Afscheid van het "ABC": vakantiescript

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-02-18 07:24

Het scenario van het evenement "Afscheid van het ABC" draagt niet alleen een feestelijke lading, maar is ook een pedagogische techniek die eersteklassers motiveert en de interesse van kinderen wekt voor vervolgonderwijs.

Waarom een feestje geven?

Aanvankelijk streefde dit evenement alleen algemene educatieve doelen na en werd het op scholen gehouden op dezelfde manier als de Kennisdag en andere plechtige lessen. Maar in de loop van de tijd is het evenement, dat voornamelijk door docenten voor de show wordt gehouden, veranderd en is het een echte feestdag geworden voor eersteklassers.

Tegelijkertijd zijn educatieve taken bewaard gebleven. Elk scenario "Afscheid van het ABC in graad 1" stelt de volgende doelen:

• motivatie bij kinderen van het nastreven van kennis;
• de liefde voor lezen vormgeven;
• ontwikkeling van voldoende zelfvertrouwen;
• een zorgvuldige en respectvolle houding ten opzichte van boeken inprenten;
• ontwikkel een positieve perceptie van het leerproces en de school zelf.

Maar om deze doelen te bereiken, moet de feestelijke sfeer worden gecreëerd doorkinderen zelf, en niet worden besteld voor het geld van ouders in een instantie.

Waar wordt de feestdag gehouden?

Meestal wordt het scenario van de vakantie van afscheid van het "ABC" belichaamd in de klas waarin de kinderen studeren. De viering kan ook worden gehouden in de aula van de school, waarbij alle klassen parallel worden verenigd en ouders als toeschouwers worden uitgenodigd. Middelbare scholieren kunnen ook bij het feest worden betrokken.

In de aula hebben heeft zijn voor- en nadelen. Deze manier om de voltooiing van de eerste graad van het onderwijs door kinderen te markeren, wordt serieuzer genomen. Toegegeven, de ruimte van de aula heeft veel meer feestelijke parafernalia nodig dan eersteklassers van de hele parallel kunnen doen tijdens arbeidslessen. Het delen van gekochte slingers, ballen en ander decor met kinderambachten is onaanvaardbaar, omdat versieringen die door kinderen zelf zijn gemaakt uiterlijk verliezen van kant-en-klare versieringen. Dit devalueert in kinderogen zowel de vakantie zelf als de inspanningen die ervoor worden gedaan. Een goede oplossing zou zijn om alleen het podium te versieren.

Een ander nadeel van een groot feest in de aula is dat niet alle ouders kunnen komen. Velen zijn druk aan het werk, waardoor er geen mogelijkheid is om vrij te nemen. Peuters van wie de ouders niet komen, zijn altijd erg bezorgd en overstuur. Deze emoties overlappen volledig de educatieve en educatieve doelen van de vakantie.

Als het scenario "Afscheid van het ABC" in de klas wordt geïmplementeerd, zijn er vanaf het begin geen negatieve en moeilijke momenten voor leraren.

Hoe kunnen ouders helpen?

Ouderbetrokkenheid is vereist. Het is niet nodig om geld in te zamelen om het pand te versieren of artiesten in te huren - voor de vakantie "Afscheid van" ABC "in graad 1" vereist het script andere kosten.

Ouders kunnen helpen betalen:

• fotografiediensten;
• vakantiediploma's;
• traktaties en luxe wegwerpservies.

Hoe en waarmee versier je de klas?

Je kunt de kamer zonder enige beperking inrichten, behalve één ding - alles moet door kinderen worden gedaan. Het is niet zo moeilijk als het lijkt. Bereid je voor op de vakantie van tevoren, tijdens de lessen van arbeid. Natuurlijk moet bij het maken van decor rekening worden gehouden met het thema en het scenario van de vakantie "Afscheid van het ABC".

Fancy decoraties die kinderen gemakkelijk kunnen maken zijn:

• papieren ballonnen van verschillende formaten, van enorm tot klein;
• slingers van letters of woorden;
• vlaggen;
• posters.

Zowel de ruiten als de muren van de kamer zijn versierd met gebeeldhouwde letters. De inhoud van posters, evenals hun grootte, is toegestaan. Het kunnen individuele lettergrepen of letters zijn, motiverende tekeningen en korte rijmpjes

Hoe teken je motiverende posters?

In het scenario "Farewell to ABC in Grade 1" worden een fantastische thematische component en een serieuze houding ten opzichte van het evenement behoorlijk harmonieus gecombineerd.

In de eerste klas bevat het curriculum populairesprookjes:

• "Twee vorst";
• "Berk";
• Ganzen-Zwanen;
• "De vos en de kraanvogel";
• "Axe pap";
• "The Fox and the Grouse" en anderen.

Hun inhoud kan worden gebruikt voor motiverende posters, maar de tekeningen moeten binnen het bereik van kinderen zijn. Een poster kan bijvoorbeeld een berkenblad en een deel van een stam bevatten, de letters "B" en "L" en de naam van het sprookje. Bij het weergeven van het sprookje "Pap van een bijl", hoef je geen eerstejaars nodig te hebben om een soldaat te tekenen. Het is voldoende om een pot pap en een bijl af te beelden.

Het is niet nodig om een literatuurlijst te gebruiken voor buitenschoolse lectuur, aangezien niet elk modern kind de mogelijkheid heeft om thuis een boek te pakken en iets te lezen.

Een andere optie voor motiverende posters zijn afbeeldingen van lijnen en kalligrafische letters van cursief. Onthoud dat sprookjes beter worden waargenomen door eersteklassers, en tekenen is leuker dan lijnen tekenen en perfecte letters schrijven. Je moet van tevoren beginnen met het ontwerpen van posters, bijvoorbeeld tijdens tekenlessen.

Welke rekwisieten heb je nodig?

Het type en de hoeveelheid rekwisieten bepa alt het gebruikte scenario van de vakantie "Afscheid van het "ABC"". Een interessant scenario voor kinderen impliceert meestal de aanwezigheid van dergelijke items:

• caps met lettergrepen of woorden;
• grote letters die je kunt pakken, of letters op stokjes die je kunt pakken.

Rekwisieten zijn misschien niet beperkt tot deze items, maar ze zijn meestal voldoende.

Als jeschrijf een modern scenario van afscheid van het "ABC" op basis van een sprookje, dan moet je in plaats van hoofdletters maskers maken van de hoofdpersonen. Bijvoorbeeld een uil, een haas, een hond, een beer en andere dieren die in het script voorkomen.

Hoe een scenario kiezen?

Voor de vakantie "Afscheid van het "ABC" in het 1e leerjaar" moet het script worden geselecteerd op basis van de volgende criteria:

• eenvoud van woorden in de tekst;
• geen lange zinnen;
• poëtische vorm;
• mogelijkheid om alle studenten te betrekken;
• duur niet meer dan twintig minuten.

Dit zijn heel belangrijke momenten voor kinderen. Woorden moeten worden begrepen door degenen die ze uitspreken. Lange zinnen leiden ertoe dat het kind de gedachte verliest die de zin met zich meebrengt. Proza is veel moeilijker voor kinderen om te onthouden en te reciteren dan rijmende regels. Alle kinderen moeten meedoen, niet alleen 3-4 excellente studenten.

Het doel van de vakantie is motivatie om te leren, en dit kan niet worden bereikt door het kind de rol van toeschouwer toe te wijzen. De les duurt 40-45 minuten. Op sommige scholen worden de lessen in de eerste klassen teruggebracht tot een half uur, omdat kinderen nog tijd hebben om een taart te eten en sap te drinken. Deze fase van de vakantie is niet nominaal, het vervult de functie van het versterken van positieve en motivatie - je kunt het kinderbuffet niet verwaarlozen.

Hoe te begrijpen of het scenario compatibel is met de vereisten van de GEF?

Combinatie van verplichte vereisten voor de kwaliteit van het onderwijs, of de federale staatsonderwijsnorm, dat wil zeggen de federale staatsonderwijsnorm, speciale instructies en uitleg over wat het scenario zou moeten zijnvakantie "Afscheid van" ABC "", heeft niet.

Bovendien is de federale staatsonderwijsnorm zelf slechts de basis, een verzameling aanbevelingen voor het samenstellen van methodologische handleidingen en andere gespecialiseerde literatuur voor leraren. Dienovereenkomstig beperkt het scenario "Afscheid van" ABC "in Graad 1" GEF op geen enkele manier, maar schrijft het niet voor.

Gecombineerd met het staatsbeleid op het gebied van onderwijs zal elk scenario zijn dat de eersteklassers zelf zullen belichamen. Na het feest zullen de kinderen vertrekken met een verlangen om boeken te lezen en in een goed humeur.

Hoe kan ik scripttekst afdrukken?

Het scenario van de vakantie "Afscheid van het" Alfabet "" moet worden afgedrukt. Bovendien moet dit zo gebeuren dat elke baby twee exemplaren in zijn handen heeft - een gemeenschappelijke en zijn eigen. Beide afdrukken moeten een titel hebben. Bovenaan het blad moet je in een mooi en begrijpelijk lettertype "Farewell to the ABC" schrijven. Vakantie script. In de rechterhoek moet u de achternaam en voornaam schrijven van de persoon voor wie het blad is bedoeld.

De algemene kopie is als volgt opgemaakt:

• tekst is verdeeld in alinea's voorafgegaan door de voor- en achternaam van de lezer;
• de eigen woorden van het kind zijn in contrast gemarkeerd, meestal in rood.

Een goed ontwerp helpt om de volgende doelen te bereiken:

• kind weet precies wie wat zegt;
• begrijpt spreekvolgorde, volgorde;
• staat voor de hele actie.

Bovendien is een moment als de mogelijkheid om ouders thuis te vertellen over wat er tijdens de vakantie gaat gebeuren, op basis van de tekst ook belangrijk.

Eigen exemplaar bevat alleen de eigen woorden van het kind. Indien mogelijk moeten afdrukken worden gelamineerd - dit zorgt voor gebruiksgemak, het vel zal niet rafelen of scheuren.

Hoe leer je de tekst met kinderen?

Het interessante scenario "Afscheid van het ABC" wordt door eersteklassers snel en zonder enige moeite onthouden. Teksten worden in de klas geleerd als gewone poëzie.

Dit kan onopvallend worden gedaan, zonder de aandacht van de leerlingen te vestigen op de noodzaak om de regels en de volgorde van toespraken te onthouden. Om dit te doen, moet je met de kinderen de algemene versie van de tekst bestuderen. Het is noodzakelijk om de kinderen te vertellen dat de tekst van het script "Farewell to the ABC" voetnoten heeft in de vorm van hun namen en uitleggen wat dit betekent. Na de verduidelijkingen moet u onmiddellijk de eerste lezing van het blad regelen. De praktijk moet de theorie verstevigen voordat het kind vergeet wat het heeft gehoord.

In de regel lezen kinderen bij het leren van de tekst en het oefenen van de vakantie "Afscheid van het ABC" het script van het blad niet meer dan 3-4 keer, waarna ze zelf niet meer naar de afdrukken kijken.

Wat zou het scenario kunnen zijn?

Een voorbeeld van een poëtische tekst voor een vakantie:

We werden opgewacht door het eerste boek, Lang geleden, maar het voelt als gisteren.

Ze werd tot in de puntjes voorgelezen, Het was zo interessant.

Vandaag zeggen we tegen haar: "Tot ziens!", Helemaal niet het slechte vaarwel.

We zijn nog steeds meer dan eens stil met haar

Laten we thuis heerlijke thee drinken.

Ze introduceerde de letters, Onderwezenmaak woorden.

We hebben het minutenlang bezocht

Erg beledigd, maar tevergeefs.

(Kinderen halen de letters eruit en, wisselend met elkaar, gaan staan zodat ze verschillende woorden optellen die in het eerste leerboek in hun leven worden genoemd. Het woord "ABC" zou het laatste moeten zijn).

We kunnen nu lezen, Dit is ons eerste succes, Geen verlies voor de boeg, Kennis is hier!

(Iedereen wijst naar elkaars hoofd)

De wereld zit vol mysteries, De tijd zal komen om ze te leren kennen, In de zee van kennis zonder achterom te kijken

We zijn altijd klaar om te zeilen.

(Kinderen halen letters eruit en gaan in een rij staan zodat ze verschillende woorden krijgen die ze tijd hebben om te onthouden. Het woord "Kennis" zou de laatste moeten zijn).

Bedankt, ABC, aan jou

Voor het jaar van belangrijke ontdekkingen.

Nu wacht je aan tafel

Andere boeken. Je ontmoet belangrijke, Jij bent de eerste - en dit is voor altijd

Blijft ongewijzigd.

Jij bent mijn belangrijkste boek, Niemand twijfelt eraan.

(Kinderen nemen hoeden, zetten ze op en gaan terug naar het midden van de klas).

Tot ziens, ABC!

(Jullie schreeuwen allemaal tegelijk).

Je kunt aan het eind een liedje zingen als er genoeg tijd is. Voordat de kinderen taarten gaan maken, moet iedereen een herdenkingsdiploma krijgen.

Welk liedje kan ik zingen?

Als er vrije tijd is, kan die gevuld worden met een liedje. Alle kinderen zijn muzikaal genoeg en zingen graag, vooral in koor. Gebruik de tekst van de screensaver die bij de oudere generatie bekend is van "ABVGDeyka"slaat nergens op, want deze woorden betekenen niets voor moderne kinderen.

Je moet een eenvoudig nummer kiezen, dat natuurlijk uit twee coupletten van het refrein bestaat, in overeenstemming met het thema.

Ze zou zo kunnen zijn:

Verse:

We willen alles weten, Wat is dit in vredesnaam.

Waarom komt de zon altijd op bij zonsopgang?

En waarom rinkelen er druppels, zingen vogels ergens?

Waarom komt er geen zomer na de winter?

Chorus:

De eerste stap is nooit gemakkelijk, We hebben letters geleerd, Elke "ABC" gebracht, Het is makkelijk geworden.

"ABC" - het eerste leerboek, Het boek dat de deur opende, Op kennis en begrip, De manier waarop de wereld werkt.

Verse:

We zullen je niet vergeten

Onthoud voor altijd.

We zullen veel lezen, Bedankt, ABC.

Een goede optie zou zijn om een nummer uit te voeren dat gebaseerd is op de verzen van Boris Zakhoder of die van de Karusel TV-zender.

Er is echter een andere optie, maar het is aan te raden als de leraar genoeg tijd en verlangen heeft. De tekst van het lied kun je zelf of samen met de leerlingen componeren. Om dit te doen, is het helemaal niet nodig om kinderen versificatie te leren, het zal voldoende zijn om hen uit te leggen wat rijm is.

In de praktijk ziet het proces er als volgt uit:

• de leraar schrijft het eerste woord op het bord, bijvoorbeeld het voornaamwoord "wij";
• daarna begint ze de kinderen leidende vragen te stellen die hun gedachten naar voren brengenrichting;
• kinderen noemen verschillende woorden, waaruit, onder haar begeleiding, de juiste wordt gekozen, in de regel het werkwoord: "geleerd", "bestudeerd", "herinnerd" enzovoort.

Volgens dit principe wordt de volledige tekst van het nummer samengesteld. Dit is een nogal spannend en interessant proces voor eersteklassers, dat meerdere dagen duurt.

Tijdens de toegewezen tijd voor één les slagen de eerste klassers erin om één deel te componeren - een couplet of een refrein. De allereerste les gewijd aan het samenstellen van de tekst van het lied wordt eigenlijk een inleidende les. Tijdens dit uur begrijpen eersteklassers wat er van hen gevraagd wordt, actief discussiëren, vragen stellen. In de regel zijn slechts een paar regels van het toekomstige nummer klaar op dit uur.

Dergelijke activiteiten zijn populair op basisscholen in West-Europa, vooral in Frankrijk en het VK. Op Russische scholen is deze praktijk uiterst zeldzaam, en als het voorkomt, is het alleen in particuliere onderwijsinstellingen of in studio's die kinderen voorbereiden op het begin van de school.

De grootste moeilijkheid waarmee een leraar te maken zal krijgen, is de noodzaak om een les te geven volgens het westerse model, dat wil zeggen op een vrije manier van dialoog. Het belangrijkste is tegelijkertijd om de eerste 20-30 minuten af te wachten, wanneer de kinderen allemaal tegelijk en tegelijkertijd praten. Zodra de eersteklassers zich uitspreken, beginnen ze zelf de vragen van de leraar te beantwoorden, zonder speciale inspanningen of beperkingen.

Wat niet te vergeten?

Vóór het begin van de vakantie, moet je de kinderen naar huis laten gaan zodat ze kunnen dragenleerboeken, kleed je om en kom naar de kamer waar de ouders de bureaus schuiven, de stoelen regelen en de taarten, borden en sap klaarzetten. In de regel heeft de leraar voor het begin van de vakantie de hulp van 2-3 moeders of vaders nodig.

Kinderen maken de versieringen voordat ze naar huis gaan voor een pauze. Als er iets niet is gelukt, kan tijdens de afwezigheid van eersteklassers alles worden gecorrigeerd.

Je moet letten op het bevestigen van slingers, vlaggen, posters of ballen. Heel vaak zijn er gênante situaties wanneer decoratieve decoraties midden in het feest beginnen te vallen. Eersteklassers kunnen alle attributen die ze hebben gemaakt gelijkmatig en netjes ophangen, maar de betrouwbaarheid van de bevestiging is vaak zwak, dus terwijl de kinderen niet in de klas zijn, moet alles zorgvuldig worden geïnspecteerd en extra worden vastgezet.

Naast organisatorische zaken, is het belangrijk om het ondertekenen van herdenkingsdiploma's die aan kinderen worden uitgereikt, niet te vergeten. Natuurlijk, als ze niet besteld waren met de namen al afgedrukt. Reclamebureaus van elke stad bieden een vergelijkbare service. Maar zulke volledig voorbereide herdenkingsbrieven hebben een belangrijk nadeel: we hebben het over de menselijke factor. Namen en achternamen worden in de ontwerplay-out ingevoerd om te worden afgedrukt door een levend persoon die een fout kan maken of een typfout kan maken. Afgewerkte herdenkingscertificaten moeten zorgvuldig worden gecontroleerd en, als er fouten worden gevonden, worden teruggestuurd naar het agentschap voor revisie. Maar hier is meestal niet genoeg tijd voor, dus als er jongens in de klas zijn met complexe achternamen of voornamen, moet je geen risico's nemen. Mooie handgeschreven tekstinferieur aan de gedrukte, bovendien wordt het veel emotioneler waargenomen.

De vakantie "Afscheid van het ABC in graad 1", waarvan het scenario wordt belichaamd door de kinderen zelf, is helderder, emotioneler en wordt langer herinnerd dan een feest met presentaties, diavoorstellingen en bestelles ontwerpen in bureaus. Dit mag niet worden vergeten bij het nadenken over de inhoud van het evenement.