Educatief programma voor kinderen. Programma voor vroegschoolse educatie

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-02-18 07:25

De periode van onderwijs en opvoeding van een kleuter is de basis van waaruit de persoonlijkheid van het kind zich begint te vormen, de basis voor het opbouwen van zijn succesvolle toekomst. Het educatieve programma voor kleuters moet drie gebieden bestrijken: mentale ontwikkeling, morele en lichamelijke opvoeding.

Mentale ontwikkeling van een kleuter

Bepaald door graad:

• potlood- en penseelvaardigheid;
• lees- en schrijfvaardigheid;
• de mogelijkheid om een korte hervertelling te maken en kleine verzen uit het hoofd te leren;
• kennis van getallen (in voorwaartse en omgekeerde volgorde), het vermogen om eenvoudige rekenkundige bewerkingen uit te voeren;
• kennis van geometrische basisvormen;
• het vermogen om de tijd te vertellen;
• eigendom van de eerste ideeën over de wereld.

Morele opvoeding

Hoe een kind zich kan gedragen in een groep leeftijdsgenoten en volwassenen, hoe klaar hij is om te leren, zijn toekomstige schoolleven hangt grotendeels af. Daarom moet het programma voor voorschoolse educatie zo worden opgebouwd dat dit aspect niet uit het oog wordt verloren.

Fysieke fitheid

Zoals Dr. Komarovsky zei: “Een gelukkig kind is in de eerste plaats een gezond kind. En alleen dan - in staat om viool te lezen en te spelen. Daarom zijn educatieve programma's voor kinderen ondenkbaar zonder elementen van fysieke cultuur.

Lesgeven aan kinderen van 2-3 jaar oud

Deze leeftijd wordt gekenmerkt door een intense kennismaking van het kind met de buitenwereld, de kleuren en vormen van objecten, hun afmetingen en texturen. Het kind kan emoties levendig uiten, reageren op zijn successen en mislukkingen, communiceren met andere kinderen en volwassenen. Tijdens deze leeftijdsperiode moet je niet ijverig zijn in het leren van letters en cijfers aan het kind, omdat dit voor hem allemaal onbegrijpelijke hiërogliefen zijn die geen interesse wekken. Ook zal de effectiviteit van het leren van vreemde talen op latere leeftijd veel groter zijn.

Het educatieve programma voor kinderen moet erop gericht zijn de wereld om hen heen te begrijpen met behulp van de zintuigen: zien, horen, ruiken en voelen. Wetenschappers hebben bewezen dat succes bij het beheersen van leesvaardigheid rechtstreeks afhangt van het vermogen om de wereld te voelen. Het voorschoolse educatieprogramma voor kinderen van 2 en 3 jaar is gebaseerd op de ontwikkeling van de fijne motoriek. Het feit is dat de vingers van het kind een groot aantal receptoren bevatten die impulsen sturen naar hersengebieden die tegelijkertijd verantwoordelijk zijn voor de coördinatie van de bewegingen van de vingers en voor de ontwikkeling van spraak. Voor deze doeleinden, vingergymnastiek, het sorteren van kleine voorwerpen (veilig natuurlijk), spelen met kubussen en ballen van verschillendematen, klassen met lapjes stof met verschillende texturen, "pasteitjescake", "ekster-kraai", boetseren van plasticine enzovoort.

Het is de moeite waard om de nodige aandacht te besteden aan lichamelijke oefeningen, vergezeld van kinderliedjes en grappen. Over het algemeen moet elke activiteit van een baby op deze leeftijd op een speelse manier plaatsvinden - dit is de meest effectieve methode voor hem om de wereld te verkennen en te leren in dit ontwikkelingsstadium.

Lesgeven aan kinderen van 4-5 jaar oud

Deze leeftijd is perfect om voorzichtig te beginnen met het leren van letters en cijfers aan uw kind. Nu is de baby al in staat om de eigenschappen van objecten te analyseren, doelbewust te beïnvloeden, hij is kalmer, volhardend en beter georganiseerd. Als een kind 10-15 minuten enthousiast educatieve spelletjes kan spelen, ga je gang! De leeftijd van 4-5 jaar is ook ideaal om je kind naar een soort kring of sportafdeling te sturen. Tegen die tijd stelt de fysieke ontwikkeling van het bewegingsapparaat van het kind hem in staat om met succes de basisprincipes van zwemmen, choreografie, vechtsporten, enzovoort onder de knie te krijgen.

Als je een neiging tot taalkunde bij een kind opmerkt, is het leren van een vreemde taal of het bijwonen van een theatergroep een uitstekende oplossing om deze vaardigheden te ontwikkelen. Beeldhouwen, beeldende kunst, zang zijn perfect voor creatieve kinderen. Als het kind echter nog steeds niet weet hoe het de aandacht moet richten, bewust ontwikkelingstaken moet uitvoeren, ongeduldig is en heftig reageert op zijn eigen mislukkingen, moet hijneem wat tijd vrij om te lezen en naar clubs te gaan.

Het kind leren concentreren zal de gezamenlijke productie van ambachten helpen. U moet beginnen met eenvoudige details, zodat het resultaat snel is en de taak geleidelijk ingewikkelder wordt. Tijdens het werk is het belangrijk om de baby te laten zien dat eventuele fouten kunnen worden gecorrigeerd. De studie van het alfabet, cijfers en dieren kan gemakkelijk in dit proces worden opgenomen. Met een beetje fantasie sla je meerdere vliegen in één klap. Voor de ontwikkeling van fijne motoriek is het raadzaam oefeningen te gebruiken zoals het passeren van een labyrint met een pen, tekenen en kleuren van afbeeldingen, weven, boetseren en nog veel meer.

Lesgeven aan kinderen van 6-7 jaar

Moderne fysiologen, psychologen, leraren en logopedisten zijn het erover eens dat deze periode het meest gunstig is voor de ontwikkeling van aandacht, waarneming, geheugen en denken van het kind. Fysiologisch is de baby al klaar voor ontwikkelingsleren en hij heeft een verlangen om te leren. Dat is de reden waarom een kind van zes zijn ouders soms met zijn vele "waaroms" op het witte doek kan brengen. Je nieuwsgierige kind afborstelen of je beperken tot oppervlakkige antwoorden is als een boom beroven van levengevend vocht. Dus wees geduldig en vind de volledige informatie om de nieuwsgierigheid van je kleintje te bevredigen. Op deze leeftijd is het tijd om het kind te leren tellen, schrijven, klokkijken en hem de basisprincipes van aardrijkskunde en astronomie uitleggen. Het educatieve programma voor kinderen van 6 jaar voorziet al in de overgang naar georganiseerde vormen van studeren.

Correctacties van ouders

de wereld. Verschillende instellingen voor voorschools onderwijs helpen om dit probleem succesvol op te lossen. Kleuterscholen, voorschoolse groepen en gespecialiseerde onderwijsinstellingen gebruiken niet alleen effectieve programma's en unieke methoden om kinderen voor te bereiden op school, maar hebben ook aanvullende cursussen in hun arsenaal, zoals Engelse ta altrainingsprogramma's.

Ongetwijfeld heeft het onderwijzen van een kind in een team een aantal voordelen ten opzichte van individuele lessen: hier worden de vaardigheden van correcte interactie met leeftijdsgenoten ontwikkeld, discipline, het concept van verantwoordelijkheid en het vermogen om moeilijke situaties op te lossen ontwikkeld. Interactieve educatieve programma's, evenals het werk van psychologen, zullen het kind in de toekomst ongetwijfeld helpen om zich gemakkelijker aan te passen aan nieuwe schoolomstandigheden en snel naar de positie van "Ik ben een student" te gaan.

Natuurlijk is elke baby individueel, en het is ook heel goed mogelijk om de gewenste resultaten te bereiken zonder hulp van buitenaf. Als je vastbesloten bent dat je onafhankelijke studies met een kind niet slechter zullen zijn dan een trainingsprogramma voor kinderen in voorschoolse onderwijsinstellingen, houd dan gewoon rekening met de leeftijdsgerelateerde kenmerken van de psychologie van de baby en houd je aan bepaalderegels.

Advies voor ouders

• Train op een speelse manier en benut hiervoor alle kansen: lees de baby voor, communiceer, bedenk samen spelletjes, zoek tijdens een wandeling naar voorwerpen van dezelfde kleur, laat hem interessante natuurverschijnselen zien, houd de nieuwsgierigheid van het kind vast, leer hem om met de tijd te werken.
• Zorg ervoor dat je kind communiceert met leeftijdsgenoten. Dit moeten systematische gezamenlijke spellen zijn op speelplaatsen, in het park, het organiseren van wedstrijden, quizzen en estafettewedstrijden voor kinderen. Dit zijn allemaal de eerste vaardigheden van het gedrag van het kind binnen het team.



• Het is de moeite waard om een kind alleen te leren lezen als zijn mondelinge spraak voldoende ontwikkeld is. Begin opnieuw met spelvormen en ga geleidelijk over naar complexere. Bedenk dat in dit geval niet zozeer de duur van belang is, maar de frequentie en volgorde van de lessen. Literatuur voor lezen moet overeenkomen met de leeftijd en individuele kenmerken van de baby - lees wat hij wil weten. Als de spraak van het kind veel fouten bevat in de syllabische structuur van woorden of hun overeenstemming, duidelijke uitspraakfouten heeft, dan is uw eerste taak om contact op te nemen met een logopedist.
• Je mag een kind in geen geval abrupt overzetten naar een schoolregime: ontneem hem een rustig uur, regel thuislessen met notitieboekjes, telefoontjes en pauzes. Alles wat educatieve programma's voor schoolkinderen bieden bij het opleiden van een kleuter is niet alleen onnodig, maar kan ook bepaalde schade aanrichten.– als het kind met geweld wordt betrokken bij het volwassen leven, kan het verlangen en interesse in het schoolleven verliezen.