Grappige zinnen van kinderen. Tolk van kindertaal tot volwassene

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-02-18 07:20

Kinderen zijn de meest vriendelijke, oprechte en ongerepte mensen op aarde. Tegelijkertijd zijn ze ook buitengewoon wijs, gezien hun jonge leeftijd, en meestal manifesteert deze wijsheid zich tijdens gesprekken. Grappige zinnen van kinderen verrukken ouders, grootouders, velen van hen zijn echte aforismen geworden en worden in het dagelijks leven zelfs door volwassenen gebruikt.

Meestal vinden moeders en vaders gemakkelijk een gemeenschappelijke taal met hun kind, het is niet moeilijk voor hen om te begrijpen wat de baby precies zegt, omdat ze gewend zijn aan zijn grappige woorden. Maar voor familieleden die het kind zelden zien, en voor vreemden, lijken al zijn zinnen misschien slechts een onsamenhangende reeks geluiden. Vandaag nodigen we alle volwassen lezers uit om een lang vergeten kindertaal te onthouden, een beetje te lachen om de grappige uitdrukkingen van baby's en ook uit te zoeken in welke gevallen een kind hulp nodig heeft om correct te beginnen praten.

"Babytaal" - hoe het te begrijpen?

In de eerste levensjaren praat het kind op zijn eigen manier. Dit gebeurt omdat spraak voor hem iets isnieuw en niet volledig begrepen. Van ongeveer drie tot vier maanden oud beginnen baby's te gorgelen, koeren, ze slagen erin om eenvoudige lettergrepen uit te spreken zoals "ta-ta", "ka-ka", "ma-ma". Maar pas na acht of negen maanden zal het kind enige betekenis aan deze eenvoudige geluiden geven.

Het leerproces van spraak bij kinderen is zeer actief en snel, tegen het jaar dat ze gewoonlijk 10-20 eenvoudige woorden kennen en actief gebruiken. En het is in deze tijd dat de grappige uitdrukkingen van kinderen iedereen in de buurt beginnen te amuseren. Het is niet de moeite waard om te hopen ze te begrijpen voor een volwassene die niet altijd bij een bepaald kind woont. Het maximum dat hij kan onderscheiden zijn de algemeen aanvaarde "baby"-woorden zoals "ja", "nee", "mama", "papa" en "aw-aw". Maar al het andere spreekt de baby op zijn eigen manier, omdat zijn spraakapparaat en fonetische perceptie van geluiden niet volledig zijn ontwikkeld. Bovendien lijken kinderen de woorden voor volwassenen correct uit te spreken, maar het lukt ze nog maar zelden, omdat hun tong niet mobiel genoeg is, de beet nog niet is gevormd en de longen slecht ontwikkeld zijn.

Wanneer beginnen baby's te praten?

Op ongeveer tweejarige leeftijd leren baby's spraak op een voldoende niveau om zichzelf in korte zinnen uit te drukken. De taal van kinderen op deze leeftijd is erg grappig, omdat jonge sprekers niet veel klanken uitspreken, vervangen of helemaal missen. Hierdoor krijgen ze verschillende hilarische woorden:

• koets – kajak;
• hond - babaka;
• melk - mako;
• oma - buska;
• pap - pap;
• appel - appel, enz.e.

Als een kind een zin probeert te zeggen die uit meerdere woorden bestaat, komen er heel grappige zinnen uit. Kinderen worden soms zelfs verkeerd begrepen, omdat volwassenen hun eigen betekenis geven aan wat ze zeggen. Een kind zegt bijvoorbeeld: "Ik ga met mijn moeder wodka verzuren naar grootvader", en een liefhebbende kleinzoon zal niet echt "geketend" drinken met zijn grootvader, hij zal hem gewoon helpen de boot te schilderen.

Cheatsheet voor volwassenen

Natuurlijk praat elke baby anders, maar om de een of andere reden maken alle baby's dezelfde 'fouten' als ze op jonge leeftijd praten. Dus iedereen begrijpt dat als een kind "ka-ka" zegt, dit betekent dat hij vuil of afval heeft gevonden, en als hij "miauw" of "kit-kit" zegt, bedoelt hij waarschijnlijk een kat, maar roept niet hem. Hetzelfde geldt voor andere dieren, vogels en dingen of voorwerpen rond de baby:

• mu-mu is een koe;
• av-av - hond;
• kar-kar - kraai;
• bezem-bezem en bibika - machine;
• bang - er is iets gevallen;
• vava - wond;
• ale - telefoon.

Kortom, al deze zinnen worden kinderen door volwassenen zelf opgelegd, in een poging het kind zo eenvoudig mogelijk uit te leggen hoe en hoe het heet. Maar onder de kleine woorden zijn er die niet meteen logisch kunnen worden uitgelegd of "vertaald". Dat is een van de volwassenen die kan raden dat budeika een tomaat is, nonya een telefoon, buguka een kussen en konka pasta is. Dit zijn precies die grappige zinnen van kinderen die in een apart notitieboekje moeten worden opgeschreven, omdat de baby snel beter zal worden, en zijn liefjechatter zal worden vergeten.

Met de leeftijd verandert de spraak van een kind en wordt het complexer. Hij kan nog steeds zinnen die uit meerdere lettergrepen bestaan vervormen, maar hij spreekt korte zinnen correct uit op de leeftijd van drie of vier. De slimste kinderen van deze leeftijd kunnen ook redelijk complexe woorden en zelfs hele zinnen uitspreken.

Onkinderlijke wijsheid

Oudere kinderen vermaken volwassenen niet zozeer met taalfouten als wel met hun uitspraken. Soms klinkt een zin die een denker waardig is, gebleekt met edel grijs haar, uit de mond van een kind. Slimme kinderen herkennen leugens onmiddellijk en presenteren alles zoals het is, zonder sluwheid en trucs.

Hier zijn slechts een paar levensverhalen waarin baby's hun intelligentie en logica demonstreren:

• Op de kleuterschool pronken meisjes met hun outfits. Een jongen komt de groep binnen, luistert naar de gesprekken van zijn vriendinnen en zegt: "Oh, meisjes … Kralen, strikken, panty's - vrouwen! Wat hou ik van je!”
• Kind zoekt snoep cadeau: deze heeft de smaak van een beer, deze is van eekhoorns en deze is Roodkapje…
• Oma's maag werd in beslag genomen en haar kleindochter kwam erachter, waarop ze haar familielid adviseerde om "dierlijke" pillen te drinken.

Dergelijke situaties in het leven gebeuren niet elke dag, dus als een kind al een andere parel heeft uitgedeeld, moet dit worden vastgelegd!

Tong zonder been

Oudere kinderen kunnen de hele dag praten. Ze stellen eindeloos vragen aan hun ouders, en zelf zijn ze niet viesvertel veel verhalen, zowel fictief als heel echt. Als het kind spreekt zonder te stoppen, dan is het bevrijd en sociaal. Je moet zijn mond niet sluiten, ook al plaatst hij zijn ouders soms in een lastige positie. Het is beter om het kind te leren in welke situaties het nodig is om zijn mond te houden, maar je moet hem niet dwingen om de hele tijd te zwijgen.

Dit kan een negatieve invloed hebben op zijn psyche en ontwikkeling. Het kind heeft het gevoel dat er niet naar hem wordt geluisterd of dat er naar hem geluisterd wordt en trekt zich terug in zichzelf of zoekt buitenshuis communicatie, wat hem beide vervreemdt van zijn familieleden.

De deadline voor de ontwikkeling van spraak bij kinderen. Hoe de spreekvaardigheid van uw kind stimuleren?

Wetenschappers hebben bewezen dat een persoon maximaal vijf jaar kan worden geleerd om te spreken. Daarna sluiten de spraakcentra in de hersenen en begrijpt het kind niet meer hoe het moet praten.

Dus als de baby ongeveer twee jaar geen vooruitgang heeft geboekt op oratorisch gebied, is het de moeite waard om het aan specialisten te laten zien. Na vier jaar is een tolk van de taal van een kind naar een volwassene niet meer nodig, kinderen moeten al correct leren spreken, voldoende woordenschat hebben om vrijuit met iedereen om hen heen te communiceren.

Onderzoek moet volledig zijn:

• een KNO-arts zal beoordelen hoe goed een kind gehoor heeft ontwikkeld;
• tandarts controleert beet;
• spraaktherapeut-defectoloog - het vermogen om het spraakapparaat correct te gebruiken;
• neuroloog - zal problemen met het zenuwstelsel identificeren, het algemene ontwikkelingsniveau van het kind aangeven, het ontvangen correlerenindicatoren met gemiddelde normen;
• psycholoog - beoordeelt het psychologische evenwicht van de baby.

Om het kind sneller te laten spreken, moet je constant een dialoog met hem voeren. Tegelijkertijd is het uiterst belangrijk om niet met hem te slissen en bestaande spraakfouten te corrigeren. Het is belangrijk om de communicatie van de baby met andere kinderen niet te beperken, en het heeft een groot effect op het vermogen om met oudere kinderen over tijdverdrijf te praten.

Leuk maar nog steeds fout

Kleine kinderen spreken op een speciale manier, ze brabbelen, slissen, vervormen woorden. Dit alles lijkt schattig en grappig als het kind een of twee jaar oud is, nou ja, maximaal drie. Als de baby op deze leeftijd de dictie niet corrigeert, hij aanzienlijke spraakgebreken heeft, moet u contact opnemen met een logopedist.

Maar werken aan de juiste uitspraak is niet alleen de taak van een specialist in een opleidingscentrum of kleuterschool, waar veel verantwoordelijkheid voor dit proces bij de ouders zelf ligt. Zij zijn het die het kind systematisch moeten corrigeren als het enkele woorden verkeerd uitspreekt, met hem leest, articulatieoefeningen doet, praat, verschillende afbeeldingen bespreekt, poëzie leert en ritmische liedjes zingt. Dit alles heeft een groot effect op de spraak van de baby en heeft ook een positief effect op zijn humeur en zelfvertrouwen.

Waarom praten kinderen grappig?

Ten eerste omdat ze vanaf hun geboorte niet weten hoe ze het moeten doen. In het begin is een slechte dictie alleen de "fout" van de fysiologie van het kind, maar naarmate de baby groeit, moeten alle defecten worden gecorrigeerd en op geen enkele maniergeval ondersteunen ze niet. Hoe grappig vader ook is, wanneer de baby woorden als "vissen", "werk" of "snoek" probeert uit te spreken, omdat hij de letters "r" en "u" niet kan reproduceren, is hij verplicht zijn emoties te bedwingen. Een klein mens moet ondersteund worden bij zijn studie en zijn inspanningen in de goede richting sturen. Kinderen zeggen grappige woorden niet expres, ze doen het onwillekeurig, en als geliefden hen hierover uitlachen, kunnen ze het alleen maar erger maken. Fouten moeten voorzichtig en tactvol worden gecorrigeerd, maar constant.

Wanneer moet de "abracadabra" van kinderen worden gewaarschuwd?

Zoals we al hebben gezegd, is het vanaf de leeftijd van twee jaar de moeite waard interesse te tonen in hoe het kind praat en te proberen de vertraging in zijn spraakontwikkeling niet op zijn beloop te laten. Logopedisten onderscheiden twee soorten woordenschat bij kinderen. Actief, dit is wanneer de baby alles begrijpt en spreekt, onbekende woorden herha alt na volwassenen. In dit geval hoeft u zich geen zorgen te maken over de spraak van de baby.

De tweede versie van de norm is een passieve woordenschat. Deze term is van toepassing op kinderen die reageren op verzoeken van volwassenen, hun instructies uitvoeren, ze begrijpen alles, weten hoe het object wordt genoemd en waar het voor dient, maar tegelijkertijd helemaal niet praten of praktisch niet praten zeg alles behalve 'mam', 'papa' of 'ja' en 'nee'. In de regel zullen dergelijke kinderen niet eens grappig en onjuist spreken, ze zullen onmiddellijk vouwzinnen beginnen uit te spreken, en behoorlijk competent, maar wanneer ze 3-4 jaar oud worden.

Maar als het kind geen contact heeft, niet reageert op oproepen, niet voldoet aan de verzoeken van andere mensen, dan heeft hijbepaalde gezondheidsproblemen. Ze moeten zo snel mogelijk worden aangepakt, omdat vroege correctie van ontwikkelingsachterstanden de beste resultaten geeft. Hoe ouder de kinderen, hoe moeilijker het voor specialisten is om spraakproblemen op te lossen.