkelingsmethodologie Cecile Lupan

Cecile Lupan-methode: basisprincipes

Volgens Doman's methodologie moeten kinderen onderwezen worden volgens een strikt schema. Maar Cecile is ervan overtuigd dat het nodig is om ontwikkelingslessen te geven, gezien waar het kind op dit moment in geïnteresseerd is. Het is noodzakelijk om zijn aangeboren vermogens te ontwikkelen. Ook steunt ze de aanbevelingen van Doman om de hersens van kinderen te vullen met informatie niet. De hersenen zijn natuurlijk een schat aan kennis. Maar volgens Cecile zal deze aanpak niet tot positieve resultaten leiden: het kind moet worden geleerd de ontvangen informatie te generaliseren en te verwerken. De methodologie van Cecile Lupan is gebaseerd op het idee dat leren interessant moet zijn en zowel de baby als de ouders blij moet maken.

Kenmerken van de Lupan-techniek

Het belangrijkste idee van de door Cecile ontwikkelde methodologie is dat kinderen geen betuttelende aandacht nodig hebben, ze hebben aandacht-interesse nodig. Overmatige voogdij en obsessieve hulp van ouders wordt door kinderen gezien als een schending van de persoonlijke ruimte. Het kind moet vaker aan zichzelf worden overgelaten zodat hetdingen kon doen die interessant voor hem waren.

Centrum voor vroege ontwikkeling Moskou
Centrum voor vroege ontwikkeling Moskou

En natuurlijk, in een poging om de intelligentie van je baby te ontwikkelen, vergeet zijn gevoelens niet. Een kind heeft liefde, knuffels en kusjes nodig. Kinderen, ervan overtuigd dat hun ouders van hen houden, ontwikkelen zich sneller en nemen de wereld om hen heen met belangstelling waar. Ze willen graag meer leren en passen zich goed aan elke sociale groep aan.

Cecile Lupan wist ouders ervan te overtuigen dat alleen zij het potentiële talent van het kind in de goede richting kunnen sturen. Geen enkel centrum van vroege ontwikkeling kan zonder zijn methodologie (Moskou is geen uitzondering). Een van de voordelen van deze methode is dat het voor de opvoeding en ontwikkeling van kinderen niet nodig is om speciaal gereedschap te kopen - iedereen heeft alles bij de hand.

Aanbevolen: