Een meisje op verschillende leeftijden opvoeden: tips en trucs voor ouders

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-02-18 07:22

Russisch spreekwoord zegt: "Leer een kind terwijl het over de bank ligt." Het gezegde is vrij oud, maar hoe zit het met het opvoeden van kinderen in de moderne wereld? Weerlegt of bevestigt de pedagogiek deze volkswijsheid, en zijn er genderverschillen in de vorming en opvoeding van kinderen? Er worden verschillende meningen geuit - van noodzakelijkerwijs gescheiden opvoeding van beide geslachten tot het creëren van Spartaanse omstandigheden.

Veel ouders vragen zich af:

• hoe je een meisje goed opvoedt en al haar talenten en ambities onthult;
• is het mogelijk om haar te beschermen tegen ongewenste invloeden van buitenaf;
• is het mogelijk om de zelfrealisatie van het kind te helpen.

Volwassenen bevinden zich vaak in een situatie waarin ze het "mindere kwaad" kiezen, maar zo ziet de situatie er vanuit hun gezichtspunt uit. Hoe een meisje op te voeden, beslist elke ouder op zijn eigen manier, maarer zijn algemene patronen en wetten waarvan het wenselijk is om ze te kennen en er rekening mee te houden in uw pedagogische strategie.

Verschillen in het opvoeden van jongens en meisjes

In de moderne theorie van de psychologie (zowel buitenlandse als binnenlandse) zijn er veel tegenstrijdige meningen over hoe je een meisje en een jongen moet opvoeden. Zoals de praktijk van psychotherapeuten en kinderpsychologen laat zien, "was het op papier soepel, maar ze vergaten de ravijnen."

Om de aandacht van geëmancipeerde vrouwen te vestigen op de organische verschillen tussen de seksen (neem tenminste het werk van dezelfde hypothalamus), werden allerlei theorieën ontwikkeld over de vorming van echte vertegenwoordigers van beide seksen, die voorgeschreven hoe je een meisje en een jongen goed kunt opvoeden. Opgemerkt moet worden dat de gronden voor fundamentele verschillen soms de meest onverwachte, nogal tegenstrijdige waren, en het is beter om het wetenschappelijke karakter van een dergelijke benadering niet bescheiden te noemen.

Onderwijs en opvoeding van vertegenwoordigers van verschillende geslachten in de geschiedenis van de mensheid is altijd uitgevoerd rekening houdend met de fysiologische en psychologische kenmerken van de jongere generatie. Bewijs hiervan is te vinden in documenten uit verschillende tijdperken, literatuur, kunstwerken.

Historische analyse zal een groep kwaliteiten aan het licht brengen die de voorouders altijd in hun erfgenamen wilden zien. Voor mannen is dit uithoudingsvermogen, een goede gezondheid, wijsheid, intelligentie, opleiding, verantwoordelijkheid, zorg voor het gezin en hun gezin. In tijden van langdurige oorlogen werden goede krijgers in de eerste plaats gewaardeerd. Voor vrouwen is dit zachtmoedigheid, beleefdheid, vriendelijkheid, verfijning, opleiding, het vermogen om voor anderen te zorgen,het creëren van een gezellige en warme sfeer in huis. Met de ontwikkeling van technologische vooruitgang zijn de levensstandaard van mensen en de reeks gewenste persoonlijkheidskenmerken van een modern persoon veranderd.

Een meisje dat goed is opgevoed door haar ouders, combineert de kwaliteiten van een haardhoudster, een professional op elk gebied van activiteit met een actieve levenspositie. Van welke factoren hangt het resultaat van de inspanningen van ouders af? Volwassenen slagen er immers niet altijd in om het geplande resultaat te behalen.

Wie voedt een meisje op

In tegenstelling tot de mening dat mama en papa in verschillende perioden van het leven van een kind om de beurt een kind opvoeden, bewijst de praktijk de gezamenlijke betrokkenheid van beide ouders (evenals de naaste significante volwassenen) tijdens het hele groeiproces omhoog. Breng alleen daden ter sprake, geen woorden. Het is vooral belangrijk dat alle volwassenen misleiding en dubbelzinnigheid vermijden bij de interpretatie van uitspraken in het bijzijn van kinderen. Ze voelen op een onbewust niveau bedrog en dubbelhartigheid, en handelen in dergelijke situaties volgens de getrokken conclusies.

Het antwoord op de vraag hoe je een meisje moet opvoeden is eenvoudig. Als ouders de baby netjes, opgewekt en behendig willen zien, moet je zo'n voorbeeld geven om jezelf te volgen. Als je een respectvolle houding jegens mannen wilt bijbrengen, moet de moeder dergelijke emoties dagelijks naar de vader 'uitzenden'. Als de zin "Je moet …" klinkt met een lijst met deugden, maar in het echte leven neemt het meisje deze kwaliteiten niet waar bij naaste volwassenen, dan zal het resultaat van een dergelijke opvoeding altijd ondubbelzinnig zijn - de kreupele psyche van het kind engerafelde zenuwen van ouders.

Er is een mening dat kinderen de spiegel van het gezin zijn. In de vroege periode van de ontwikkeling van een kind overheerst imitatie. Het kind herha alt en kopieert de geluiden, bewegingen, gezichtsuitdrukkingen van mensen, de intonatie van het gesprek van belangrijke volwassenen.

Als het gezin gescheiden leeft van naaste familieleden, worden ouders en mensen die voor het kind zorgen, rolmodellen. Hoe het kind van een meisje opvoeden als ze niet naar de kleuterschool gaat? In dit geval mag men zo'n belangrijk onderdeel van de harmonieuze ontwikkeling van de baby als communicatie met leeftijdsgenoten niet uit het oog verliezen.

Als kinderen tot 2-3 jaar naast elkaar spelen, beginnen ze in de toekomst, als ze behoefte hebben aan communicatie, samen te spelen. Het interactieproces verbetert niet meteen, aangezien kinderen op verschillende manieren leren om zich aan de vastgestelde regels te houden, empathische en respectvolle perceptie van een partner, en zelfstandig opkomende conflictsituaties glad te strijken. Een gezamenlijk spel is een soort "keuken" waarin wordt geprobeerd om door een kleuter gedragsvormen te gebruiken die dagelijks worden waargenomen bij ouders en de directe omgeving. Er is een "slijpen" en aanpassing van ouderlijke gedragsmodellen aan levenssituaties en de geleidelijke ontwikkeling van hun eigen actielijn.

Opvoedingsfasen

De mogelijkheden voor de vorming van bepaalde vermogens en vaardigheden hangen rechtstreeks af van de ontwikkeling van het lichaam van het kind in het algemeen en specifieke systemen (musculoskeletaal, auditief, visueel, enz.) in het bijzonder. Er zijn algemeen erkende en wetenschappelijk onderbouwde ontwikkelingsstadiapersoon. Sommige experts houden zich aan de classificaties van de auteur (D. B. Elkonin, J. Korchak, A. V. Zaporozhets, J. Piaget, L. S. Vygotsky, E. Erickson), rekening houdend met de algemene indeling.

Vanaf de geboorte tot de adolescentie doorloopt een kind de volgende ontwikkelingsstadia:

1. Alle baby's jonger dan tien dagen worden als pasgeborenen beschouwd.
2. De ontwikkeling van kinderen tijdens het eerste levensjaar wordt de kindertijd genoemd.
3. Het leven van een baby na een jaar tot drie jaar is de vroege kindertijd.
4. Drie jaar tot zes/zeven jaar is kleuterschool.
5. De basisschoolleeftijd v alt samen met het einde van de basisschool (klas 1-4) en duurt zes tot tien jaar.
6. De volgende fase - adolescentie - duurt een periode van tien tot veertien jaar.
7. De vroege adolescentie begint op 14-jarige leeftijd en duurt tot ongeveer zeventien jaar.

Hoe een meisje op te voeden, de leeftijdskenmerken van persoonlijkheidsvorming kennende? Er moet altijd aan worden herinnerd dat een harmonieus ontwikkelde baby geen wonderkind is dat van de kindertijd is beroofd omwille van 'het krijgen van een kleuter in de vroege kinderjaren'. Opzettelijke vooruitgang in ontwikkelingsmijlpalen treft zowel volwassenen als kinderen.

Elke leeftijd heeft een leidende activiteit - een activiteit die het kind helpt zich in deze specifieke periode te ontwikkelen. Als je niet met een kleuter speelt, maar hem leert met behulp van schoolmethoden, dan zal er een afkeer zijn van dit soort activiteiten, een onwil om een leraar te zien en naar de kleuterschool te gaan, evenals een schending van de persoonlijkheidsstructuur van een kleuter. Daarom, hoe dan ookIk wilde een driejarig kind 'trainen' met behulp van lessen, de psyche van het kind is gevoelig voor het spel en je moet profiteren van alle ontwikkelingsmogelijkheden van dit soort activiteiten.

Verscheidenheid, rijkdom aan afbeeldingen, levendige emotionele indrukken waar games mee gevuld zijn, helpen bij het ontwikkelen van perceptie, denken, verbeeldingskracht en geheugen.

De rol van een volwassene bij het beslissen hoe een meisje moet worden opgevoed, verandert voortdurend: als de ouder tijdens de neonatale periode voornamelijk voldoet aan de fysiologische behoeften van de baby, dan probeert hij vanaf de kindertijd al de rol van een rolmodel in de manifestatie van emoties, intonatie expressiviteit van spraak. In de periode van vroege en voorschoolse leeftijd worden vertegenwoordigers van de oudere generatie een model in het gebruik van objecten van de omringende ruimte (in de keuken, in de woonkamer, in de garage, enz.), Evenals in de " uitzending" van sociale normen van gedrag en spraak, kennis.

In de toekomst wordt een volwassene door een kind beschouwd als een model van principes en regels die elk werk waard zijn, enz. Daarom maakt het niet uit wie het ter sprake brengt, de belangrijkste vraag is hoe, door welke persoonlijke voorbeeld. Een meisje dat is opgevoed door haar grootmoeder, voor wie de toekomst van haar kleindochter geen loze kreet is, heeft dezelfde kansen op succes als andere kinderen. Een redelijke opvoeding van kinderen is altijd het uitgangspunt voor de zelfopvoeding van elke volwassene (door te onderwijzen - we leren).

Pasgeboren en baby

Het eerste jaar van het leven van een kind is het meest verantwoordelijk voor ouders, omdat het de fase van aanpassing van de baby isnaar de omringende ruimte en haar geleidelijke ontwikkeling (beweging op handen en voeten, benen). Hoe een meisje in een jaar opvoeden en waar op te letten? Als we bedenken dat geslachtsverschillen voor een kind pas vanaf de leeftijd van drie een rol gaan spelen, dan wordt het vergezochte verschil in de opvoeding van kinderen van beide geslachten op dit moment duidelijk.

Allereerst wordt er veel aandacht besteed aan de vorming en ontwikkeling van perceptie (horen, zien, ruiken, kinesthetiek), bewegingsapparaat (juiste vorming van het skelet, voldoende mobiliteit van het kind), immuniteit. Veel ouders maken de grootste fout bij het opvoeden van een kind tot twee jaar oud, waarbij ze de rechtopstaande houding van de baby verschuiven naar een eerdere datum (met behulp van een rollator). In sommige families wordt deze procedure van generatie op generatie herhaald en is er geen verrassing.

Eigenlijk de stap van actief kruipen overslaan, wat veel consequenties heeft:

• schending van de houding op de kleuterschool, op school of op een andere leeftijd (het hangt allemaal af van de spierontwikkeling);
• verminderde coördinatie van bewegingen als gevolg van onvoldoende training in de vroege kinderjaren;
• problemen met de ontwikkeling van driedimensionale ruimte, die fysieke activiteit op de basisschool beïnvloedt, de ontwikkeling van vakken zoals wiskunde, talen, tekenen;
• onvoldoende stimulatie van het binnenoor van 1 maand tot 3 jaar (veroorzaakt door een constante verandering in lichaamshouding: liggen - zitten - staan enz.), wat de ontwikkeling van aandacht, waarneming, geheugen en denken beïnvloedt.

Walkers zijn uitgevonden alseen adaptief hulpmiddel voor kinderen met hersenverlamming, en ze zijn gecontra-indiceerd voor een gezond kind. Het maakt niet uit hoe graag volwassenen hun meisje op haar voeten zouden zien rennen, en niet op handen en voeten, het is absoluut onmogelijk om deze activiteit naar een eerdere datum te verplaatsen.

Belangrijke "aanwinsten" van een eenjarig kind zijn kabbelende lettergrepen en eerste woorden, het verschijnen van de eerste tandjes, die niet alleen de baby veel ongemak bezorgen, het spenen van luiers (met bekwaam gedrag, de procedure is pijnloos, hoewel sommige ouders het niet aankunnen en tegen de leeftijd van drie).

De volledige lijst met vaardigheden zal meerdere pagina's in beslag nemen, maar het belang van de manifestatie van elk van hen in de standaardtijd v alt niet te ontkennen. Om niets uit het oog te verliezen, worden dagboeken van de ontwikkeling van het kind gemaakt voor verschillende leeftijdsperioden. Het gebruik ervan helpt ouders bij de vorming van een harmonieus ontwikkelde persoonlijkheid van het kind en wordt soms zelfs de oorzaak van de detectie van ernstige ziekten. Ze mogen niet worden verwaarloosd.

Vroege kinderjaren

In de periode van één tot drie jaar verkennen kinderen actief de omringende ruimte vanwege hun mobiliteit. Manipulatieve activiteit wordt geleidelijk vervangen door een rollenspel. Naleving van hygiëneprocedures, zelfbediening, zorgvuldige houding ten opzichte van objecten ontwikkelen zich op deze leeftijd. Dergelijke activiteiten zorgen voor meer onafhankelijkheid voor de baby in de toekomst en ontwikkelen zich voor zowel meisjes als jongens.

De mening dat een meisje bijna als een vrouw moet worden opgevoed uitgeboorte zelf is onjuist. Als u zich aan dit principe houdt bij het kweken van kruimels, kunt u meer kwaad dan goed doen. Het kind zal pas aan zijn geslacht denken na het begin van het besef van zijn 'ik'. En deze periode begint bij 3-4 jaar. Hoe een meisje van 3 jaar opvoeden, rekening houdend met leeftijdsgebonden ontwikkelingskenmerken?

Er zijn enkele algemene regels:

1. De vroege kindertijd wordt gekenmerkt door actieve imitatie. Alle acties van de ouders worden gekopieerd: huishoudelijk werk, gang, emotionele spraak, enz. Daarom is het tijd om het meisje kennis te laten maken met huishoudelijke taken. Ze kan haar moeder helpen of dingen alleen doen. Natuurlijk worden de motorische vaardigheden van een driejarige baby niet op dezelfde manier ontwikkeld als die van een moeder, dus het belangrijkste doel van de activiteit van het kind is om de volgorde van stadia onder de knie te krijgen. Neem bijvoorbeeld water in een bak, bevochtig een servet en schroef het goed los, was dan de vloer of veeg het stof op de planken, giet het water weg na het schoonmaken, hang het servet te drogen, enz.
2. Volwassenen zouden met kinderen moeten praten over onderwerpen die hen interesseren. Op driejarige leeftijd veranderen alle jongens in 'waarom' - dit is de meest vruchtbare periode om over de wereld te leren. Door persoonlijk voorbeeld leren ouders kinderen de nodige informatie te vinden, leren ze de betrouwbaarheid ervan te controleren (als dit moment niet belangrijk is voor volwassenen, zullen kinderen het ook missen). Aan de hand van het voorbeeld van mama en papa leren kinderen uitspraken te doen over een bepaald onderwerp. In deze periode is het erg belangrijk om samen met het kind geduldig antwoorden te vinden op alle vragen die hem interesseren. De dorst naar kennis, hierin tijdig gestildperiode, zal worden herboren in cognitieve interesse in de volgende ontwikkelingsfasen, en zonder dit verandert het leren van het kind in "coaching".
3. De zogenaamde "crisis van drie jaar" wordt geassocieerd met de vorming van "ik-beeld". De wetenschappelijk verantwoorde naam zou nog steeds "overgangsperiode op de leeftijd van drie jaar" zijn. De essentie ervan ligt in de herwaardering van iemands maatschappelijke betekenis. Daarom, hoe harmonieuzer en rustiger de vorige periode van het leven voorbijging, hoe onmerkbaarder (zonder trucs en driftbuien) de herstructurering van zelfperceptie zal plaatsvinden. Een dergelijke mogelijkheid doet zich alleen voor als de eisen aan het kind voor alle volwassenen ondubbelzinnig zijn. Als ouders de rol van "slechte en goede agent" spelen, zullen de driftbuien en grillen van kinderen om volwassenen te manipuleren gemeengoed zijn.
4. Beleefdheid, vriendelijkheid van een baby worden alleen opgevoed door het persoonlijke voorbeeld van de oudere generatie. Opgemerkt moet worden dat hebzucht een aangeboren menselijke eigenschap is. Het vermogen om met anderen te delen, mededogen, evenals het gebruik van de woorden "dank u", "alsjeblieft", "sorry" worden op de leeftijd van 2-3 jaar bijgebracht met behulp van dagelijkse onopvallende oefening. Als mama en papa communiceren met aanwijzende gebaren, zal de baby natuurlijk hetzelfde doen.
5. Peuters ontwikkelen zich door georganiseerde beweging en spel. Dit moet in alle situaties worden onthouden.

In de volgende fase van de vorming van de persoonlijkheid van het kind verschijnt een indeling in spellen voor jongens, voor meisjes en algemene spellen.

Kleuters

De levensperiode van kinderen van 4 tot 6 jaar is rijkontdekkingen en ontwikkeling van nieuwe activiteiten. Hoe voed je een 4-jarig meisje op? Als nooit tevoren begint het temperament en de onafhankelijkheid van de baby zich te manifesteren.

Het is erg belangrijk om het kind te helpen zijn activiteit "in een vreedzame richting" te sturen, door schandalen, openbare trucs en driftbuien te omzeilen. Provocaties van de kant van het kind worden zelfs door de meest evenwichtige ouders ervaren, aangezien de "test van de pen" in een veilige omgeving wordt uitgevoerd.

Als ze bijvoorbeeld genoeg heeft gezien van het gedrag van haar leeftijdsgenoten op de kleuterschool (en hoe troost wordt "gekocht"), herha alt een meisje deze truc thuis voor haar moeder (werpt zichzelf op de grond, schreeuwt en klopt met haar benen en armen). Omdat het "concert" 's ochtends begon, had de ouder noodmaatregelen nodig om het te voorkomen - de moeder (kalm, evenwichtig, vriendelijk en aanhankelijk) doet hetzelfde, wat de baby grote verbazing wekt. De vrouw legde toen uit dat ook zij zich zo kon gedragen, maar niet deed, en het antwoord op de vraag "Waarom?" de familie vindt in discussies al op weg naar de kleuterschool. Het meisje zal zelfs nooit meer proberen zich zo te gedragen.

De overgangsperiode van drie jaar kan alleen veilig eindigen als het kind wordt gerespecteerd door volwassenen en geleerd wordt onafhankelijk te zijn op alle gebieden van het leven.

Hoe voed je een 5-jarig meisje op? Dit is het tijdperk van de overgang van "waarom" naar "dromers", en vandaar enkele kenmerken van gedrag. Negatieve manifestaties omvatten leugens, overmatige passie voor dromen. Kleine onderzoekers proberen alle methoden om volwassenen te beïnvloeden, als dit nog niet is vastgesteldmedewerking. Bij de eerste pogingen tot bedrog moet u het kind rustig stoppen en de gevolgen uitleggen. Als het bedrog wordt herhaald, moet een "reset" van de relatie worden uitgevoerd. Misschien is de kleuter niet tevreden met de ondergeschikte positie en de te strikte houding van de ouders jegens hem.

Het belangrijkste principe is samenwerking bij het oplossen van de kwestie hoe je een 5-jarig meisje moet opvoeden. Dit is een gelijk lid van het gezin met hun eigen wensen en behoeften. In de voorschoolse periode wordt de sociale positie van het kind gevormd: communicatie met leeftijdsgenoten, volwassenen, familieleden en vreemden. Het kind "probeert" verschillende sociale rollen (door te spelen).

Hoe voed je een 6-jarig meisje op ter voorbereiding op school? Er komt nog een overgangsperiode, die kan duren van 6 tot 7-8 jaar. In dit stadium is er een actieve beheersing van de elementen van activiteiten zoals leren: de tijd van concentratie van aandacht, de hoeveelheid geheugen neemt toe. Het denkproces gaat geleidelijk van een concreet-objectieve vorm naar een abstract-logische.

Het meisje heeft meer dan ooit de steun en hulp van haar ouders nodig. Ze kan al huishoudelijk werk doen, haar uiterlijk netjes houden, is absoluut onafhankelijk in zelfbediening, helpt zowel oudere als jongere familieleden en toont leiderschapskwaliteiten. Veel kinderen kunnen al lezen en ontdekken de wereld van sprookjes, humoristische verhalen en gedichten. In deze periode is zachte controle door ouders erg belangrijk, aangezien zelfregulering nog op een gemiddeld niveau wordt gevormd.

Juniorstudenten

Met toelating tot het eerste leerjaar wordt de leeractiviteit onder de knie en toegewezen, die vervolgens het spel vervangt. Hoe een 7-jarig meisje opvoeden in termen van aanpassing aan school? Om je op je gemak te voelen in een nieuw team, om je van je beste kant te laten zien, om goede resultaten te behalen in de klas, heb je veel energie, humor, bereidheid om verantwoordelijk te zijn voor je acties en natuurlijk een goede gezondheid nodig. Ouders spelen de rol van adviseur, assistent, controleur, informatiebron. De "palm" in de waarheid van nieuwe kennis gaat echter naar de klassenleraar - hiermee moet rekening worden gehouden en niet proberen het gezag van de klassenleraar te ondermijnen. Hoe voed je een 7-jarig meisje op?

1. Het aanleren van discipline en het zich houden aan de dagelijkse routine is de belangrijkste voorwaarde voor de succesvolle ontwikkeling van training.
2. Moedig de voortgang van leerlingen aan door emotionele steun te bieden.
3. Als straf nodig is, moet het gebeuren. Maar! Zoals de praktijk laat zien, is niet een hoek, geen riem, geen verbale vernedering het meest effectief, maar de kalme reflectie van het kind op zijn acties, helemaal alleen, zittend op een stoel in de kamer. Daarna is het de moeite waard om ervoor te zorgen dat het kind de reden voor de beperking van de ruimte begrijpt en conclusies trekt. Als dit niet gebeurt, is de analytische en prognostische hulp van een volwassene vereist.
4. Bij het maken van huiswerk, vooral bij het opvoeden van een 7-jarig meisje, is het gebruik van gezondheidsbesparende technologieën vereist, die gebaseerd zijn op een competente verdeling van tijd voor werk en rust, motorische en intellectuele activiteit, zoals evenals gamenmethoden.

Tegen het derde leerjaar beheersen de leerlingen met succes educatieve activiteiten.

Hoe een 9-jarig meisje op te voeden:

1. Vereisten voor het observeren van de dagelijkse routine blijven bestaan tot het einde van de training, maar het succes van het kind hangt grotendeels af van de rationele verdeling van tijd voor studie en rust. Dit mag niet worden verwaarloosd.
2. Het gezag van de leraar wordt aangevuld door gezaghebbende klasgenoten, en ouders moeten met deze omstandigheid rekening houden. Relaties met leeftijdsgenoten beginnen een grote rol te spelen in het leven van een kind.
3. Tijdens deze periode zijn lessen in cirkels, secties, aanvullende cursussen, enz. Het meest vruchtbaar. Maar alles moet met mate zijn, je moet de jongere student niet overbelasten.

Er zijn weinig significante verschillen in de vraag hoe je een meisje 10 jaar lang moet opvoeden. Tijdens deze periode is er een overgang naar de middenfase van het onderwijs en moeten volwassenen geduld en gevoeligheid inslaan. Bovendien is de autoriteit van de leraar niet langer onbetwistbaar en neemt de rol van vrienden en klasgenoten toe. Ouders die nadenken over hoe ze meisjes van 10 jaar oud kunnen opvoeden, gaan vaak tot het uiterste en proberen ze zoveel mogelijk te verbieden. Een dergelijke activiteit van volwassenen leidt tot een doodlopende weg. Ja, meisjes worden meer dan ooit onafhankelijk, experimenteren met cosmetica en proberen hun vrouwelijkheid te benadrukken. Maar de tactiek van verboden, decreten en moralisering kan de zenuwen van beide kanten alleen maar spannen. Alleen respect en samenwerking kunnen harmonie in gezinsrelaties tot stand brengen.

Tieners

Hoe voed je een tienermeisje op? Waarschijnlijk de moeilijkste overgangsperiode, vanwege de snelle fysiologische veranderingen waar schoolkinderen niet meteen aan wennen. Meisjes zoeken in alles naar hun stijl: kleding, gedrag, kapsel, make-up. Papa en mama treden nu op als adviseurs, wiens mening wordt gevraagd, maar handelen op hun eigen manier.

Het grootste probleem van een tiener is uiterlijk. Ouders kunnen bijdragen aan een veilige en snelle oplossing van problemen met betrekking tot het uiterlijk van de leerling. Dit moet met liefde en empathie gebeuren. Dit is de enige manier om het bijtende karakter van een tiener te verzachten. Het is noodzakelijk om een tienermeisje op te voeden als de voogd van het gezin, haar kennis en vaardigheden met haar te delen en de interactiepatronen tussen de macro- en microwereld te bespreken. Dit kan je autoriteit in haar ogen verhogen en de samenwerking versterken.

Zijn alle opvoedingstips geschikt voor een bepaald kind

Ieder mens is zo individueel als een sneeuwvlokje. Volwassenen kunnen alleen geduld, gevoeligheid, respect voor hun kinderen en doorzettingsvermogen wensen om hun doelen te bereiken. Zeker, je kunt de ervaring van het opvoeden van de kinderen van iemand anders niet gedachteloos overdragen op je kind. Daarom kunt u, rekening houdend met alle overgangsperioden en ontwikkelingskenmerken van kinderen, uw eigen gedragslijn en opvoeding bouwen.

Conclusie

Als er zich desondanks problemen voordoen in de relatie met een kind, is het de moeite waard om het advies van een psycholoog op te volgen over hoe je een meisje moet opvoeden. Meestal ligt het probleem in wederzijds onbegrip, dat alleen wordt verholpen als beide partijen geïnteresseerd zijn. Kort is de leer van mensen, maar lang is kennis. Maar juist hierdoor kun je jezelf beter leren kennen door met anderen te communiceren.