Kenmerken van de aanpassing van kinderen aan de kleuterschool: hoe het proces verloopt

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-02-18 07:22

De meeste ouders moeten hun volwassen kind vroeg of laat naar de kleuterschool sturen. Voor moeders en vaders is deze situatie natuurlijk erg spannend. Er komen inderdaad belangrijke veranderingen in het leven van hun kinderen. In de komende jaren moet deze kleuterschool praktisch een tweede thuis worden voor hun baby, en daarom is het zo belangrijk dat hij zo snel mogelijk aan de nieuwe omstandigheden went en zich gemakkelijk kan aanpassen aan de veranderde behoeften. Met welke problemen worden kinderen en hun ouders geconfronteerd en hoe kunnen we deze periode voor het hele gezin zo soepel mogelijk laten verlopen?

Het concept van aanpassing

Deze term wordt opgevat als het proces van aanpassing van een individu aan nieuwe omstandigheden, evenals aan een nieuwe omgeving voor hem. Significante veranderingen in het leven van een persoon, inclusief een baby, hebben een directe impact op zijn psyche.

Wat is de aanpassing van kinderen op de kleuterschool? Allereerst is dit een periode die een groot energieverbruik van het kind vereist. Als gevolg hiervan is er een overbelasting van het lichaam van het kind. Bovendien raakt de aanpassing van kinderen op de kleuterschool gewend aan belangrijke veranderingen in de levensomstandigheden, waaronder:

• afwezigheid van vader, moeder en andere naaste familieleden;
• de opkomst van de behoefte aan een duidelijke dagelijkse routine;
• het verminderen van de hoeveelheid tijd die aan een bepaalde baby wordt besteed, omdat er 15 tot 20 kinderen in de groep zijn;
• noodzaak om te gehoorzamen aan de eisen van volwassenen die vreemden voor hem zijn.

Belangrijkste verslavende factoren

De periode van aanpassing van een kind aan de kleuterschool verloopt voor alle kinderen anders. Sommigen wennen dus relatief gemakkelijk aan nieuwe omstandigheden. In dit geval duurt de aanpassing van kinderen bij toelating tot de kleuterschool slechts één tot drie weken. Andere kruimels zijn veel moeilijker. Hun aanpassingsperiode strekt zich uit over een paar maanden. Pas daarna kan de angst van de kleine man aanzienlijk worden verminderd. Als het aanpassingsproces van kinderen aan de kleuterschool zelfs na deze periode niet is voltooid, moeten ouders advies inwinnen bij een gespecialiseerde psycholoog. Wat is direct van invloed op het succes van dit proces? Experts identificeren een aantal factoren die de moeite waard zijn om nader te bekijken.

Leeftijd van kind

Heel vaak zoeken jonge moedersga vroeg aan het werk. Deze beslissing dwingt het kind om op tweejarige leeftijd of zelfs eerder naar de kleuterschool te gaan. Maar het is vermeldenswaard dat zo'n stap erg moeilijk is voor een kind. Inderdaad, op jonge leeftijd kan hij nog steeds niet volledig omgaan met zijn leeftijdsgenoten.

Natuurlijk is elk klein persoon een heldere persoonlijkheid. De meeste psychologen zijn echter van mening dat de optimale leeftijd om naar een voorschoolse onderwijsinstelling te gaan 3 jaar is. Deze conclusie wordt verklaard door de zogenaamde crisisperiode van de eerste levensjaren. Wanneer de baby 3 jaar oud is, wordt de aanpassing van het kind op de kleuterschool op zich veel gemakkelijker. Tegen die tijd neemt het niveau van psychologische afhankelijkheid van de moeder bij kinderen inderdaad af en neemt de onafhankelijkheid toe. Daarom is het voor hen veel gemakkelijker om een paar uur afstand te doen van dierbaren.

Waarom zou je je niet haasten om je kind in te schrijven in de kleuterschool? Als een kind bijvoorbeeld 2 jaar oud is, zal aanpassing aan de kleuterschool hoogstwaarschijnlijk moeilijk voor hem zijn. De gehechtheid aan de moeder en de relatie tussen kinderen en ouders eindigt immers pas als de baby drie jaar wordt. Dat is de reden waarom, op 2-jarige leeftijd, een lange scheiding van een geliefde waarschijnlijk een zenuwinzinking bij de baby veroorzaakt en het basisvertrouwen in de wereld schendt.

Stel de grotere mate van onafhankelijkheid van driejarigen niet uit. In de regel weten kinderen op deze leeftijd al hoe ze naar het potje moeten gaan en uit een beker moeten drinken. Sommigen van hen doen zelfs zelf pogingenjurk. Al deze vaardigheden vergemakkelijken de aanpassing van kinderen op de kleuterschool.

Gezondheidstoestand

Het is vrij moeilijk voor een kind om zich aan te passen aan de omstandigheden op de kleuterschool als het ernstige chronische ziekten heeft, zoals diabetes, astma, enz. Moeilijkheden bij verslaving worden in dit geval verklaard door de kenmerken van het lichaam en een verhoogde mate van psychologische verbinding met dierbaren.

Hetzelfde kan gezegd worden over die kinderen die vaak en langdurig ziek worden. In dit geval zijn voor de succesvolle aanpassing van het kind op de kleuterschool speciale voorwaarden vereist in de vorm van verminderde werkdruk en toezicht van medisch personeel. Experts raden aan om dergelijke kinderen zo laat mogelijk naar de kleuterschool te geven. Het grootste probleem bij het aanpassen van een kind aan de kleuterschool is immers zijn gezondheid, en in de jongere groep heeft de baby het volgende:

• manifesteerde verminderde immuniteit;
• verhoogt de vatbaarheid voor infecties;
• emotionele labiliteit neemt toe, uitgedrukt in perioden van tranen;
• agressie, activiteit of, omgekeerd, traagheid, ongebruikelijk voor een kleine man, ontstaat.

Bij het verzamelen van documenten voor de kleuterschool moeten ouders een medisch onderzoek met hun kinderen afleggen. U hoeft niet bang te zijn voor deze procedure. Integendeel, moeders en vaders kunnen opnieuw met artsen overleggen hoe hun kind de komende aanpassing van kinderen in de kleuterklas kan overleven met minimale gezondheidsverliezen.

Het niveau van psychologische ontwikkeling

Succesvolle overgang van de periode van aanpassing van het kind naar de kleuterschool kanom afwijking van de gemiddelde indicatoren van cognitieve interesse te voorkomen. Bovendien spelen in dit geval zowel mentale achterstand als hoogbegaafdheid soms een negatieve rol.

De eerste optie vereist het gebruik van speciale correctionele programma's. Ze zullen de bestaande leemten in de kennis opvullen en de cognitieve activiteit van het kind vergroten. Als alle gunstige omstandigheden voor dergelijke kinderen op de kleuterschool worden gecreëerd, kunnen ze tegen de tijd dat ze de schoolgaande leeftijd bereiken hun leeftijdsgenoten inhalen.

Psychologische aanpassing van kinderen op de kleuterschool is moeilijk, zelfs als ze hoogbegaafd zijn. Het is een feit dat zulke kinderen een significant hoger niveau van cognitieve activiteit hebben dan hun leeftijdsgenoten, terwijl ze in staat zijn om wat moeilijkheden te ervaren in de communicatie en socialisatie met klasgenoten.

Peer contacten

Aanpassing van jonge kinderen op de kleuterschool houdt een aanzienlijke toename van het socialisatieniveau in. Peuters moeten veel communiceren met hun leeftijdsgenoten, maar ook met onbekende volwassenen. Tegelijkertijd merken psychologen de eigenaardigheden op van de aanpassing van kinderen aan de kleuterschool. De snelste manier om aan een nieuwe samenleving te wennen, zijn die kinderen wiens sociale omgeving niet alleen beperkt is tot ouders en grootmoeders. Als kinderen zelden contact hebben met leeftijdsgenoten, zullen ze erg moeilijk kunnen wennen aan de veranderde omstandigheden. Hun nog zwakke communicatieve vaardigheden en bovendien hun onvermogen om conflictsituaties op te lossen, zullen hier van invloed zijn. Dit alles veroorzaakt onvermijdelijk een toename van angst en is de belangrijkste reden voor onwil omnaar de kleuterschool gaan.

In veel opzichten hangt deze factor bij de aanpassing van jonge kinderen op de kleuterschool af van leraren. Een opvoeder die goed contact met een kind weet te leggen, versnelt het wennen aan ongebruikelijke omstandigheden aanzienlijk.

Kenmerken van gedrag

Soms maakt de aanpassingsperiode van kinderen op de kleuterschool ouders zo bang dat ze beginnen te geloven dat deze "horror" nooit zal eindigen en dat hun kind gewoon niet naar de kleuterschool zal kunnen gaan. Vaders en moeders maken zich in de regel echter zorgen over die kenmerken van het gedrag van hun kinderen, die typerend zijn voor de overgrote meerderheid van de baby's die deze fase van hun leven doormaken. En tegelijkertijd moeten ouders niet denken dat alleen hun kind niet naar de kleuterschool kan en dat de rest van de kinderen zich beter gedraagt. Dit is verre van waar. Overweeg de meest voorkomende veranderingen die kunnen worden waargenomen in het gedrag van een kind wanneer het zich aanpast aan de omstandigheden van de kleuterschool.

Emoties

Hoe is de aanpassing van het kind op de kleuterschool? In de beginfase van een bezoek aan de voorschoolse onderwijsinstelling heeft hij verschillende negatieve emoties zeer sterk uitgedrukt in de vorm van huilen en jammeren. De manifestatie van angst wordt bijzonder levendig. De baby met al zijn gedrag laat zien dat hij bang is. Hij is bang voor de leraar en het feit dat zijn moeder nooit meer voor hem terug zal komen. Gemanifesteerd in het kind tijdens deze periode en woede. Hij breekt uit zonder zich uit te laten kleden en kan zelfs een geliefde slaan die op het punt staat hem in de groep te verlaten. Soms vertonen deze kinderen depressieve reacties. Ze worden traag en lijken helemaal geen emotie te hebben.

Onderkenmerken van de aanpassing van kinderen aan de kleuterschool vallen op door het gebrek aan positieve emoties, dat vooral in de allereerste dagen wordt uitgesproken. Kinderen zijn erg van streek als ze afscheid nemen van hun vertrouwde omgeving en van hun moeder. Het kind kan glimlachen. Dit is echter meestal een reactie op een nieuw speeltje of een leuk spel.

Ouders zullen geduld moeten hebben. Hoe moeilijk het ook is, het is de moeite waard eraan te denken dat negatieve emoties zeker zullen worden vervangen door positieve. Ze zullen de voltooiing van de aanpassing van het kind van de jongere groep op de kleuterschool aangeven. Een kind kan huilen als het lange tijd afscheid neemt van zijn moeder. Een dergelijke manifestatie van emoties wijst er echter helemaal niet op dat het slecht gaat met het wennen aan nieuwe omstandigheden. Als de baby enkele minuten nadat de moeder de groep heeft verlaten, kan kalmeren, kunnen we ervan uitgaan dat alles in orde is.

Communicatie

De eerste dagen van aanpassing van kleuters aan de kleuterschool gaan voorbij met een afname van hun sociale activiteit. Zelfs die kinderen die zich onderscheidden door gezelligheid en optimisme, worden rusteloos, teruggetrokken en gespannen. Volwassenen die naar kinderen kijken, moeten er rekening mee houden dat kruimels van 2-3 jaar alleen in de buurt spelen, maar niet samen. Op deze leeftijd heeft het verhalenspel met de betrokkenheid van meerdere deelnemers zijn ontwikkeling nog niet gekregen. Dat is de reden waarom ouders niet boos moeten zijn als hun baby geen interactie heeft met anderen. De succesvolle afronding van het aanpassingsproces kan in dit geval worden beoordeeld aan de hand van de interactie van het kind met de leraar. Het kind moet reageren op de verzoeken van een volwassene en volgendagelijkse routine.

Cognitieve activiteit

In de beginfase is deze factor bij kinderen die naar de kleuterschool kwamen, in de regel verminderd of volledig afwezig vanwege de stressreacties die plaatsvinden. Soms is het kind zelfs niet meer in speelgoed geïnteresseerd. Hij heeft de neiging om aan de zijlijn te gaan zitten om zich beter te kunnen oriënteren in de nieuwe omgeving. En pas geleidelijk, tijdens het aanpassingsproces, zal de baby de ruimte van de groep gaan beheersen. Hij maakt "uitstapjes" naar speelgoed, geleidelijk worden ze gedurfder en frequenter. Daarna zal het kind cognitieve vragen krijgen die hij aan de leraar zal stellen.

Vaardigheden

Aan het begin van het bijwonen van de kleuterschool, zal de baby worden beïnvloed door nieuwe externe invloeden voor hem. Hierdoor verliezen sommige kinderen tijdelijk hun zelfzorgvaardigheden, waaronder het vermogen om een lepel, pot, zakdoek, enzovoort te gebruiken. Als de aanpassing van kinderen op de kleuterschool succesvol is, zullen ouders blij zijn te zien dat hun baby niet alleen alles vergeten is vergeten, maar ook iets nieuws heeft geleerd.

Spraak

Tijdens de aanpassingsperiode kan de woordenschat van sommige kinderen aanzienlijk worden uitgeput. Tegelijkertijd verschijnen er "lichtgewicht" versies van woorden en zinnen in. Ouders hoeven zich hier geen zorgen over te maken. Na verloop van tijd zal de spraak van het kind niet alleen worden hersteld, maar ook aanzienlijk worden verrijkt. Om dit te doen, hoef je alleen maar geduld te hebben en te wachten tot het einde van de aanpassingsperiode.

Motorische activiteit

Als ze naar de kleuterschool komen, worden sommige kinderen te actief, terwijl anderen 'geremd' worden. In datde periode van verandering heeft ook invloed op hun huishoudelijke activiteiten. Een goed teken van succesvolle aanpassing is het herstel van normaal motorisch gedrag, zowel op de kleuterschool als daarbuiten.

Slaap

Een kind dat door zijn ouders wordt achtergelaten om overdag te slapen, zal de eerste dagen niet in slaap vallen.

De baby zal ofwel opspringen of huilend wakker worden. Ook thuis worden de kruimels onrustig. En pas nadat de aanpassingsperiode voorbij is, zal alles zeker weer normaal worden.

Eetlust

In de beginfase, wanneer het kind net naar de kleuterschool gaat, zal het niet streven naar voedsel. Tegelijkertijd wordt een verminderde eetlust geassocieerd met voedsel dat ongebruikelijk is voor de kruimels, evenals met stressreacties. Hoe te begrijpen dat het aanpassingsproces succesvol is? Dit zal worden aangegeven door het herstel van de eetlust van de kleine man. En zelfs als hij niet alles eet, zal hij toch gaan eten.

Verandering in lichaamsconditie

Vaak worden kinderen al in de eerste maand van hun bezoek aan de kleuterschool ziek. Het aanpassingsproces gaat immers gepaard met een afname van de weerstand van een nog niet sterk gegroeid organisme tegen verschillende infecties. Natuurlijk hopen veel moeders dat hun kind na een paar dagen bezoek aan de voorschoolse onderwijsinstelling kan wennen aan de veranderde omstandigheden. Haast u echter niet met de tijd. Psychologen en artsen identificeerden 3 graden van aanpassing van kinderen aan voorschoolse onderwijsinstellingen. Onder hen:

• licht, dat 15 tot 30 dagen aanhoudt;
• gemiddeld (periode 30 tot 60 dagen);
• ernstig (2 tot 6 maanden).

Laten we elk eens bekijkenvan deze graden in meer detail.

Eenvoudige aanpassing

Met een bepaalde mate van aanpassing van de baby aan nieuwe omstandigheden, wordt zijn gedrag in alle hoofdindicatoren binnen een maand na het bezoeken van de kleuterschool weer normaal. Naar de kleuterschool gaan is helemaal geen tragedie voor hem. Hij komt vrolijk en rustig naar zijn groep.

Met een milde mate van aanpassingsperiode neemt de eetlust van baby's matig af en keert binnen een week terug naar het normale niveau. Bij zulke kinderen wordt de slaap snel hersteld. Dit is genoeg voor 1-2 weken. In dergelijke gevallen is een afname van de immuniteit ook onbeduidend. Al na 2-3 weken keert hij volledig terug naar normaal.

Gemiddelde aanpassing

Deze mate van verslaving aan voorschoolse educatie duurt veel langer en gaat gepaard met significante afwijkingen. Slaap en eetlust bij dergelijke baby's worden pas halverwege de 2e maand van hun verblijf op de kleuterschool hersteld. Tegelijkertijd neemt de activiteit van de kruimels af. Hij ontwikkelt emotionele depressie, die soms gepaard gaat met een schending van de stoel, het verschijnen van zweten en donkere kringen onder de ogen. In het geval van een kind dat zich in zijn gemiddelde mate aanpast, ontwikkelt het vrij vaak acute respiratoire virale infecties, die bovendien veel ernstiger verlopen. Deze symptomen verdwijnen aan het einde van de 2e maand.

Moeilijke aanpassing

Deze mate van verslaving is bijzonder alarmerend. Het gaat gepaard met langdurige ziekten met een ernstig beloop, een sterke afname van de eetlust en onderdrukking van emotionele en fysieke activiteit. Dergelijke symptomen geven duidelijk aan dat de afweer van de baby dat niet isomgaan met de ontstane omstandigheden en zijn lichaam niet kunnen beschermen tegen verschillende besmettelijke factoren van de nieuwe omgeving.

Ernstige stress en verzwakte immuniteit hebben een negatieve invloed op de mentale en fysieke ontwikkeling van het kind, evenals op zijn emotionele toestand. De baby begint voedsel, communicatie en spelletjes te weigeren.

Aanpassingsfasen

Het einde van de periode van wennen aan de omstandigheden van de voorschoolse onderwijsinstelling kan worden beoordeeld aan de hand van het moment waarop de negatieve emoties van het kind veranderen in positieve, en tegelijkertijd worden alle achteruitgaande functies hersteld. Tegelijkertijd huilt het kind niet meer tijdens het ochtend afscheid en gaat het met verlangen naar de groep. Hij is steeds meer bereid om met de leraar om te gaan, reageert op zijn verzoeken, volgt alle vereisten van het regime, oriënteert zich in de groep en heeft zelfs favoriete speelgoed en activiteiten.

Uitgebreid onderzoek door wetenschappers uit verschillende landen maakte het mogelijk om drie fasen (stadia) van het aanpassingsproces te onderscheiden:

1. Pittig. Het gaat gepaard met een verscheidenheid aan schommelingen in de mentale toestand en in de somatische toestand. De passage van deze fase veroorzaakt gewichtsverlies, het optreden van frequente aandoeningen van de luchtwegen, een verslechtering van de eetlust en een achteruitgang in de ontwikkeling van spraak. De duur van deze fase is ongeveer een maand.
2. Subacuut. Deze fase wordt gekenmerkt door adequaat gedrag van de baby. Alle verschuivingen in zijn gedrag beginnen af te nemen en treden alleen op in relatie tot individuele parameters. Tegelijkertijd worden vertraagde ontwikkelingssnelheden van het kind opgemerkt, vooralmentaal. De duur van deze fase is 3-5 maanden.
3. Compensatiefase. Het wordt gekenmerkt door de versnelling van het ontwikkelingstempo van de baby. Tegen het einde van het schooljaar overwinnen kinderen deze vertraging.

Het moeilijkste voor de baby is de eerste fase. Daarom werd het de acute fase genoemd. Maar ouders moeten er rekening mee houden dat alle stadia van aanpassing bij kinderen puur individueel plaatsvinden. Als de baby veel en vrolijk praat over de kleuterschool en zich daarheen haast, in de overtuiging dat hij veel dingen te doen heeft en vrienden heeft, dan kunnen we aannemen dat de verslavingsperiode al voorbij is.

Vooropleiding

Hoe de aanpassingstijd van kinderen op de kleuterschool te minimaliseren?

Overleg voor ouders stelt moeders en vaders in staat zich van tevoren voor te bereiden op deze belangrijke gebeurtenis in het leven van hun kind. Deskundigen adviseren tegelijkertijd:

1. Maak je geen zorgen. Ouderlijke angst wordt op het kind geprojecteerd. U moet ook niet met de baby de mogelijke complicaties van zijn bezoek aan de kleuterschool bespreken. Psychologen adviseren ouders om niet naar het andere uiterste te gaan. Sommige moeders en vaders maken immers idyllische foto's van hun verblijf bij de kinderen in de kleuterschool voor het kind. Het is het beste als volwassenen een standpunt innemen dat uit bewuste noodzaak bestaat.
2. Correcte babymodus. Het moet zo worden opgebouwd dat het voor het kind gemakkelijk anderhalf uur voor het moment dat hij het huis moet verlaten, wakker kan worden. Kinderen die overdag niet meer slapen, moeten worden geleerd om op zijn minst in bed te liggen.
3. Leer een kind in éénen tegelijkertijd uitgebreid naar het toilet gaan. Bovendien mag dit geen periode van 11 tot 13 uur zijn, wanneer de kinderen gaan wandelen. In zekere zin zou de baby moeten leren naar het toilet te gaan, niet op het moment dat hij dat echt wil, maar van tevoren.
4. Breng het kindermenu dichter bij dat van de kleuterschool. Tegelijkertijd moeten ouders de snacks die hun baby nodig heeft voor of na de hoofdma altijden elimineren. Om dit te doen, raden experts aan om het caloriegeh alte van gerechten enige tijd te verminderen. Dit zal leiden tot een verbetering van de eetlust. Maar als het kind blijft weigeren alles snel te eten en voedsel op het bord laat liggen, dan moet je met de leraar praten, zodat hij in deze kwestie geduldig en zachtaardig is met de baby. Inderdaad, problemen met voedsel worden vaak de belangrijkste reden dat kinderen weigeren naar de kleuterschool te gaan.
5. Verhardingsprocedures uitvoeren. De gemakkelijkste en meest effectieve manier om dit te doen, is door op blote voeten te lopen. In de zomer moet het op de grond zijn en in de winter - binnenshuis. Zo'n gebeurtenis zal zowel het immuunsysteem als het zenuwstelsel versterken. Waterbehandelingen zullen van groot nut zijn bij het uitharden. Experts adviseren ouders om het verblijf van de baby in het water niet te beperken en de temperatuur niet te veel te beheersen. U moet de baby ook geleidelijk wennen aan koud drinken, zodat hij zonder gezondheidsproblemen kefir, melk en sappen direct uit de koelkast kan krijgen. Vanuit het oogpunt van temperatuurcontrast is het eten van ijs ook nuttig.
6. Om te leren dat mama weg kan gaan. Om dit te doen, raden psychologen aan situaties te creëren waarin het kindhij zal zelf een persoon die dicht bij hem staat vragen om even weg te gaan. Bijvoorbeeld om een verrassing voor mama klaar te maken of langer met vrienden te spelen. Tegelijkertijd moet je het kind, als je voor een lange tijd weggaat, vragen om de orde in huis te bewaren en hem alle instructies te geven die hij moet voltooien bij de terugkeer van zijn moeder. Vraag bij het ontmoeten van een baby hoe zijn dag is verlopen en prijs hem voor zijn succes.
7. Houd bij hoe de baby met leeftijdsgenoten speelt. Feit is dat de relatie tussen kinderen op deze leeftijd zich in het stadium van vorming bevindt. Bij een kind wiens ouders naar de kleuterschool zijn gestuurd, wordt dit proces aanzienlijk versneld. Daarom moeten ouders goed opletten of hun kind geschikt is voor spelende kinderen. Als het moeilijk voor hem is, moeten vaders en moeders hem leren hoe hij het moet doen. Het kind moet in staat zijn om kinderen te begroeten, hen speelgoed aan te bieden, hen te vragen met hen te spelen en correct te reageren in geval van weigering, terwijl ze een compromisoptie vinden.
8. Om je baby te leren alleen dat speelgoed mee te nemen dat hij klaar is om aan vrienden te geven. Als hij alleen zijn meest geliefde beer meeneemt en met niemand deelt, zal hij spoedig bekend staan als een hebzuchtige man en alleen blijven.

Help mama

Tijdens het aanpassingsproces moeten naaste mensen de meest zorgvuldige omgeving voor de baby in huis creëren, waardoor het zenuwstelsel van de baby wordt gespaard, dat tijdens deze periode op volle capaciteit werkt.

Bovendien moeten moeders alleen goede dingen zeggen over de leraar en over de kleuterschool in het bijzijn van het kind. En dit ondanks enige bestaande ontevredenheid. Het is altijd gemakkelijker voor een kind dat verzorgers respecteert om zich aan nieuwe omstandigheden aan te passen.

Bovendien mogen ouders in het weekend de modus van hun kind niet veranderen. Natuurlijk kan hij 's ochtends wat langer slapen, maar tegelijkertijd de hele dagelijkse routine niet bijzonder verschuiven.

Je moet kinderen die zich aan de kleuterschool aanpassen ook niet spenen van 'slechte' gewoonten, bijvoorbeeld van de fopspeen. Hierdoor wordt het zenuwstelsel van de kruimels, die al te gespannen is, niet overbelast.

Moeder in zo'n moeilijke periode voor de baby zou toleranter moeten zijn voor zijn grillen. De reden voor hun optreden is de overbelasting van de Nationale Assemblee. Een baby die ontevredenheid heeft getoond, moet worden geknuffeld, geholpen om te kalmeren en over te schakelen naar een andere activiteit.

Je kunt speelgoed van thuis aan de kleuterschool geven. Het is beter als het zacht is. Op deze leeftijd zal voor de kruimels een vertrouwd speeltje een vervanging zijn voor mama. Door een zacht deel van het huis te knuffelen, zal de baby snel kalmeren in een onbekende omgeving.