Plan van werk in de voorbereidingsgroep met ouders. Herinnering voor ouders. Advies voor ouders in de voorbereidingsgroep

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-02-18 07:21

Het concept van voorschoolse educatie zegt dat de eerste opvoeders ouders zijn. Psychologen hebben bewezen dat een zorgzame houding ten opzichte van de baby, een sfeer van vertrouwen, aandacht in het gezin de basis wordt voor de normale ontwikkeling van de persoonlijkheid van het kind. Veel mensen geloven dat alleen leraren verantwoordelijk zijn voor de opvoeding en opvoeding van een kleuter. In feite kunnen alleen de gezamenlijke activiteiten van kleuters en ouders positieve resultaten opleveren. Daarom wordt in voorschoolse instellingen veel aandacht besteed aan dit gebied van pedagogische activiteit. Ons materiaal zal helpen om een werkplan op te stellen in de voorbereidende groep met ouders en dit effectief te implementeren als onderdeel van het onderwijsproces.

Het doel en de doelstellingen van het werken met ouders in een voorschoolse onderwijsinstelling

In onze samenleving is de situatie gebruikelijk wanneer volwassenen, nadat ze hun kind naar de kleuterschool hebben gestuurd, volledig worden ondergedompeld in werkdagen, zorgen, problemen en hun baby een minimum aan aandacht geven. Natuurlijk proberen oudersom het kind alles te geven wat nodig is, maar het resultaat is het tegenovergestelde - in dergelijke omstandigheden kan de baby zich niet normaal ontwikkelen, zijn er schendingen in de vorming van de persoonlijkheid, worden vaak psychische stoornissen waargenomen. Het hoofddoel van een voorschoolse instelling in het kader van het werken met het gezin van leerlingen is dan ook het vormen van een actieve positie van volwassenen. Dit betekent dat ouders proactieve deelnemers aan het pedagogisch proces moeten worden. Dit aspect is vooral belangrijk voor oudere leerlingen, aangezien op 5-jarige leeftijd een keerpunt in de persoonlijkheidsvorming optreedt, in verband met het feit dat de baby zich voorbereidt om een schoolkind te worden.

Het is ook belangrijk op te merken dat ouders niet altijd omgaan met pedagogische taken - dit komt door het gebrek aan gespecialiseerd onderwijs. Daarom is het nodig om de competentie van volwassenen in het opvoeden van kinderen te vergroten - deze taak moet ook worden opgelost door nauwe samenwerking tussen de voorschoolse onderwijsinstelling en de families van de leerlingen.

Werkplan

Om de gestelde taken op te lossen, worden gerichte activiteiten georganiseerd in voorschoolse instellingen. Een belangrijk document dat dit proces regelt, is dus het jaarplan van werk in de voorbereidende groep met ouders. Het wordt samengesteld op basis van regelgeving, maar er wordt ook rekening gehouden met de reële behoeften van gezinnen. De inhoud van het plan moet een verscheidenheid aan activiteiten omvatten, waaronder:

• informatief werk;
• diagnostische maatregelen;
• psychologisch en pedagogischverlichting;
• bevordering van gezinswaarden, het belang van gezamenlijke vrije tijd.

Zo'n document wordt voor het hele academiejaar opgesteld. De kolommen van het plan zijn niet strikt gereguleerd, maar het volgende wordt aanbevolen: "Naam van het evenement", "Pedagogische doelen en doelstellingen", "Vervaldata", "Verantwoordelijke uitvoerder".

Outreach-activiteiten

Het werkplan in de voorbereidende groep met ouders omvat activiteiten om vertrouwd te raken met de verblijfsomstandigheden van kinderen in de kleuterklas, aangeboden aanvullende diensten, evenals speciale diensten die in de instelling worden georganiseerd (bijvoorbeeld logopedie, psychologisch). Deze informatie kan worden overgebracht met behulp van reclameboekjes, informatiestands. Daarnaast is een effectieve vorm van voorlichtingsactiviteiten op de kleuterschool een consultatie voor ouders. In de voorbereidende groep kunnen de volgende discussieonderwerpen worden voorgesteld: "Eerste stappen naar het eerste leerjaar", "De crisis van zes jaar en manieren om deze te overwinnen", "Is het tijd om naar school te gaan?"

Diagnose

Om de interactie met ouders in de voorbereidende groep productief te laten zijn, is het noodzakelijk om de behoeften van de kinderen te bepalen. Daarnaast is het belangrijk om een aantal actuele problemen te identificeren, "hot" kwesties die verband houden met de opvoeding van kleuters. Het is mogelijk om dergelijke problemen op te lossen met behulp van individuele en groepsgesprekken, enquêtes.

De meest betaalbare envragenlijsten voor ouders zijn een veel voorkomende vorm van diagnose. In de voorbereidende groep kunnen onderwerpen worden voorgesteld als "De noodzaak om geletterdheid te bestuderen in het stadium van het bijwonen van de kleuterschool", "De gezondheidstoestand van het kind", "Tempingsprocedures: voor- en nadelen" en andere.

Pedagogische opvoeding voor ouders

Het vergroten van de competentie van ouders in de ontwikkeling en opvoeding van kinderen is een van de belangrijkste taken van interactie tussen voorschoolse onderwijsinstellingen en het gezin. In een voorschoolse instelling worden verschillende vormen van activiteit op dit gebied georganiseerd. Een toekomstplan met ouders in voorbereiding omvat dus:

• ouderbijeenkomsten;
• consulten;
• psychologische en pedagogische trainingen;
• ontwerp van thematische hoeken, stands;
• gezamenlijke massa-evenementen.

Ouderbijeenkomsten

Een effectieve en productieve vorm van werk in de voorschoolse onderwijsinstelling is een bijeenkomst van ouders. In de voorbereidende (middelste en jongere groepen kunnen ook als luisteraars deelnemen) leeftijdscategorie van leerlingen, kunnen de onderwerpen van dergelijke evenementen als volgt zijn: "Dagelijkse routine van de toekomstige eersteklasser", "Spelen in het leven van een oudere kleuter", "Sport en harden als preventie van infectieziekten".

Met behulp van een dergelijke vorm van werk als ouderbijeenkomst is het mogelijk om verschillende pedagogische taken op te lossen, met name om te informeren over de verblijfsvoorwaarden van kinderen in een voorschoolse onderwijsinstelling,identificeer tijdens het gesprek de werkelijke behoeften van kinderen, verhoog het competentieniveau van volwassenen over onderwijskwesties.

Tijdens deze vorm van activiteit worden de notulen van de vergadering noodzakelijkerwijs bijgehouden, waarin de besproken kwesties, genomen beslissingen, uitgevoerde praktische activiteiten en meer worden weergegeven.

Overleg

Niet minder effectieve vorm van activiteit in de voorschoolse onderwijsinstelling voor het oplossen van pedagogische problemen is consultatie voor ouders. In de voorbereidingsgroep wordt dit zowel volgens plan als bij eventuele probleemsituaties uitgevoerd. Dergelijk werk kan zowel in de vorm van een collectieve vergadering als individueel worden uitgevoerd.

Hoeken en staatjes voor ouders

Een andere methode van educatief werk met ouders is de productie van speciale stands, waardoor volwassenen, die kinderen naar de kleuterschool brengen, de mogelijkheid hebben om kennis te maken met relevante informatie. Hoe regel je een hoek voor ouders in de voorbereidende groep? De handigste optie zou zijn om een kant-en-klare stand aan te schaffen met de beschikbare "pockets" voor informatie. De voordelen zijn dat het esthetisch ontworpen en praktisch is. Het bovenliggende scherm zou de volgende informatie moeten weergeven en regelmatig bijwerken:

• psychologische en pedagogische leeftijdskenmerken van kinderen van 5-6 jaar;
• dagroutine;
• lesrooster;
• menu;
• antropometrische gegevens van leerlingen van de groep;
• pedagogische adviezen, advies van een logopedist en psycholoog;
• ads.

Ook in deze hoek kan datom zones met tentoonstellingen van kinderwerken te plaatsen, een "pedagogische vaardigheidsdoos", die bijvoorbeeld een memo voor ouders over een actueel onderwerp kan bevatten, een map met foto's van kinderen tijdens creatieve activiteiten en nog veel meer.

Organisatie van vrijetijdsactiviteiten

Voor de vorming van een actieve pedagogische positie worden familie-evenementen georganiseerd in een voorschoolse instelling. Het werkplan in de voorbereidende groep met ouders omvat matinees, sportevenementen, creatieve collectieve activiteiten.

De organisatie van dergelijke evenementen vereist uitgebreid voorbereidend werk, zowel met leerlingen als met hun families. Bij het implementeren van dergelijke gezamenlijke vakanties is het allereerst belangrijk om een warme, vriendelijke sfeer van interactie te creëren tussen leerkrachten en ouders, evenals tussen volwassenen en kinderen. Hiervoor wordt een ouderoverleg gehouden. In de voorbereidende groep kunnen de onderwerpen van een dergelijk evenement de volgende zijn: "Familiewaarden", "Ondersteuning, begrip van volwassenen als een factor in het psychologische comfort van een oudere kleuter."

Thematische herinneringen

Een eenvoudige, toegankelijke vorm van educatief werk is het maken van speciale boekjes en folders. Ze kunnen informatie plaatsen over aankomende evenementen, belangrijke organisatorische momenten. De oudergids geeft verschillendeaanbevelingen, gedragsregels in een bepaalde situatie. U kunt bijvoorbeeld de volgende onderwerpen voorstellen: "Het kind spreekt niet goed: wat te doen?", "Ideeën voor een herfstwandeling", "Wetenschappelijke experimenten voor kinderen van 5 jaar oud".

Het werkplan in de voorbereidende groep met ouders is het belangrijkste document van een kleuterschool en weerspiegelt een hele reeks activiteiten die gericht zijn op het vergroten van de activiteit, het initiatief van volwassenen, het organiseren van interactie tussen opvoeders en de families van leerlingen, en het bieden van de nodige psychologische en pedagogische hulp.