Kinderfolklore. Gedichten, rijmpjes, teasers, grappen, raadsels

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-02-18 07:22

Een kleine man maakt van jongs af aan kennis met folklore. Vanaf de eerste levensmaanden hoort de baby de zachte stem van de moeder, vangt zijn intonatie op, leert onderscheid te maken tussen stemmingen. De liefste persoon ter wereld zingt slaapliedjes voor de baby, en door hen voelt de baby de liefde en zorg waarmee mama hem teder aanspreekt. Naarmate het ouder wordt, leert het kind grappige gedichten uit het hoofd, onthoudt het raadsels en telrijmpjes. Dit alles vormt hem als persoonlijkheid, helpt zich te ontwikkelen: er is een training van geheugen, denken, verbeelding, aandacht en spraak.

Kinderfolklore is een integraal onderdeel van het leven van elke kleine man. Zonder dit vindt de vorming van het kind als persoon niet plaats, wordt de ontwikkeling van de emotionele sfeer onmogelijk. Immers, als een moeder een slaapliedje voor haar baby zingt, reageert hij daar emotioneel op: hij kalmeert, voelt troost en voldoening. Buitenspellen ontwikkelen de fysieke activiteit van het kind, helpen hem om zich bij het team van leeftijdsgenoten aan te sluiten, om er deel van uit te maken. Raadsels dragen bij aan de ontwikkeling van intellectuele vermogens.

De genres van kinderfolklore zijn bij iedereen bekend: allerlei raadsels,stampers, gezangen, telrijmpjes, kinderrijmpjes… Hun kennis wordt vaak een soort "pas" aan het kinderteam: kinderen vertellen elkaar vaak verschillende horrorverhalen, teasers, telrijmpjes. Dat is de reden waarom een kind dat niet naar de kleuterschool gaat, maar thuis wordt opgevoed, misschien niet weet wat kinderen aan elkaar doorgeven, en in de toekomst wordt het moeilijk voor hem om zich aan te passen aan zijn leeftijdsgenoten. Folklore in de kleuterklas is zijn eigen, speciale realiteit, noodzakelijk voor de volledige groei en ontwikkeling van de kruimels.

Slaapliedjes

Lullaby is het eerste genre van folklore waarmee een kind kennismaakt wanneer het op deze wereld komt. Het kind kan nog steeds niet praten, de omringende realiteit begrijpen, maar door een slaapliedje wordt hij betrokken bij deze wereld. De stem van de moeder is lief en zacht. Ze streelt haar baby bevend over het hoofd.

Nooit daarna zal hij zo'n absolute liefde voor zichzelf ervaren als in de vroege kinderjaren, wanneer hij niet om een of andere verdienste wordt bemind, maar voor zichzelf, simpelweg omdat hij dat is. Dat is waar de kinderfolklore toe in staat is. Slaapliedjes wiegen de baby in slaap, geven een gevoel van volmaakte vrede, vreugde, geluk en rust. Het kind groeit gelukkig op, lacht vaak, hij heeft regenboogdromen.

Voorbeelden van slaapliedjes voor baby's:

Lyuli, luli wiegen

De geesten zijn gearriveerd, De geesten hebben op het bed gezeten, De geesten zijn begonnen te koeren, De geesten zijn begonnen te koeren, Dasha begon te downloaden, Dasha begon te downloaden, Dasha begon in slaap te vallen.

Slaap zoonmijn slaap

Lyuli, lyushenki, lyuli…

Binnenkort zal de nacht voorbijgaan, De rode zon zal opkomen., De lentetuin zal bloeien,Gratis vogel zal zingen.

Bayu-bayu-bayushki, Ja, de haas sprong, Luli-lyuli-lyulushki, Ja, de gulyushki is gearriveerd.

De geesten begonnen rond te dwalen,Ja, mijn liefste begon in slaap te vallen.

Petushki

De betekenis van het woord "pestushka" komt van "opvoeden", "opvoeden". Een moeder die stamper voor haar baby zingt, voert verschillende handelingen uit, laat zien waar de baby een been heeft, waar de pen is, en leert hem in feite stilletjes de signalen van de buitenwereld te begrijpen. Door de zachte aanraking van moeders handen te voelen, ontvangt het kind tegelijkertijd zowel de emotionele component van interactie als de spirituele en informatieve component. Hoe meer moeder aandacht aan de baby besteedt, hoe beter voor zijn ontwikkeling, hoe eerder hij zal onthouden dat de benen nodig zijn om "over het pad te stampen", en je kunt luid in je handen klappen met je handen. Voorbeelden van kinderfolklore in het stampergenre zijn te vinden in alle kinderboeken voor leeftijden van enkele maanden tot anderhalf tot twee jaar.

Rhymes

Rhymes staan bekend als een genre waarin een elementaire spelsituatie wordt gecreëerd en een eenvoudige activiteit wordt gespeeld. Het doel van kinderrijmpjes is om te amuseren, om een reactie van het kind te krijgen.

Als ze bijvoorbeeld "pasteitje" met de baby spelen, moeten de kruimels eenvoudige acties uitvoeren - klappen. Bovendien, bijde stemming van het kind zal zeker stijgen, hij lacht vrolijk. Al deze vreugdevolle emoties worden gebracht door folklore. Op de kleuterschool kunnen kinderliedjes worden gebruikt als vermakelijke en educatieve activiteiten, bijvoorbeeld na een dutje, wanneer u de kinderen moet opvrolijken. Rijmpjes zijn bedoeld voor kinderen van anderhalf tot drie jaar.

Voorbeelden van kinderrijmpjes:

Komt, de haan komt eraan, Zijkapje, Rode baard, Beend hoofd, Hij staat vroeg op

En anderen om te slapen geeft niet, Zit op hekken, schreeuwt het meest.

Haan, haan, Gouden kam!

Slaap verder stro, Vroeg wakker, Ging voor wat water, Ik heb een jongedame gevonden, Jonge dame is goed

Heeft laarzen gegeven. Hij had geen tijd om ze neer te halen, Zoals anderen begonnen te vragen.

Op de markt vroeg in de ochtend

Ik kocht een ram bagels:

Voor lammeren, voor lammeren

TIEN klaprozen, NEGEN drogers, EIGHT buns, SEVEN cakes, SIX cheesecakes, FIVE shortcakes, FOUR donuts, THREE cakes,TWEE peperkoeken

En ik kocht EEN kalach –

Ik ben mezelf niet vergeten!

En zonnebloemen voor mijn vrouw.

De raap danste met maanzaad, En de peterselie met pastinaak, Maïs met knoflook, Onze Tanya met de Kozak.

Maar de wortel wilde niet Dansen, dansen, Omdat ik niet kon

Dansen, dansen.

Kinderspellen

Kinderfolklore is behoorlijk divers. Velen weten niet dat buitenspellen voor kinderen er ook aan kunnen worden toegeschreven. Rondedansen, dansen, dansen zijn allemaal een integraal onderdeel van het Russischvolkskunst. Bij spellen is er in de regel sprake van een grote groep kinderen en deze zijn alleen acceptabel in een kinderteam. Kijk, kijk naar de kinderen, wat een enthousiasme spelen ze met elkaar!

Bij buitenspellen doe je vaak allerlei sportoefeningen. Kinderen gaan gewillig met elkaar de strijd aan in rennen, lange en hoge sprongen, dansen. Als je de juiste aanpak voor deze activiteiten vindt en alles goed organiseert, wordt kinderfolklore in het genre van games een behoorlijk interessante en nuttige onderneming.

Teasers en knuffels

Welk kind heeft nog nooit een rijm als "Greedy Beef" gehoord? Zodra de baby naar de kleuterschool gaat, v alt hij een hele reeks verschillende uitdrukkingen en teasers op. Vaak worden ze door kinderen naar de plek gebruikt en niet naar de plek, alleen bij toeval. Dit is echter allemaal kinderfolklore. Teasers leren sociale communicatie, en ze zouden niet verboden moeten worden, en meer nog - kinderen zouden hiervoor gestraft moeten worden. Als je ze verbiedt om hemdjes te gebruiken, zullen de kinderen nog steeds iets van zichzelf bedenken.

Vreemd genoeg helpen zulke rijmpjes om je een sociaal belangrijk persoon te voelen. Het is veel gemakkelijker voor een kind om met leeftijdsgenoten te communiceren als hij de folklore van kinderen kent. Teasers spelen de rol van een soort determinant die je in staat stelt te begrijpen hoe de baby deel uitmaakt van het team, weet hoe ermee om te gaan en de wetten van zijn bestaan begrijpt. Dus zelfs het kleinste kind, dat in een onbekende groep zit, zal snel ontdekken wat wat is.

Raadsels

Russische kinderfolklore zou niet zo rijk zijn als er geen raadsels waren in al zijn diversiteit. Wat is er leuker en ongebruikelijker dan het oplossen van rijmende (en soms niet zo) metaforische uitdrukkingen? Kinderen zijn dol op ongewone en mooie puzzels gewijd aan dieren, de natuur, huishoudelijke artikelen. Zo vermakelijk kan kinderfolklore zijn! Raadsels worden door de kinderen zelf bedacht, vanuit hun eigen ideeën over het leven en hulp roepen vanuit een rijke fantasie. Het is de moeite waard om te zeggen dat kinderen heel snel de teksten van verschillende allegorische beschrijvingen uit het hoofd leren en deze indien nodig behendig invoegen.

Stripraadsels zijn vooral populair bij kinderen: ze stellen elkaar met bijzondere interesse zulke "lastige" vragen. Degenen die geen antwoord kunnen geven, moeten nog twee of drie soortgelijke uitspraken raden. Dit is de meest intellectuele vorm van orale volkskunst, die de folklore van kinderen vertegenwoordigt. Raadsels komen ook veel voor op de speelplaats onder leeftijdsgenoten, ze zijn te vinden in de klas op de kleuterschool. Allereerst ontwikkelen deze miniaturen aandacht, geheugen, stimuleren de verbeelding, het vermogen om op een buitengewone manier te denken, creatief te zijn in het oplossen van een probleem. Voorbeelden van kinderfolklore bevestigen dit. Oordeel zelf:

Drink er melk, thee, sap (mok) uit.

Dit item helpt mensen onderhandelen als ze elkaar (telefoon) niet kunnen zien.

Dit item is nodig om mooie inscripties op papier (potlood, pen) te tekenen.

Riddelhelpt om nieuwe dingen te leren, om iets te leren. Bijvoorbeeld:

Kan zelf niet praten, maar praat veel (boek).

Hoe noem je iemand die graag rommelt? (lui).

Oranje en rijp, alle jongens zijn blij (oranje).

Een wolk huilt, en zijn tranen besproeien de aarde (regen).

Hangende peer - je kunt niet eten (gloeilamp, kroonluchter, lamp).

Bewaakt het huis, houdt vreemden buiten (hond).

Als onze vriend klauw-krassen heeft, wie is hij? (katje)

Angstverhalen

Misschien is dit het meest interessante onderwerp onder zowel jongere studenten als tieners. Het is bekend dat kinderen hun leeftijdsgenoten vaak bang maken met ongelooflijke mysterieuze verhalen, waarna het eng is om in slaap te vallen.

Dit is erg grappig en leuk. Iemand vertelt een verhaal waardoor hun handen koud worden en alles van binnen bevriest, terwijl alle anderen luisteren en dan, lange tijd na het einde van het verhaal, "verteren" wat ze hebben gehoord. Kinderfolklore, gemanifesteerd in de vorm van horrorverhalen, is ongelooflijk populair. Het meest interessante is dat kinderen zulke verhalen altijd graag horen, zelfs als ze hen bang maken.

Voorbeelden van horrorverhalen voor kinderen:

1. Bosmonster

Er verscheen een verschrikkelijk monster in een bos, waar iedereen bang voor was. Of er nu een muis per ongeluk in het bos glijdt of een grijze haas er doorheen rent, een enorm monster zal het zeker opeten. Het grote probleem was dat niemand dit monster ooit had gezien, en als hij hem ontmoette…hem neus aan neus, hij keerde nooit levend terug. Het kwam op het punt dat de bosbewoners bang waren om hun neus uit hun huizen te steken - dit monster maakte hen zo bang. Ben je niet bang dat het monster plotseling uit het bos komt en de stad intrekt? Dan loop je gevaar! De jongens zijn natuurlijk laf: wie wil er in de klauwen van een bosmonster vallen? Ze gaan het huis niet meer uit, ze kijken om zich heen op weg naar school: wat als er een bosmonster achter hen sluipt? Het monster is nooit gevangen, of heeft het misschien nooit bestaan?

2. Kannibaal kat

Er was eens een kat in de wereld die ervan hield om mensen te verwennen. Hij was enorm, gewoon gigantisch groot, en daarom kon hij een hele olifant doorslikken, niet als een man. Mensen die over dit wrede dier hadden gehoord, begonnen bang te worden om laat in de avond en 's nachts uit te gaan, omdat het alleen op dit moment aanviel. Meestal werden dergelijke gevallen waargenomen bij volle maan of kort voor het begin ervan. Op andere momenten hoorde niemand iets over een gigantische kat. Ook zijn verblijfplaats was niet bekend. De politie was op zoek naar de kat, verschillende waaghalzen joegen op hem, maar ze slaagden er niet in het "monster" te vangen. Er werd zelfs gezegd dat de duivel zelf in een kat verandert om kwaad te doen. Kun je je voorstellen hoe het is om over straat te lopen en er niet zeker van te zijn dat je vandaag levend thuiskomt? Moeders begonnen hun kinderen te verbergen, echtgenoten en vaders bewapenden zich met hooivorken en gingen op een dag het bos in. Ze wilden opkomen voor hun families, die de kannibaalkat wilde vernietigen. Lange tijd probeerden ze een gemeen dier te vinden, maar het was niet gemakkelijk. Het hele punt is datde kannibaalkat was buitengewoon sluw en wist zich behendig te vermommen: zodra ze hem naderden, werd hij onzichtbaar. De mannen daagden hem uit tot een gevecht, hij verstopte zich en deed alsof hij er niet was. Ze noemden hem een lafaard en een schurk - de kat reageerde op geen enkele manier. En toen dit eenmaal gebeurde: een gewone grijze kat met donkere vlekken op zijn borst kwam op de een of andere manier een van de huizen binnen en stal een stuk spek van de gastvrouw. Toen hij werd betrapt, verdween hij plotseling in het niets en verdween. Het moet de kannibaal zijn geweest…

Gedichten

Kindergedichten hebben ook veel fans. Zulke geweldige kinderauteurs als Agniya Barto, Samuil Marshak, Korney Chukovsky, Sergey Mikhalkov zijn bij iedereen bekend. Hun werken zijn geliefd bij de hele wereld en kennen ze uit het hoofd. Kinderen onthouden gemakkelijk grappige rijmende lijnen die een glimlach en een goed humeur brengen. Het onthouden van poëzie traint hersenactiviteit, ontwikkelt geheugen, denken, verbeeldingskracht, aandacht en spraak. Vooral kleine genres van kinderfolklore zijn geliefd bij kinderen.

Voorbeelden van kinderrijmpjes:

DENK, DENK…

Dit is Vovka, wat een excentriek!

Hij zit somber, Hij herha alt zichzelf als volgt:

"Denk, Vovka, denk!" Hij zal naar de zolder klimmen

Of gehaast, hier is een excentriek, Naar de verste hoek van de tuin;

Hij herha alt zichzelf als volgt:

"Denk na, je moet nadenken!"

Hij gelooft dat door gedachten

Zijn geest mannelijk wordt.

En Marusya, ze is vijf jaar oud, Vraagt Vovka voor advies

En zeg: hoe laat

De geest wordt slimmer?

Mam slaapt, ze is moe…

Nou, ik speel niet

Ik begin niet aan de bovenkant, Maar ik ging zitten en zitten.

Mijn speelgoed maakt geen lawaai, Stil in de lege kamer.

De balk steelt goud.

En ik zei tegen de balk:

– Ik wil ook verhuizen!

Ik zou heel veel willen:

Lees hardop en de bal rolt, Ik zou een liedje zingen, Ik kon lachen, Ja, je weet nooit wat ik wil!

Maar mijn moeder slaapt, en ik ben stil. De straal schoot langs de muur, En gleed toen naar mij toe.

– Niets, hij leek te fluisteren, –

Laten we zwijgen!..

Liedjes

Kinderliedjes worden vaak gehoord in kleuterklassen. Op de muziek worden verschillende ritmische bewegingen uitgevoerd: dansen, spelletjes, enz. Dit alles behoort ook tot de categorie "folklore voor kinderen".

Liedjes worden uitgevoerd op verschillende muziek en over verschillende onderwerpen. Kortom, het thema volkskunst overheerst. Vooral de kinderfolklore is populair. Russische liedjes worden zelfs met driejarige kinderen geleerd, omdat hun teksten heel gemakkelijk te onthouden zijn.

Kamers tellen

Telspellen helpen kinderen bij het prioriteren van verschillende spellen. Het is opgevallen dat de kinderen om de een of andere reden liever onderling afspreken, in plaats van onderling af te spreken wie wie volgt. Een kort gedicht, begiftigd met dynamiek en van groot belang, fungeert meestal als rijm. Misschien is het deze aanpak die hen soms in staat stelt onnodige geschillen en meningsverschillen te vermijden, die vaak leiden tot ruzies binnen het kinderteam. Deze rijmpjes vertegenwoordigen ook kinderliedjesfolklore. Rhymes zijn opmerkelijk omdat ze helpen om van tevoren te beslissen over de keuze van het spel en geen tijd verspillen aan geschillen, wat erg belangrijk is voor het handhaven van het interne microklimaat. Bovendien zijn dit gewoon grappige werken van orale volkskunst, gemakkelijk te onthouden, grappig, vriendelijk. Dus folklore voor kinderen is erg handig. Ritmes zijn het meest geschikt voor elk spel. En probeer kinderen gewoon te ontmoedigen om deze geweldige tool te gebruiken! Niet alleen zullen ze allemaal binnen vijf minuten ruzie maken, maar ze zullen ook de stemming bederven van iedereen die op dit moment in de buurt is.

Voorbeelden van telrijmpjes voor kinderen:

Stil, muizen, de kat zit op het dak, en de kittens zijn nog hoger.

De kat ging voor melk, en de kittens maakten een s alto.

De kat kwam zonder melk, en kittens ha ha ha.

Een, twee, drie, vier, vijf, We hebben geleerd te tellen.

Nou, dan weten we het niet, Misschien kunnen we samen tellen ?

Six - we houden van snoepen, Seven - we helpen iedereen, Acht - we laten vrienden niet in de problemen.

Nine - we leren van vijf,Ten - klaar met tellen.

Paarden, paarden, paarden, paarden, We zaten op het balkon.

Dronken thee, sloeg kopjes, Spreekt Turks.

Er was eens bij het vest

Drie lussen en twee manchetten.

Als je ze bij elkaar optelt, Drie en twee, natuurlijk vijf! Weet jij alleen wat het geheim is?

Het vest heeft geen manchetten!

Kinderfolklore is dus van groot belang in de context van Russische orale volkskunst. Het bestuderen van deze cultuurlaag is een must.nodig, want kinderen zijn geweldige uitvinders en meesters in het bedenken van grappige mysterieuze verhalen. Met de uiterlijke gelijkenis van creatieve producten, blijken ze allemaal in hun essentie uniek en onherhaalbaar te zijn.

Kinderen, die allerlei raadsels bestuderen, rijmpjes, gedichten, liedjes tellen, deelnemen aan buiten- en intellectuele spelletjes, krijgen een nuttige les voor de toekomst. Kinderfolklore ontwikkelt creatief denken, leert analyseren, reflecteren, het klinkende woord met de grootste aandacht behandelen, de natuur liefhebben en beschermen. Folkloristen reizen speciaal door de dorpen en verzamelen materiaal voor hun praktijkonderzoek.

Ten slotte voegen we eraan toe dat de genres van kinderfolklore niet beperkt zijn tot de werken die in dit artikel worden genoemd. Er zijn ook grappen, zinnen, allerlei gezangen en geschreeuw. Al deze richtingen benadrukken alleen de schoonheid en diversiteit van orale volkskunst.