Sekseducatie voor tieners: methoden, problemen, boeken

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-02-18 07:21

Je kind is al zo lang het kleinste en meest tedere wezen op aarde. Maar de tijd gaat onverbiddelijk, en nu heb je een tiener die zijn rechten en verlangens verklaart, en bovendien heeft hij veel ongemakkelijke vragen. De menstruatiecyclus, eerste en seksuele fantasieën, lichaamsveranderingen en relaties met het andere lichaam. De onderwerpen liggen erg gevoelig en de meeste ouders vermijden ze liever. Seksuele voorlichting aan adolescenten is echter een uiterst belangrijke kwestie, en het negeren ervan leidt vaak tot rampzalige gevolgen.

Eerste wijzigingen

De leeftijd waarop ze vooral opvallen, kan variëren. Voor sommigen is dit 11 jaar, voor anderen - 14. Op dit moment ontwikkelt het lichaam als geheel zich actief. Lichaamsgewicht en lengte nemen aanzienlijk toe, werkcapaciteit neemt toe, alle fysiologische systemen ontwikkelen zich actief. Maar de endocriene klieren werken op dit moment het meest actief. Onder hun invloed verandert zelfs het gedrag. Seksuele opvoeding van adolescenten moet zo vroeg mogelijk worden gestart, waarbij alle vragen vakkundig worden beantwoord en onderwerpen die voor hem van belang zijn niet worden weggestopt, om te voorkomen dat erinformatievacuüm.

School of ouders

Dit is een andere belangrijke vraag. Relatief recent vond seksuele voorlichting aan adolescenten helemaal niet plaats. Informatie moest beetje bij beetje door de kinderen zelf worden verzameld en van oudere kameraden worden geleerd. Als gevolg hiervan kwam het in een vervormde en niet altijd volledige vorm. Tegenwoordig heeft de samenleving eindelijk het punt bereikt waarop het uiterst belangrijk is om een tiener niet alleen in de schoot van het gezin op te voeden, maar ook om speciaal onderwijs te geven als onderdeel van het schoolonderwijs.

De introductie van speciale items stelt je in staat om het niveau van informatiebewustzijn te vergroten en geeft elke tiener de mogelijkheid om vragen te stellen die voor hem van belang zijn. We kunnen dus zeggen dat de seksuele opvoeding van adolescenten de taak is van de hele samenleving als geheel. Dat is de reden waarom er tegenwoordig zoveel informatieve video's op televisie worden uitgezonden. Ze zijn ontworpen in een toegankelijke en eenvoudige vorm om het kind van gisteren de belangrijkste informatie over te brengen die hij zo hard nodig heeft.

Op het snijvlak van fysiologie en psychologie

Zowel een jongen als een meisje in hun onvolledige 14 jaar worden totaal anders, wat vaak een bron van zorg is voor een zorgzame ouder. Ja, en hoe maak je je geen zorgen, als een aanhankelijk en contact kind zich plotseling in zichzelf begint terug te trekken, zich af te schermen, heeft hij zijn eigen leven, waar hij niet over wil praten. Sterker nog, hij begrijpt zelf niet helemaal wat er met hem aan de hand is. Feit is dat de puberteit wordt gekenmerkt door een scherpe hormonale golf. Het is dankzij dit dat er een actieve uitstraling issecundaire geslachtskenmerken, de vorming van de constitutionele kenmerken van het lichaam, het breken van de stem en alle bijbehorende veranderingen met de uitwendige en inwendige geslachtsorganen.

Maar dat is niet alles. Een jongen en een meisje weten nog niet wat er precies in hun lichaam gebeurt, dus alle veranderingen kunnen eng zijn. De activiteit van de geslachtsklieren verklaart gemakkelijk de instabiliteit van autonome functies en frequente stemmingswisselingen. Zoals u kunt zien, is de gedragsverandering goed gerechtvaardigd. Ook de verhoogde activiteit van de geslachtsklieren op dit moment speelt een rol. Hormonen komen zoveel vrij als er niet eens is bij een volwassene. Tegelijkertijd heeft een tiener niet de mogelijkheid om deze energie volledig te realiseren. Dit resulteert in grofheid en koppigheid. Wees niet beledigd, het is het beste om het kind te leren alles adequaat in de goede richting uit te voeren. Interessante activiteiten, sporten, buitenactiviteiten zullen helpen.

Schooldoelen

Sekseducatie op onze scholen staat nog in de kinderschoenen. Dit wordt vergemakkelijkt door het feit dat de meeste informatie over seks in onze samenleving taboe is. Dit is een overblijfsel uit het Sovjetverleden, toen seksuele voorlichting op school werd teruggebracht tot een pagina in een anatomieleerboek, waar de geslachtsdelen van een man en een vrouw werden getekend. Maar er waren ook geen opmerkingen van de leraar over deze informatie.

Waarom wordt aanbevolen om in een team te werken? Omdat er een mogelijkheid is om gekwalificeerde specialisten en experts uit te nodigen die informatie zullen geven die elke ouder afzonderlijk niet volledig heeft. Of als hij de eigenaar is, dan nietweet over te brengen op het opgroeiende kind. Het tweede punt: deze informatie verspreidt zich onmiddellijk naar de hele klas, dat wil zeggen, elk van de studenten vormt het juiste idee over de aard van seksualiteit. Als gevolg hiervan zullen ze gemakkelijker discussies buiten de klas kunnen voeren.

Belangrijkste problemen die seksuele voorlichting op scholen aanpakt

• Allereerst is het noodzakelijk om de vulling van het informatievacuüm een naam te geven. Tieners zijn altijd al geïnteresseerd geweest in taboeonderwerpen. Vervormde of onnauwkeurige informatie doet echter vaak meer kwaad dan goed.
• Preventie van de problemen die het vroege begin van seksuele activiteit met zich meebrengt. Tegenwoordig wordt dit probleem steeds relevanter. Zelfs als het feit van vroege volwassenheid aanhoudt, is het absoluut noodzakelijk dat beide partners veilig worden gehouden.
• Preventie van seksueel geweld. Seksuele voorlichting voor meisjes moet noodzakelijkerwijs ook tieners voorlichten over het probleem van pedofilie om het aantal misbruiken tegen hen door volwassen mannen te verminderen.

Informatieblok

Vergeet niet dat informatie tijdig en strikt in de vereiste hoeveelheid moet worden ontvangen. Op de leeftijd van drie, op de vraag "hoe ben ik verschenen?" je kunt een sprookje vertellen over een koning en een koningin die heel veel van elkaar hielden en stevig sliepen terwijl ze elkaar omhelsden in hetzelfde bed. En op een dag realiseerden ze zich dat er iemand in de maag van de koningin verscheen. Hij groeide snel en al snel zei de hofdokter dat het een meisje was. Iedereen was erg blij. En toen ze opgroeidekwam ter wereld.

Meestal begint het kind bij toelating tot de kleuterschool het verschil tussen de seksen te begrijpen. En nogmaals, sluit dergelijke vragen niet af. Bevestig dat de geslachtsdelen anders zijn gerangschikt, bij jongens zien ze eruit als een kraan en bij meisjes zien ze eruit als een spleet. Dit is voorlopig voldoende.

Als het kind de leeftijd van vijf jaar bereikt, kun je wat informatie toevoegen over hoe hij in de buik van zijn moeder is gekomen. Hier is het gepast om te vertellen dat vader moeder een cel van zichzelf heeft gegeven. Ze verenigde zich met de cel van de moeder en daaruit ontwikkelde zich een kind. Als de jongen op een intiem moment honden of katten op straat heeft gezien en hij had weer vragen, dan kun je bij dezelfde versie blijven. Dit is hoe dieren hun cellen aan elkaar overdragen, en binnenkort verschijnen er baby's in de buik van het vrouwtje.

De leeftijd van 8-9 jaar wordt als optimaal beschouwd voor het eerste gesprek over seks. Dit betekent niet dat het kind alles wat je weet, moet worden geplant en uitgelegd. Maar nadat je een advertentie voor maandverband hebt gezien, kun je een gesprek beginnen met een meisje dat ze binnenkort zal gaan menstrueren en dat haar borsten zullen beginnen te groeien. Nu zal ze nog mooier worden en veranderen in een jong meisje. De echtgenoot kan de jongen tactvol vertellen over de naderende natte dromen en het breken van de stem. En nogmaals, het moet benadrukt worden dat dit een normaal verschijnsel is, en het geeft aan dat alles in orde is met het lichaam.

Als je ongeveer 8-9 jaar oud bent, kun je al over seks praten. Leg uit dat de geslachtsorganen serieuze namen hebben - de penis en de vagina. Knuffels en kusjes zijn erg prettig voor zowel mannen als vrouwen. Hierdoor neemt de penis toe en kan deze als een sleutel in de vagina worden ingebracht. Er komen spermatozoa uit, die zich combineren met het vrouwelijke ei en een nieuw leven vormen. Op de leeftijd van 13-14 jaar zal het mogelijk zijn om op basis hiervan een gesprek op te leggen over anticonceptie en bescherming tegen seksueel overdraagbare aandoeningen. Het belangrijkste is niet om sprookjes en fabels te schrijven, maar om serieus en openhartig met het kind te praten.

Wat ouders moeten leren

Kwesties van seksuele opvoeding van adolescenten lijken ons in de eerste plaats zo delicaat omdat onze ouders zulke gesprekken niet met ons voerden. En tot nu toe, hoewel we zelf volwassen kinderen hebben, lijkt praten over "dit" te onethisch. U moet echter goed op de hoogte zijn van de volgende punten:

• Persoonlijkheid en seksualiteit zijn onafscheidelijk. Deze regel geldt ook voor seksuele voorlichting, die niet op zichzelf kan worden beschouwd. Je hoeft een kind alleen maar goed op te voeden, met hem te communiceren en zijn vragen te beantwoorden.
• Sekseducatie met adolescenten moet worden gedaan lang voordat ze deze leeftijd hebben bereikt. Alle vragen die door het kind worden gesteld, moeten serieus worden genomen en het antwoord erop moet zo competent mogelijk worden geformuleerd. Het is niet nodig om een driejarig kind sprookjes te vertellen over een ooievaar. Het volstaat nu te zeggen dat de ouders van elkaar houden en daarom verscheen er een baby in de buik van de moeder. Naarmate het groeit, zal het mogelijk zijn om de hoeveelheid informatie te vergroten.
• Een kind een competent idee geven over het intieme leven is in feite niet moeilijker dan andere dingen te leren.

Basisregels voor ouders

We komen allemaal uit de Sovjetjeugd, die zijn sporen nalaat. Maar in feite is de seksuele opvoeding van adolescenten door ouders een gevolg van correct ontwikkelde vertrouwensrelaties. Thuis zullen ze altijd naar hem luisteren, hem geloven en hem beschermen. Als de ouders erin slagen in de praktijk te bewijzen dat ze dit vertrouwen waard zijn, zullen er ook in de toekomst geen problemen zijn.

Het tweede punt is de persoonlijkheid van de ouder zelf. De problemen van seksuele voorlichting worden vaak geassocieerd met het feit dat een volwassene zijn complexen en problemen moet aanpakken om er intern aan te werken. En het belangrijkste is om ze niet door te geven aan uw kind. Het gaat alleen om de houding ten opzichte van je lichaam en het proces van bevruchting als zodanig. Het moet ondubbelzinnig positief zijn. Er is niets mis met het lichaam.

Nou, en nog iets: in het proces van seksuele voorlichting speelt de situatie in het gezin een zeer belangrijke rol. Normale, vertrouwende en warme relaties tussen mama en papa dragen bij aan de natuurlijke perceptie van het kind van genderverschillen tussen mannen en vrouwen.

Pedagogie van seksuele voorlichting

Natuurlijk zijn niet alle ouders leraren en psychologen, dus dit aspect van onderwijs wordt met bepaalde moeilijkheden ervaren. Bovendien is seksuele opvoeding van de jongere generatie een van de zwakste gebieden van de moderne en in het bijzonder de gezinspedagogiek. Niet alle ouders, zoals leraren, begrijpen volledig wat het inhoudt.

Genderproblemen bij seksuele opvoeding van adolescenten zijn acuut in eenoudergezinnen waar een ouder kinderen opvoedtandere geslacht. Maar zelfs een getrouwd stel kan soms niet beslissen wie met hun dochter of zoon over een bepaald onderwerp zal praten. Het belangrijkste hier is echter om te begrijpen dat seksuele voorlichting een complex is van pedagogische invloeden op de ontwikkelde persoon. Deze kwestie wordt van twee kanten bekeken:

• Dit is een integraal onderdeel van morele opvoeding. Als een kind duidelijk concepten heeft gevormd als meisjesachtige eer, morele zuiverheid, mannelijkheid, respect voor een vrouw, vriendschap en liefde, bedenk dan dat je je missie hebt volbracht.
• Het tweede aspect is een sociaal en hygiënisch probleem, dat verband houdt met gezondheid en welzijn. Dat wil zeggen, een bepaald minimum aan kennis is gewoon noodzakelijk.

Het is de volledige onthulling van deze twee aspecten die seksuele voorlichting impliceert. Onderwerpen moeten aan de orde worden gesteld naarmate de interesse van het kind zich ontwikkelt. Seksuele voorlichting kan niet los worden gezien van morele ontwikkeling.

Hoofdtaken die hetzelfde zijn voor gezinnen en scholen

Seksuele voorlichtingsprogramma's voor adolescenten moeten worden verenigd omdat het dezelfde doelen dient. Tegenwoordig is er in onze samenleving een neiging om een promiscue seksleven te leiden, het aantal echtscheidingen groeit. Bovendien heeft dit een verre van goede invloed op de demografische situatie. De concepten van burgerlijk huwelijk en gasthuwelijk die zijn ontstaan en sterker zijn geworden, brengen hun verwarring in het algemene beeld van de wereld dat kinderen in zich opnemen. Er is niets beters voor de vorming van het juiste model van de wereld en genderverhoudingen dan het model van een sterk en vriendelijk gezin.

Laten we met dat in gedachtenLaten we de belangrijkste taken formuleren die worden nagestreefd door seksuele opvoeding van adolescenten, en de rol van de school in deze:

• Vorming van een positieve houding ten opzichte van een gezonde levensstijl en de wens om een echt, vriendelijk gezin te hebben.
• Help bij het begrijpen van uw behoeften en adequate manieren om hieraan te voldoen.
• De kinderen voorzien van competente informatie die hen in staat stelt te begrijpen wat er met hen gebeurt en zich aan te passen aan veranderingen.
• Een gevoel van respect cultiveren voor andere mensen, mannen en vrouwen.

School is een sociale instelling waar jongens en meisjes niet alleen leren lezen en schrijven, maar ook om hun eerste relaties op te bouwen met leden van het andere geslacht. Daarom moeten leraren, niet minder dan ouders, bij het proces worden betrokken. Hun taken zijn zelfs nog globaler, aangezien de correctie van seksuele opvoeding van adolescenten, verwaarloosd in het gezin, op de schouders van een schoolleraar of een maatschappelijk werker v alt.

Hoofdrichtingen van seksuele voorlichting

We hebben al nagedacht over de belangrijkste taken die nodig zijn om het werk van zowel leraren als ouders op te bouwen. De seksuele opvoeding van meisjes in de klassieke zin zal gericht zijn op het ontwikkelen van een begrip van zichzelf als de bewaker van de familiehaard, tradities en de opvolger van de clan. Jongens leren respect voor een vrouw, een zachte en zorgvuldige houding tegenover haar, bescherming. Zo kunnen verschillende richtingen van seksuele voorlichting worden geformuleerd:

• Educatie over genderrollen. Het helptpsychologische mannelijkheid en vrouwelijkheid te ontwikkelen. Bovendien leren kinderen op school om effectief met elkaar te communiceren als mannelijke en vrouwelijke vertegenwoordigers.
• Seksuele voorlichting. Het is vooral gericht op de optimale vorming van seksuele en erotische oriëntaties.
• Voorbereiding op een verantwoord huwelijk. Allereerst moeten hier de principes van wederzijds verantwoordelijk partnerschap worden uitgewerkt.
• Voorbereiding op verantwoord ouderschap.
• Het idee van een gezonde levensstijl zou hier de rode draad moeten zijn. Het wordt geassimileerd door de verduidelijking van de afhankelijkheid van seksualiteit, huwelijk en ouderschap van slechte gewoonten als alcoholisme en drugsverslaving, van ontrouw en verwante geslachtsziekten.

Methoden voor seksuele voorlichting bij tieners

We hebben al goed begrepen met welke taken we worden geconfronteerd, zodat de toekomstige generatie normaal gesproken volwassen wordt. Tegelijkertijd wil ik opmerken dat er niet veel nodig is van ouders en leerkrachten om deze taken te volbrengen. Communicatie is het belangrijkste instrument. Allereerst moet u contact opnemen met het kind en zijn vertrouwen winnen, en vervolgens het onderwijsproces uitvoeren. De communicatie is echter anders. Vandaag zullen we de twee belangrijkste belichten die kunnen worden gebruikt:

• Methoden van oriënterende communicatie zijn ongehaaste gesprekken en uitleg in het communicatieproces. De meest effectieve manier van dergelijke communicatie is de vraag-antwoordoptie. Bespreking van verschillende situaties en lezingen is een andere vorm van oefeningeducatieve activiteiten.
• Methoden van educatieve communicatie is een ander groot deel dat suggereert dat een persoon in het onderwijsproces niet alleen enkele normen en regels leert, maar ook enkele gevoelens ervaart die mentale neoplasmata vormen. Seksuele opvoeding kan niet alleen worden gereduceerd tot de assimilatie van bepaalde normen. Onder de onderwijsmethoden kan men de ontvangst van positieve voorbeelden van genderrolgedrag onderscheiden, evenals methoden van goedkeuring en afkeuring. Ze handelen echter alleen omdat ze bepaalde emoties veroorzaken. Daarom zijn de juiste keuze van beïnvloedingsmiddelen en een individuele benadering zo belangrijk.

Beste helpers

De meeste ouders missen de juiste woorden en uitleg, vooral als het gaat om seksuele voorlichting. Het boek is de beste hulp. Kies een goede encyclopedie en presenteer deze aan een tiener als hij 10-12 jaar oud is. Zijn interesse in taboe-onderwerpen zal alleen maar groeien, en als hij komt met de vraag wie homo of travestiet is, kun je altijd een boek raadplegen. Bijvoorbeeld: "De encyclopedie behandelt dit probleem beter, laten we samen kijken."

Seksuele voorlichting van een kind is een gezamenlijke reis in de wereld van volwassenen. Vanaf de allereerste dagen van zijn leven leer je de baby zoveel dingen dat het een kwestie van gewoonte voor je is. Alle moeilijkheden die zich voordoen met seksuele voorlichting houden alleen verband met onze eigen angsten en complexen en schaamte. Focus er niet opgeef ze niet door aan het kind. Antwoord rustig en nauwkeurig. En om ervoor te zorgen dat het kind u niet overrompelt, moet u van tevoren nadenken over mogelijke antwoorden op de vraag.

Wacht niet tot je kind vragen gaat stellen. Afhankelijk van de leeftijd kun je zelf complexe gesprekken aangaan in de vorm van informatieve verhalen of ongehaaste gesprekken op het daarvoor meest geschikte moment. En het belangrijkste is het gevormde vertrouwen tussen jou en het kind.

Welke boeken aan te raden

Er is veel literatuur in de winkelrekken, maar niet alles is geschikt voor competente opvoeding van een tiener. Bovendien zijn er boeken die ouders het beste kunnen voorlezen om het kind competent te kunnen vertellen over alles wat hem interesseert. Onder hen zijn:

• "Van luiers tot eerste dates" D. Haffner.
• "Waar kom ik vandaan. Seksuele encyclopedie voor kinderen van 5-8" door V. Dumont.
• "Encyclopedie van het seksuele leven voor kinderen van 7-9 jaar. Fysiologie en psychologie". C. Verdu.

Als je een tiener bovendien de kans wilt geven om zelf te lezen en antwoorden op vragen te vinden, is het raadzaam om hem het boek 'Mijn lichaam verandert. Alles wat tieners willen weten en ouders zich schamen om over te praten, gepubliceerd door Clever. Vergeet bij het geven van dit boek niet tegen uw kind te zeggen dat u open staat voor dialoog en dat u hier alles kunt bespreken wat hij leest.