Doe-het-zelf Montessori-materiaal. Montessorimaterialen

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-02-18 07:22

Maria Montessori introduceerde in het dagelijks leven van leraren en psychologen het concept van een voorbereide omgeving, waar de ontwikkeling van het kind plaatsvindt door zijn interactie met verschillende objecten, waarvan het doel is om bepaalde cognitieve functies van de baby. Een volwassene in dit proces fungeert als assistent en zorgt voor de veranderlijkheid van didactische materialen omgeven door kruimels. Het kind bepa alt zelf wat hij gaat doen en welk onderwerp hij op dat moment kiest.

Omdat er voortdurend nieuwe en nieuwe objecten nodig zijn en de kosten van kant-en-klaar educatief speelgoed erg hoog zijn, geven veel opvoeders en ouders er de voorkeur aan om Montessori-materiaal met hun eigen handen te maken, met behulp van alles wat in huis is: stoffen, knopen, ontbijtgranen, karton, enz. e.

Wat elke moeder kan doen?

De belangrijkste vereiste voor elk onderdeel van toekomstig speelgoed is de natuurlijke oorsprong, zuiverheid en veiligheid voor een klein kind.

Hoe maak je Montessori-materialen met je eigen handen? Discussieinventieve volwassenen van concrete items die je zelf kunt maken, leidde tot een lijst met het meest toegankelijke, eenvoudige en bruikbare educatieve speelgoed. Dus hier is de TOP 7.

In-frame frames

Insteekframes zijn het meest populaire didactische materiaal van Montessori. Met hun eigen handen zijn ze meestal gemaakt van karton. Frames-inserts zijn multifunctioneel - met hun hulp bestudeert het kind tegelijkertijd kleuren, vormen, maten en leert het deze te vergelijken. Het maken van zo'n speeltje begint met het in gelijke vierkanten snijden van een groot stuk karton of meerdere schoenendozen. Daarna worden ze beplakt met gekleurd papier en voorzichtig uit het midden van de figuur gesneden met een administratief mes: cirkels, vierkanten, driehoeken, trapezoïden, ruiten, enz. van verschillende groottes.

Verder worden inzetstukken met een contrasterende tint op dezelfde manier gemaakt, in het midden waarvan een knop of ander apparaat is geplaatst voor gemakkelijke grip door kindervingers. De randen van de kartonnen elementen worden schoongemaakt met fijn schuurpapier zodat ze makkelijker in elkaar passen.

Geometrische

Geometrisch is een prachtig klein ding, spelen waarmee een kind klaar is om meer dan een uur door te brengen. In het origineel bestaat het uit een bord en pinnen. Wanneer u vergelijkbaar Montessori-materiaal met uw eigen handen maakt, kunt u in plaats van houten eetstokjes pushpins gebruiken met hoofden van verschillende tinten. Het is noodzakelijk om ze met een hamer in het bord te slaan, zodat de jonge natuuronderzoeker de punten niet uit de basis kan trekken. Op de brede plastic delen van de babyknopenvangt elastiekjes (die zijn ontworpen voor het bevestigen van rekeningen door bankmedewerkers en die verschillende kleuren hebben, zijn geschikt), vormen lijnen, vormen en hele afbeeldingen.

Sensorische mat

Het stoffen vloerkleed wordt het favoriete tijdverdrijf van je baby, omdat het zo geweldig is om erop te zitten, te liggen, speelgoed te regelen en het bevat ook veel verrassingen. Dit didactisch materiaal voor de implementatie van de Montessori-methodologie kan werkelijk van alles gemaakt worden. Het enige dat je beperkt, is je eigen fantasie. Grootte, kleur, tekeningen, ontwikkelelementen zoals knopen, ritsen, haken, zakken kunnen van alles zijn. Voor het naaien van zo'n vloerkleed is alles wat in de kleerkast ligt in afwachting van betere tijden geschikt: geknipte stoffen, oude kleren, accessoires, enz.

Het belangrijkste is dat de details een andere textuur hebben: elementen van katoen en wol wisselen elkaar af, glad en ruw, genaaid en gebreid. Onder de applique kun je een ritselende plastic zak, een pieper, een handvol ontbijtgranen of kralen verbergen.

Kleurentrainer

Elk object zal dienen als een simulator voor het bestuderen van kleuren - van houten kopjes, plastic dozen met een bepaalde tint tot cirkels of figuren gemaakt van karton. De eenvoudigste manier om een hulpmiddel voor selectie te maken, zijn wasknijpers. Ze kunnen van plastic zijn, van een bepaalde kleur, of van hout met papieren stickers. Stickers in hun kleur moeten het cijfer (capaciteit) ook herhalen.

Het kind traint tegelijkertijdvisie, mentale functies en fijne motoriek, het vinden van de juiste plaats voor elke wasknijper. Dit is een ander geval waarin doe-het-zelf Montessori-materialen op geen enkele manier inferieur zijn aan in de winkel gekochte materialen.

Veterbord

Ondanks zijn naam is een veterbord niet per se een stuk hout. Als het niet mogelijk is om een multiplex beeldje te snijden, dan is een stuk van dik karton voldoende. Voor duurzaamheid is het beter om het met een film te lijmen. Met een scherp stuk gereedschap worden gaten in het werkstuk geslagen, waarin het kind de veter gemakkelijk kan uitrekken.

Het bord kan elke vorm hebben - van dicht bij de werkelijkheid (bijvoorbeeld schoenen) tot sprookjesachtige kastelen, dieren of voertuigen. Het is beter om kant-en-klare veters te nemen, hun uiteinden zijn handig om in gaten te steken.

Slang

Zintuiglijke slang, of rups, is ook een Montessori-materiaal. Je kunt zo'n speeltje in een paar uur met je eigen handen maken. Het enige wat je nodig hebt zijn stukjes van verschillende stoffen en materialen om de ballonnen te vullen. Geschikte granen (gierst, bonen, rijst, erwten, enz.), schuimrubber of watten, verfrommeld papier of plasticfolie. U kunt andere vulstoffen bedenken die interessant zijn om aan te raken.

De gemakkelijkste optie is om oude slangenelementen te maken, verloren hun paar kindersokken. Ze hebben felle kleuren en patronen en de montage van het speelgoed ziet er erg interessant uit.

Degenen die weten hoe ze ballen kunnen naaien van stoffen met verschillende texturen, en het hoofd versieren met ogen en een glimlach.

Zachte piramide

De piramide bestaat uit fleece of viltkussens van verschillende groottes. Ze zijn met klittenband aan elkaar verbonden.

Ondanks de schijnbare eenvoud is dit ook het echte Montessori-leermateriaal. Elke eigenaar van een naaimachine kan zo'n piramide gemakkelijk met zijn eigen handen naaien.

De belangrijkste truc van het speelgoed is dat de kussentjes een verschillende kleur hebben aan de onder- en bovenzijde. Kleuren komen alleen overeen voor onderdelen die met elkaar verbonden zijn. Het is niet moeilijk om vierkanten uit te knippen, aan elkaar te naaien en te vullen met zachte plamuur. Klittenband is verdeeld in segmenten die aan het midden van elk onderdeel zijn bevestigd. Het onderste kussen voor de stabiliteit van de piramide kan gevuld worden met iets zwaars, zoals boekweit of parelgort.

Nadat ouders thuis met hun eigen handen hebben geleerd hoe ze Montessori-handleidingen kunnen maken, kunnen ze het assortiment educatief speelgoed van hun baby aanzienlijk uitbreiden. En zelfs als een kind sommige van deze didactische materialen niet correct kan gebruiken, leert hij door ermee te manipuleren toch, leert hij de eigenschappen van objecten, vergelijkt hij gewichten en texturen, kleuren en maten en creëert hij een basis in zijn hoofd voor verder leren.

De taak van een volwassene in dit proces is om die zeer "voorbereide omgeving" te bieden, wat betekent dat je de verzameling Montessori-handleidingen voortdurend moet aanvullen, de voorkeuren van de jonge onderzoeker moet volgen en de baby de tijd moet geven om die logische verbanden te begrijpen dat lijkt ons al vanzelfsprekend. De techniek impliceert de maximale onafhankelijkheid van kinderen bij de keuzede volgorde van de lessen, het onderwerp en de manier van interactie ermee. Het is belangrijk dat ouders begrijpen dat deze benadering van vroeg leren de meest redelijke en natuurlijke is. Bovendien wekt een dergelijke houding van ouderlingen het kind vertrouwen in zichzelf, en dit heeft een positieve invloed op zijn hele toekomstige leven.