Spraaktherapie-oefeningen voor kinderen voor elke dag. Articulatiegymnastiek

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-02-18 07:20

Spreken voor een volwassene is net zo natuurlijk als ademen of lopen. We spreken geluiden uit en zetten ze automatisch in woorden, waarbij we alleen denken aan de inhoud van spraak. Kinderen leren de klanken van spraak ook onbewust - door imitatie, maar ze zijn nog niet vastgelegd in hun spraak. Soms kan dit proces worden verstoord. Wat weerhoudt een kind ervan om een bepaald geluid te maken of in het algemeen duidelijk en duidelijk te spreken?

Organen van articulatie

Spraak is een complexe motorische handeling. Het omvat de ademhalingsorganen, stemvorming en articulatie, dat wil zeggen de uitspraak van geluiden. Die laatste zijn voor ons interessant. Wijs actieve en passieve articulatieorganen toe. Passieve blijven op hun plaats, maar door hun ligging en vorm is het mogelijk om de gewenste klank uit te spreken. Actieve exemplaren zijn constant in beweging en veranderen van positie en vorm. De passieve organen van articulatie omvatten het harde gehemelte en tanden. Tot actief - tong, lippen, onderkaak, zacht gehemelte met een kleine tong. De belangrijkste articulatieorganen, waarvan de positie de uitspraak bepa altgeluid, de tong en de lippen worden beschouwd. Ze bestaan uit veel spieren en deze spieren kunnen, net als alle andere, worden getraind met logopedische oefeningen voor duidelijke spraak. Het is vooral belangrijk om de coördinatie van hun bewegingen te ontwikkelen, om de vaardigheid te ontwikkelen om de tong en lippen de gewenste positie te geven.

Hoe de geluiden worden verbroken

Waarom worden sommige geluiden vaker verbroken dan andere? Er zijn geluiden - "kampioenen" in termen van overtredingen: dit zijn fluiten (S, Z, C), sissen (Sh, Zh, Shch, H) en R. Ook de uitspraak van het geluid L kan verstoord zijn. Deze geluiden kunnen vervormd zijn - simpel gezegd, het geluid wordt lispingly of lispingly uitgesproken. En logopedisten hebben daar speciale voorwaarden voor. Ш kan bijvoorbeeld lateraal zijn, wanneer lucht van één kant van de tong komt, labiaal-labiaal, vergelijkbaar met snuiven. Het geluid kan ook worden overgeslagen of vervangen door soortgelijke. Zo wordt P vaak vervangen door L of Sh door S. In de spraak van kinderen zijn dergelijke vervangingen veel diverser.

Waarom zijn sommige geluiden moeilijker dan andere? Klinkergeluiden vereisen geen complexe tongbewegingen. De lucht gaat tijdens hun uitspraak gemakkelijk en vrij door de mond. Daarom worden ze meestal niet geschonden, er is alleen vaagheid en vervaging van hun uitspraak, vooral O en U, omdat ze de lippen moeten strekken. Onder de medeklinkers zijn er ook veel geluiden die alleen in ernstige gevallen worden geschonden, bijvoorbeeld met verlamming en parese.

Opladen voor de tong

Articulatiegymnastiek versterkt de mondspieren, ontwikkelt de nauwkeurigheid en coördinatie van de bewegingen van de spraakorganen. Het is noodzakelijk dat kinderen trainen. Alle logopediede oefeningen voor kinderen die erin zijn opgenomen zijn bedoeld om bepaalde houdingen en bewegingen te vormen. Deze bewegingen en houdingen vormen dan de basis van de gesproken klanken. Daarom, als er een wens is om de spraak in het algemeen te verbeteren, het duidelijker te maken, de ontwikkeling ervan te versnellen, als het langzaam is, dan is het de moeite waard om algemene articulatorische gymnastiek te doen. Er zal geen kwaad van haar zijn. Maar als specifieke geluiden worden geschonden, dan ligt de nadruk op die logopedische oefeningen die precies de noodzakelijke bewegingen van de tong ontwikkelen.

Bezig worden

Articulatie-oefeningen moeten dagelijks worden gedaan. Je kunt dit 3-5 minuten per dag doen. Het is beter om dit niet direct na het eten te doen, zodat de manipulatie van de tong geen kokhalsreflex veroorzaakt. Alle logopedische oefeningen worden gedaan voor een spiegel samen met een volwassene die de juiste uitvoering controleert en het kind vertelt hoe de oefeningen moeten worden gedaan. Om het proces interessanter te maken, worden er vaak korte rijmpjes en illustraties bij de oefeningen gevoegd.

Hieronder wordt de volledige lijst met logopedische oefeningen voor elke dag aangeboden. Ze kunnen worden afgewisseld.

Heerlijke jam

Glimlach, open je mond verder en lik je bovenlip van boven naar beneden met een brede punt van je tong. Ze hoeven niet in verschillende richtingen te bewegen. Het is als het ware nodig om de lip te omhelzen.

Schimmel

Glimlach, doe je mond wijd open. Zuig de tong naar de hemel en strek het hoofdstel uit. De tong zal lijken op een paddenstoelkap en het hoofdstel zal op een dunne poot lijken.

Schilder

Glimlach, laat je tanden zien. Tongaandrijving over de boventanden - links en rechts,dan op en neer. Herhaal met ondertanden.

Hek

Glimlach en laat beide rijen tanden zien. Houd maximaal 5. vast

Tube

Trek je lippen naar voren met een buisje (ongeveer hetzelfde als bij de klank U), houd tot 5 tellen vast.

Trouwens, deze oefeningen zijn handig om af te wisselen. U kunt de combinatie "hek-buis" meerdere keren herhalen. Dit leert het kind om van de ene houding naar de andere over te schakelen.

Baubel

Hetzelfde, alleen de lippen zijn iets breder. Zoals wanneer we O. zeggen

Pannenkoek

Glimlach, open je mond. Leg een brede en platte tong op de onderlip.

Sla op je tong met je lippen en spreek "pah-pah-pah" uit. Soms wordt deze oefening "Straf een ondeugende tong" genoemd en "Pannenkoek" houdt gewoon de tong op de lip.

Het helpt om de spieren van de tong te ontspannen.

Specht

Je moet ritmisch en duidelijk D-D-D uitspreken, waarbij je je tong op de knobbel achter de boventanden laat rusten. Meestal wordt dit geluid uitgesproken wanneer de tong de tanden raakt, maar de oefening wordt meestal gebruikt bij het instellen van de klank R. Om het correct uit te spreken, ligt de tong iets dieper in de mond. Eerst langzaam, dan versnellen.

Paard

Glimlach, open je mond. Klik met je tong (zuig hem naar de lucht, zoals bij de oefening "Fungus" en scheur hem er scherp af). De onderkaak beweegt niet, alleen de tong werkt. Zo niet, dan kun je je kin voorzichtig vasthouden.

Kijk

Glimlach, open je mond. Raak op zijn beurt de mondhoeken aan met de smalle punt van de tong - rechts-links. Herhaal 4-6 keer.

Turkije

Open je mond. Tong strijkt de bovenlip heen en weer en maakt een geluid. Je krijgt zoiets als "bl-bl-bl". Soms maken kinderen zelf zulke geluiden als ze spelen en spelen.

Beker

Glimlach, open je mond. De voorste en laterale randen van de tong zijn verhoogd, maar bereiken het gehemelte niet. De tong is breed en heeft de vorm van een kopje met een uitsparing in het midden, zoals te zien is met behulp van een spiegel. Houd maximaal 5. vast

Articulatie van geluid P

Hoe spreken we de R-klank uit? Deze klank wordt in elke taal anders uitgesproken. Frans r is anders dan Engels, Engels van Russisch. Logopedisten werken daarom altijd volgens de normen van de taal van het land waar ze wonen en werken. De keel R is immers de norm voor een Fransman en een pathologie voor een Rus! Dus, hoe spreken we dit geluid uit in het Russisch? Het geluid Р, samen met zijn zachte paar Рь (en voor logopedisten en taalkundigen zijn dit twee aparte geluiden) is het enige trillende of, met andere woorden, trillende in de Russische taal. Als we het zeggen, trilt de tong. Op dit moment raakt de punt de longblaasjes - knobbeltjes, die zich iets dieper in de mond bevinden dan de boventanden. Dit geluid is een van de moeilijkst uit te spreken geluiden en sommigen beheersen het hun hele leven nooit. Om het te leren zijn daarom vooral logopedische oefeningen nodig!

Stappen om aan geluiden te werken

Oefeningen worden meestal gebruikt door logopedisten in de voorbereidende fase voor geluidsproductie. Eerst moet het kind leren de tong en lippen de nodige houdingen te geven, en dan kun je het geluid al zetten. Wanneergeluid verscheen, is dit nog steeds niet genoeg. We hebben een automatiseringsstap nodig. Een nieuw geluid is immers ongebruikelijk voor een kind en hij kan bijvoorbeeld duidelijk "R-R-R" en zelfs "vissen" zeggen, maar tegelijkertijd op de oude manier "K altoshka" zeggen. Daarom spreekt het kind bij het automatiseren van geluid eenvoudige en vervolgens steeds complexere woorden uit met het gewenste geluid in verschillende posities - aan het begin, aan het einde, in het midden van het woord. Er zijn veel spellen die woordherhaling interessanter maken, van het benoemen van afbeeldingen tot bingospellen of het maken van zinnen.

Het uitvoeren van logopedische oefeningen thuis en verschillende spelletjes voor het automatiseren van geluid zijn het meest toegankelijk voor ouders. Geluidsproductie vereist vooral professionele vaardigheden en ervaring, dus een logopedist zou dit moeten doen. Bij regelmatige lichaamsbeweging kan het geluid echter in de spraak van het kind zelf verschijnen. Als dit lange tijd niet gebeurt en de uitspraak van het geluid merkbaar achterblijft bij de leeftijdsnormen, is het beter om naar een specialist te gaan.

Oefeningen voor geluid R

Om correct te leren grommen, zijn alle oefeningen die helpen de tong omhoog te brengen nuttig. Voor de klank R zijn logopedische oefeningen het beste, zoals "Schilder", "Fungus", "Paard".

En de belangrijkste oefening - "Specht". Je moet het dagelijks herhalen. Om het geluid P in te stellen, kunt u tijdens de oefening proberen met de schone vinger van het kind (de nagel moet worden afgeknipt) de tong heen en weer te bewegen om trillingen te veroorzaken. Het zal niet meteen blijken, deze beweging moet worden herhaald. Er zijn video's over het correct instellen van geluiden, maar geen feit,dat het mogelijk zal zijn om deze vaardigheid onder de knie te krijgen met hun hulp.

Oefeningen voor geluid Ш

Het geluid Ш wordt niet alleen gekenmerkt door een speciale positie van de tong, maar ook door een verandering in de positie van de lippen. De lippen zijn iets naar voren getrokken, dus de "Tube" -oefeningen, de "Smile-Tube" -afwisseling en vooral de "Donut" zullen nuttig zijn. Deze oefening lijkt vooral op een overdreven pose van de lippen met het geluid Sh. Wanneer het wordt uitgesproken, gaat de tong omhoog, de randen worden tegen het gehemelte gedrukt, maar de punt raakt noch de tanden noch het gehemelte, maar vormt een kopje. Om dit geluid te vormen, zijn daarom alle oefeningen om de tong op te heffen "Delicious Jam", "Fungus" nuttig.

Ook belangrijk zijn die oefeningen die helpen om de tong breed en plat te maken. Vooral als het kind altijd zijn tong uitsteekt met een "naald" en het niet kan platdrukken. Dit zijn oefeningen zoals Pancake.

De belangrijkste oefening voor de Sh-klank is de "Cup". Het lijkt vooral op de positie van de tong bij het uitspreken van een klank. En om het op te zetten, kunt u proberen het kind te vragen de randen van de beker naar de lucht te drukken, zijn lippen iets rond te maken en in de beker te blazen. U kunt een sissend geluid krijgen, vergelijkbaar met Sh. Logopedie-oefeningen vereisen een groot bewustzijn en controle van uw articulatieapparaat. Dit is niet voor alle kinderen beschikbaar, dus logopedisten helpen cliënten vaak met sondes of een zakdoek om de gewenste positie van de tong en lippen in te nemen.

Trouwens, als alle sissende geluiden bij een kind worden verbroken, moet je beginnen met het geluid Sh. Het wordt beschouwd als de basis voor deze groep en alle andere geluiden worden daaruit ingesteld.