Leeftijdskenmerken van kleuters: de groei en ontwikkeling van het kind

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-02-18 07:24

Het opvoeden van een kleuter legt een grote verantwoordelijkheid op de schouders van een volwassene. Het is op deze leeftijd dat kinderen, net als sponzen, in staat zijn om alle aangeboden informatie in zich op te nemen, de belangrijkste karaktertrekken worden gelegd en persoonlijke ontwikkeling plaatsvindt. De leeftijdskenmerken van kleuters dwingen volwassenen vaak om de acties van kinderen verkeerd te interpreteren, om meer van hen te eisen dan mogelijk is. Hier komen de fouten in het onderwijs vandaan. Bovendien kunnen deze fouten zelfs de kwetsbare psyche van het kind schaden. Maak hem tot wat hij niet is. U kunt dit vermijden als u het kind in dit stadium van opgroeien probeert te begrijpen.

Vraag niet meer dan je zelf kunt

Allereerst zijn de leeftijdsgerelateerde psychologische kenmerken van kleuters gebaseerd op het kopiëren van het gedrag van een volwassene. Hieruit volgen verschillende problemen:

1. Het kind streeft naar volwassen acties die hij nog niet kan uitvoeren. Een dochter lijkt bijvoorbeeld op een moedersnijdt groenten. Moeder is de belangrijkste persoon in het leven van een meisje, dus het spreekt voor zich dat de baby alles na haar wil herhalen. Ze wil het mes pakken, maar ontmoet de angst van haar moeder en eist dat ze het mes nooit durft aan te raken. De reactie van de moeder is begrijpelijk vanuit het oogpunt van een volwassene. Maar voor een kind is dit niet het geval. Doet mama iets ergs? Dan wordt haar gezag ondermijnd. Je kunt de messen namelijk niet aanraken. is dit een activiteit voor volwassenen? Dan wil het kind het nog meer herhalen, maar hij weet al dat zijn moeder deze actie niet goedkeurt, wat betekent dat je het in het geheim moet doen. De oplossing voor het probleem is heel eenvoudig: breng het kind naar je toe en snijd groenten, terwijl je zijn hand bestuurt. Leg uit dat het mes erg scherp is en dat de baby het alleen met zijn moeder mag aanraken. De interesse is bevredigd, het contact met mama heeft een nieuw niveau bereikt, bovendien is mama een nog magischer wezen geworden, omdat ze zelfs met scherpe messen omgaat.
2. Breng je kind niet in gevaar. "Eet pap en ik geef je snoep", "ruim de kamer op of je gaat niet spelen." De leeftijdskenmerken van kleuters laten hen niet toe om het verschil tussen een volwassene en een kind te begrijpen. Je stelt een compromis voor en al snel zal het kind zeggen: "Ik zal niet eten als je geen pannenkoeken kookt!". Het blijkt dat ouders hun kinderen zelf leren om eisen te stellen. In plaats daarvan kun je een leuke start maken met het schoonmaken van speelgoed in een race. Of wijd de baby aan de details: "Als we het speelgoed niet snel verwijderen, komen we te laat voor het circus", enz.
3. Eis niet wat je niet kunt. Er is een prachtige gelijkenis over een wijze man, bij wie een vrouw kwam en vroeg om met haar zoon te redeneren, om hem te overtuigeneet geen suiker met een lepel, want dat is schadelijk. De wijze vroeg de vrouw over een week terug te komen, en nog een week later. En bij de volgende ontmoeting zei hij tegen de jongen: "Eet geen suiker, het is slecht voor je lichaam." Waarom kon de wijze deze eenvoudige zin niet zeggen tijdens de eerste ontmoeting? Het punt is dat hij zelf erg dol was op suiker en voordat hij zo'n instructie gaf, moest hij zelf van de slechte gewoonte af. Dat wil zeggen, als u een kind vertelt dat het geen worstjes mag eten, bewaar het dan niet in uw koelkast.

Dit zijn 3 leeftijdskenmerken van kleuters die een struikelblok worden in relaties met volwassenen.

Vroege ontwikkeling

De laatste tijd zijn er veel methoden voor vroege ontwikkeling geweest. Veel ouders zien dit als een nieuwerwetse trend, ze vinden het niet belangrijk. Maar het is deze leeftijdsperiode waarmee u het maximum van de voorgestelde informatie kunt onthouden. Leeftijdskenmerken van kleuters maken het mogelijk verschillende hersengebieden te stimuleren door de ontwikkeling van fijne motoriek, handmassage, enz.

Het is bewezen dat kinderen met een goed ontwikkelde fijne motoriek veel eerder beginnen te praten dan hun leeftijdsgenoten. Het effect wordt bereikt door de impact op de actieve punten op de borstel. Hetzelfde geldt voor het vermogen om talen te leren.

Onredelijke driftbuien

Heel vaak hoor je van ouders van kleuters dat het kind in onredelijke driftbuien v alt. In feite is dit gewoon onmogelijk. Om van nerveus af te komenepileptische aanvallen, moet u de oorzaak vinden, die er altijd is:

1. Geen modus. De leeftijdskenmerken van kinderen in de basisschoolleeftijd maken hen erg gevoelig voor tijd. Als een kind absoluut geen dagelijkse routine heeft, gaat hij op verschillende tijden naar bed, heeft hij geen reguliere lessen, zijn zenuwstelsel spant zich door constante veranderingen.
2. Vermoeidheid. Geïsoleerde gevallen van driftbuien komen vaak voor als gevolg van vermoeidheid. Als u na een lange reis vroeg op moet, enz.
3. Gebrek aan aandacht. Adolescenten uiten dit door naar de mening van volwassenen inadequaat gedrag. Jongere kinderen proberen aandacht te krijgen met driftbuien, constante tranen.

Het is vrij eenvoudig om van hysterie af te komen, je hoeft alleen maar de oorzaak te achterhalen en deze te elimineren. Maar wees geduldig. Als de modus wordt geschonden, moet je de nervositeit van de baby ongeveer een week verdragen. Het vergroten van de aandacht kan ook geen eenmalige actie zijn.

Socialisatie van een kleuter

In de periode van 3 tot 7 jaar verkent het kind actief de samenleving. Hij begint te streven naar bedrijven op de sites, is geïnteresseerd in leeftijdsgenoten en oudere jongens. Het is op deze leeftijd dat het wordt aanbevolen om naar de kleuterschool te gaan.

Houd bij het kiezen van een bedrijf voor een kind rekening met de leeftijd en individuele kenmerken van kleuters. Sommige kinderen hebben de neiging om dezelfde leeftijd te hebben, terwijl anderen de voorkeur geven aan het gezelschap van oudere kinderen. Ouders moeten proberen het kind precies de samenleving te geven die het nodig heeft. Dan zal de babyontwikkel vele malen sneller.

Spraakontwikkeling

Leeftijdskenmerken van kleuters zijn ook van toepassing op spraak. Op 3-jarige leeftijd begint het kind zinnen te bouwen en zijn verlangens te uiten. Maar hij heeft nog steeds niet genoeg woorden om zijn emoties en gevoelens te uiten.

Bovendien ontwikkelt zich contextuele spraak, d.w.z. het vermogen om een opeenvolging van acties te vertellen, om iemands houding ten opzichte van wat er gebeurt te beschrijven. Op 7-jarige leeftijd is de woordenschat van een kind ongeveer 3.000-5.000 woorden. Op deze leeftijd hangt de spraakontwikkeling af van de aandacht die aan het kind wordt besteed. Je moet spraakspelletjes spelen, je acties en het kind beschrijven, emoties bespreken.

Ontwikkeling van de verbeelding

De baby slaapt vredig in het donker, reageert niet op een spin die voorbij rent en is over het algemeen niet bang, behalve voor één ding: zijn moeder verliezen. Op de leeftijd van drie begint de verbeelding zich te ontwikkelen, en er verschijnen angsten mee. Angst voor het donker, nu neemt elke schaduw een onheilspellende vorm aan, insecten kunnen schrikken, nieuwe interessante spellen verschijnen. Door de leeftijdskenmerken van oudere kleuters kunnen ze geen onderscheid maken tussen denkbeeldig en echt.

Kinderen hebben steun, sympathie en begrip nodig. Help ze hun angsten te overwinnen, pak je hand en nader samen de angstaanjagende schaduw, laat zien dat het helemaal niet eng is. Bedenk een ander beeld voor angsten - verander een boze uil in een prachtige vuurvogel. Onthoud dat de fantasie van een kind heel kneedbaar is.

Leeftijdkenmerkenkleuters

Op de middelbare leeftijd ontwikkelt een kind:

- geheugen;

- aandacht;

- denken;

- wil;

- het vermogen om in een team met elkaar om te gaan.

De ontwikkeling van elk van deze aspecten hangt grotendeels af van de ouders.

Herinnering aan een kleuter

Er zijn veel oefeningen voor de ontwikkeling van het geheugen. De eenvoudigste is om de producten in de koelkast te onthouden, deze te sluiten en de inhoud opnieuw te vertellen. Zo ontwikkelt het visuele geheugen zich actief.

Vóór school wordt het aanbevolen om poëzie met kinderen te leren. Dit ontwikkelt het verbale geheugen, dat wil zeggen het vermogen om tekst te onthouden. In studies zal deze vaardigheid erg nuttig zijn.

Kleuterschool aandacht

Kenmerken van de leeftijdsontwikkeling van kinderen in de bovenbouw van de voorschoolse leeftijd hangen grotendeels af van de mate van oplettendheid van het kind. De kwaliteit van de uitvoering hangt af van het vermogen om goed naar de taak te luisteren. Aandacht bevordert het doorzettingsvermogen, wat erg belangrijk is in het schoolleven.

De ontwikkeling van aandacht wordt mogelijk gemaakt door stille activiteiten waarbij stilzitten betrokken is. U kunt bijvoorbeeld met uw kind bij het raam zitten en auto's van dezelfde kleur tellen. Dit zal de aandachtsspanne ontwikkelen, je leren je te concentreren op één specifieke actie.

Kleuter denken

Denken op deze leeftijd is een "zie-maak-beeld"-systeem. Het kind denkt na over wat hij ziet, reflecteert precies op dit beeld. Wiskunde stimuleert het denken enorm.

Wil inkleuterschool

Ontwikkeling van de wil wordt vergemakkelijkt door prestaties. En omgekeerd, als iets lange tijd niet uitkomt, stopt het kind met de les, het wekt niet langer zijn interesse. Bedenk dat de kenmerken van de leeftijdsontwikkeling van kleuters heel individueel zijn. Het is niet mogelijk om bepaalde limieten in te stellen. Het ene kind kan 30 minuten moeite hebben om een brief te schrijven, het andere kind kan amper 5 minuten falen.

Let op het kind, vang deze verandering op en kom op tijd te hulp. Wil is een zeer belangrijke kwaliteit, het bepa alt vaak het succes van een persoon.

Het vermogen om in een team met elkaar om te gaan

Een kleuter moet naar de kleuterschool, ontwikkelingsklassen of een soort kringen gaan. De socialisatie van een kind kan ook op de speelplaats, maar om mee te kunnen in de samenleving is één vast team nodig.

Bij het naar school gaan wordt rekening gehouden met de leeftijdskenmerken van kleuters. Het kind wordt geïnterviewd om te bepalen hoe goed hij is voorbereid en of hij klaar is om deel uit te maken van het schoolteam.

Crisispunten

In de voorschoolse leeftijd wacht het kind op maar liefst twee "doorvoerpunten". De eerste is op 3-jarige leeftijd, wanneer het kind wilskracht begint te tonen, het verlangen om onafhankelijk te zijn. Deze periode wordt ook wel de "ik-zelf"-periode genoemd.

De tweede test wacht op een kind van 6-7 jaar oud. Wanneer leren geen fantasie meer is, wordt het kind geconfronteerd metmet de eerste moeilijkheid. Bovendien begint hij bewustzijn te tonen, vergelijkt zijn acties met de acties van volwassenen. Als het eerder voldoende was om een hoed op te zetten, moet je nu uitleggen waarom dat zo is en waarom papa hem niet opzet. Wees geduldig en onthoud dat opkomen voor je standpunt een heel belangrijk onderdeel is van opgroeien.

Hoe de ontwikkeling van kinderen te bevorderen

Allereerst moet elke ouder de hoofdregel leren: maximale aandacht besteden aan hun kind. Professionele leraren zijn geweldig, maar niemand kan een kind zelfvertrouwen geven zoals ouders. En omdat hij in zichzelf heeft geloofd, kan zelfs een klein mens bergen verzetten.

Houd rekening met de leeftijdskenmerken van het opvoeden van kleuters:

1. Schreeuw niet tegen je kind als je fa alt, word niet boos op hem. Realiseer je dat dit slechts een eenvoudige zaak lijkt. En voor een kind is lezen, schrijven, tellen iets onbekends. En als u iets gemakkelijk vond, hoeft uw kind er niet zo gemakkelijk mee om te gaan. Laat hem zichzelf zijn.
2. Vergeet niet dat het zelfrespect van een kleuter enigszins opgeblazen is. Elk kind beschouwt zichzelf als uniek en de beste. Het is oké.
3. Geef niet aan anderen door wat je zelf kunt doen. Wees gevoelig en attent.
4. Stel de ontwikkeling van je kind niet uit, maar overdrijf het ook niet. Als je kind de rekening niet leuk vindt, leg hem dan een maand opzij. Probeer hem dan opnieuw aan de lessen voor te stellen. Te veel druk kan het verlangen van een kind naar dat item gemakkelijk voor altijd vernietigen.
5. Maak van ontwikkeling een spannend spel. Kleuters nemen absoluut alle informatie in deze vorm waar en onthouden deze perfect. Teken letters, voeg snoepjes toe, toon verbeeldingskracht en creativiteit in alles.
6. Dompel uw kind onder in de meest comfortabele omstandigheden, hij zal bijna alles van het gezin in zijn leven kopiëren.

Is vroege ontwikkeling nodig?

Hoe en wanneer te beginnen met studeren, is aan de ouders. Maar ontwikkeling betekent niet constant aan een bureau zitten en slimme boeken lezen. Een kind van voorschoolse leeftijd is zeer goed in staat tot creativiteit, door hem leert hij gemakkelijk de wereld, en het is van deze kennis dat de ontwikkeling van spraak, socialisatie, aandacht en zal afhangen. Op zijn beurt hangt het leervermogen van het kind hiervan af.

Dus ongetwijfeld, door deel te nemen aan de vroege ontwikkeling van een kind, draag je bij aan zijn succes in de toekomst. Geef hem de best mogelijke start op school.