Prenatale en postnatale perioden van de ontwikkeling van het kind

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-02-18 07:22

De wens om een kind te krijgen moet van de kant van beide ouders zinvol zijn. Het is nuttig voor de aanstaande moeder om niet alleen op de hoogte te zijn van de komende veranderingen in het lichaam, maar ook om zoveel mogelijk informatie te lezen over de prenatale en postnatale perioden van de ontwikkeling van de baby.

Vóór de geboorte

De prenatale periode, of intra-uteriene ontwikkeling, die gemiddeld 280 dagen (40 weken) duurt, wordt gewoonlijk in drie fasen verdeeld:

• Eerste fase. Dit is de eerste week van ontwikkeling vanaf het moment van bevruchting tot implantatie in het baarmoederslijmvlies van het embryo.
• Embryonaal stadium. In de komende zeven weken vindt de vorming van alle systemen en organen plaats. De belangrijkste voeding voor de baby zijn stoffen die met het bloed van de moeder worden toegediend. In de derde week worden bloedvaten, de sensitivephros (pronephros) en het hart gelegd. Na nog eens zeven dagen is de vorming van de lever, maag, long, pancreas en endocriene klieren, evenals de primaire nier, de beginselen van de benen en armen, voltooid. In de vijfde week ontwikkelen de longen en bronchiën zich verder in het embryo, het rectum en de blaas blijven zich vormen. Na twee weken wordt een intensieve groei van het hoofd waargenomen, u kuntzie oren en ogen, vingers en tenen.
• Fruitstadium. Vanaf de negende week van de zwangerschap en tot het moment van geboorte, wordt het kind zwaarder en groter, de rijping en ontwikkeling van systemen en organen gaat door.

Klassieke muziekconcerten

Tot voor kort leek het idee om de leeftijd van een kind vanaf de conceptie te berekenen helemaal gek, maar nu zijn wetenschappers niet meer zo sceptisch.

Studies tonen aan dat baby's in de baarmoeder kunnen leren. De beste stimulans is om klassieke muziek voor de foetus te spelen.

Vrijwel onmiddellijk na de conceptie beginnen de hersenen van de baby zich te ontwikkelen en tegen het einde van de vijfde maand wordt het aantal hersencellen gevormd, dat gedurende de postnatale periode ongewijzigd zal blijven. Met intra-uteriene ontwikkeling nemen cellen toe met behulp van intercellulaire verbindingen.

Stimulatie van cellen door middel van klassieke muziek vergroot de kans op het ontwikkelen van intelligentie. Bovendien zijn dergelijke kinderen in de postnatale periode gemakkelijker te leren en beginnen ze zelfs een paar maanden eerder te praten dan hun leeftijdsgenoten.

Na de geboorte

De postnatale periode is de tijd vanaf de geboorte tot de dood. In de kindergeneeskunde is het gebruikelijk om de volgende stadia van postnatale ontwikkeling te onderscheiden:

1. De eerste maand na de geboorte is de neonatale periode.

2. Van de tweede maand tot het jaar - kindertijd.

3. Het tweede levensjaar is de late kindertijd.

4. Van twee tot zes jaar - de leeftijd van jongere kinderen (kleuterschoolperiode).

5. 6-10 jaar oud (meisjes) en 6-12 jaar oud (jongens) - schoolperiode.

Eerste maand

Tijdens de eerste 28 dagen van het leven van een baby treden er dramatische veranderingen op. We zullen u in detail vertellen over de kenmerken van de neonatale periode:

1. Fysiologisch gewichtsverlies. Kinderartsen beschouwen gewichtsverlies tot 10% in de eerste vijf dagen als normaal.
2. Direct na de geboorte hebben baby's een zoek-, zuig-, motor- en grijpreflex.
3. Tijdens de eerste levensmaand zijn de spieren in goede vorm en neemt het lichaam automatisch de foetushouding aan. Hypertoniciteit verdwijnt meestal na twee tot drie maanden.
4. Het aantal stoelgangen is direct afhankelijk van de voedingsfrequentie. De eerste twee dagen wordt meconium via de darmen uitgescheiden.
5. Pasgeborenen brengen het grootste deel van hun tijd slapend door - ze kunnen tot 22 uur per dag slapen.

Scheiding van moeder en kind tijdens de bevalling heeft natuurlijk invloed op de psychologische toestand van de baby in de vroege postnatale periode. Als je echter constant contact houdt, verloopt deze fase zonder ernstige gevolgen.

Als het om voeding gaat, beschouwen de WHO en kinderartsen over de hele wereld moedermelk als het ideale dieet, vooral voor pasgeborenen. Het aantal en de frequentie van voedingen kunt u het beste aan het oordeel van de baby overlaten.

Van een maand tot een jaar

Stel je voor met wat voor een moeilijke taak een kind wordt geconfronteerd in het eerste levensjaar. Eerst leert de baby zijn hoofd vast te houden, dan kruipen en gaan zitten, opstaan, lopen, voorwerpen pakken. Vormingmotorische vaardigheden bij kinderen in de postnatale periode van ontwikkeling stellen hen in staat zoveel mogelijk informatie te krijgen over de wereld om hen heen.

De eerste pogingen om het onderwerp vast te leggen en vast te houden, verschijnen al na 3-4 maanden. Voor een dergelijke training zijn lichte en luidruchtige rammelaars geschikt. Op deze leeftijd beginnen kinderen de relatie te begrijpen tussen bepaalde bewegingen en de geluiden die daarbij verschijnen.

Na ongeveer 6-7 maanden ontdekken baby's een onafhankelijke manier van bewegen in de ruimte - kruipen. Na enige tijd proberen ze op te staan en hun eerste stappen te zetten, en de actieve deelname van volwassenen zal dit complexe proces zeker ten goede komen.

Aan het einde van de kindertijd probeert het kind volwassenen te imiteren bij het manipuleren van objecten: een kopje naar zijn mond brengen, een typemachine laten rollen, op een trommel slaan.

Twee jaar

Tijdens het eerste levensjaar is de baby gehecht aan de moeder, maar de ontwikkeling in de postnatale periode voegt zelfvertrouwen toe. Na 12 maanden kan de baby al lopen en worstelt om onafhankelijk te worden. Ouders zijn verrast om het moment te ontdekken waarop het kind ophoudt zijn wil te gehoorzamen en een persoon wordt met zijn eigen verlangens.

De ontwikkeling van de baby tijdens de late kindertijd gaat gepaard met karaktervorming en gaat in een zeer snel tempo. De kleine ontdekkingsreiziger is alleen kalm op het moment dat hij slaapt, en de rest van de tijd zit hij letterlijk niet stil.

Tot de leeftijd van twee, bouwt een kind een passieve woordenschat op en leert het te begrijpenspreektaal, zodat u na een tijdje zelfstandig kunt gaan spreken.

Het is geen geheim dat kinderen zich op verschillende manieren kunnen ontwikkelen. Er zijn echter momenten waarop het principe van "alles op zijn tijd" beter niet kan worden toegepast in de postnatale periode. Zorg ervoor dat u contact opneemt met een specialist als de baby na anderhalf jaar nog niet begint te lopen of eenvoudige spelletjes speelt, na twee jaar geen woord meer spreekt of niet reageert op de lange afwezigheid van zijn moeder (zorg voor volwassenen). voor hem).

3 tot 5 jaar

De postnatale periode van de ontwikkeling van een kind gaat vaak gepaard met crises, en de eerste vindt plaats op de leeftijd van drie. De "wij"-positie wordt vervangen door een onafhankelijke "ik", die de houding van de baby ten opzichte van alles om zich heen verandert. In plaats van de wereld van objecten, is de grootste interesse nu de wereld van mensen.

In de vroege voorschoolse leeftijd, de ontwikkeling van communicatieve activiteit, sociale perceptie en spraakfuncties, evenals verbeeldingskracht en fantasierijk denken.

In het zesde levensjaar kunnen we de individualiteit en het karakter van de baby waarderen. Met behulp van de verbeelding schildert het kind zijn leven letterlijk met felle kleuren. Experts geloven dat kindertekeningen op voorschoolse leeftijd een verbinding zijn met de innerlijke wereld van een jonge kunstenaar.

Dichter bij de schoolperiode is het kind goed georiënteerd in tijd en ruimte, in alledaagse dingen en relaties tussen mensen.

6 tot 10 jaar

De manifestatie van de crisis van 6-7 jaar spreekt over sociale bereidheid voor school. Het kind probeert zijn plaats in het systeem van complexe socialerelaties, is er een scheiding van de externe en interne wereld.

In de basisschoolleeftijd ondergaan geheugen en perceptie aanzienlijke veranderingen. Lesgeven wordt de belangrijkste activiteit, andere taken en dagelijkse routine verschijnen.

Studenten tonen individualiteit en interesse in wedstrijden. Ze zijn actief, vol energie en leergierig. Het is belangrijk dat kinderen een goed voorbeeld voor hun ogen zien: de liefde van ouders, de sfeer van vriendelijkheid, bereidheid om te helpen en wederzijds respect.