2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-02-18 07:21
De juiste uitspraak van klanken is erg belangrijk voor de ontwikkeling van spraak. Soms weten ouders niet wat er moet gebeuren om de baby te laten spreken zoals verwacht. In dergelijke gevallen wenden ze zich tot specialisten voor professionele enscenering van klanken en letters.
Ouders hebben echter de mogelijkheid om hun kind zelf les te geven. Om dit te doen, moet je regelmatig met het kind omgaan: lees poëzie, sprookjes voor hem, gebruik tongbrekers en tongbrekers om spraak te ontwikkelen, let op die geluiden die de baby niet krijgt. Dit artikel geeft u informatie over hoe u uw kind kunt helpen bij het ontwikkelen van een correcte uitspraak. Het zal nuttig zijn voor leerkrachten om uit te zoeken welke materialen ze moeten kiezen om de ontwikkeling van spraak in de middelste groep te organiseren.
Pure tongbrekers en tongbrekers
Spraak bestaat uit individuele geluiden. Daarom is een correcte uitspraak erg belangrijk voor elke persoon. Veel kinderen die naar school gaan, weten niet hoe ze bepaalde klanken duidelijk moeten uitspreken. Daarom is het noodzakelijk om vanaf jonge leeftijd aandacht te besteden aan de ontwikkeling van spraak.
Kinderen zijn zich er vaak niet van bewust dat ze geluiden verkeerd benoemen. Dit komt omdat hun fonemisch gehoor slecht ontwikkeld is, omdat de uitspraak ervan afhangt. Daarom is het allereerst noodzakelijk om fonemisch gehoor te ontwikkelen en vervolgens spraak. Nadat het kind zichzelf leert horen, zal zijn uitspraak beginnen te verbeteren.
Kinderen veranderen vaak geluiden om het voor hen gemakkelijker te maken om te spreken. Het woord "vis" is bijvoorbeeld vervangen door "lyba" en de bug door "zuka", omdat het voor hen gemakkelijker is. Dit kan niet worden toegestaan. Daarom stellen we voor om aandacht te besteden aan pure spraak voor de ontwikkeling van spraak. Dankzij hen wordt de uitspraak van de baby elke dag beter.
Eerste fase: articulatiegymnastiek
Alvorens tongbrekers en tongbrekers met kinderen te leren voor de ontwikkeling van spraak, is het noodzakelijk om oefeningen voor de tong te doen. Dit is een kleine warming-up om de lippen en tong flexibel en sterk te houden voor een adequate uitspraak van klanken.
1. Voetbalwedstrijd. De instructie klinkt ongeveer als volgt: “Het is noodzakelijk om de bal eerst in de linkerpoort te scoren en dan in de rechterpoort. Om dit te doen, stel je voor dat het puntje van de tong een bal is. Draai het eerst naar de linkerwang en dan naar rechts. De oefening wordt 4 keer gedaan.
2. Spel: Paddestoel. Briefing: “De tong is onze schimmel. Houd het een paar seconden tegen het gehemelte. Ontspan de tong en herhaal de oefening opnieuw. Articulatiegymnastiek wordt minstens vier keer uitgevoerd.
3. Oefening "Heerlijke chocolade." Kinderen moeten het algoritme van acties uitleggen: "Stel je voor dat je lippen zoet zijn. Je hebt net chocolade gegeten en je moet eraan likken. Bestedentong, eerst op de bovenlip, daarna op de onderlip. Je moet dit minstens 4 keer doen.
Articulatiegymnastiek is erg handig voor de spraakontwikkeling. Maar dit is slechts een opwarmertje. Nu kun je doorgaan met moeilijkere taken die de uitspraak van je baby zullen helpen verbeteren.
Eenvoudige tongbrekers
Deze taak wordt aan kinderen gegeven om de juiste uitspraak van eenvoudige klanken te organiseren. Deze tongbrekers voor spraakontwikkeling worden aangeboden aan kinderen van 3-4 jaar. Ze helpen peuters om geluiden te leren zoals "l, m, n, s, k."
1. La-la-la - Ik deelde snoepjes uit, Li-li-li - mijn moeder en ik kochten ze, Le-le-le - Mache, Roma, Ele.
Li-li-li - ze aten al het snoep op.
2. Mu-mu-mu - mama was het frame aan het wassen.
Ma-ma-ma - Roma heeft haar geholpen.
Me-me-me - een schoon frame in huis.
3. Na-na-na – een dennenboom groeide in het bos.
Ka-ka-ka - het is erg hoog.
Yat-yat-yat - grote kegels hangen aan takken.
It-it-it - de eekhoorn heeft haast met ze.
4. Sa-sa-sa - een wesp zat op een bloem.
Su-su-su - de wesp heeft de vos gestoken.
Sa-sa-sa, de vos huilde.
C-C-C - je redt haar op de een of andere manier.
5. Ko-ko-ko - onze vogels zijn ver weg.
On-on-on - de lente komt eraan.
Yat-yat-yat - dan zullen ze aankomen.
It-it-it - zal ze in de lente voeren.
Zulke tongbrekers voor de ontwikkeling van spraak kunnen worden uitgesproken door kinderen in de middelste groep van 3-4 jaar. Dankzij kleine rijmpjes leren kinderen om alle woorden duidelijk, correct en mooi uit te spreken.
Complexe tongbrekers
Als de beginfase van de uitspraakontwikkeling voorbij is, kun je de taken voor jonge studenten ingewikkelder maken. Om dit te doen, biedt kinderen verzen-pure woorden aan, met behulp van complexere geluiden die moeilijk zijn voor kinderen. Dit zijn fonemen zoals "w, h, c, r."
1. Sho-sho-sho - hoe lekker is het in de zomer.
Ash-ash-ash - ze bouwen een prachtige hut.
Osh-osh-osh - hij is goed gelukt.
Shu-shu-shu - eet heerlijke pap.
Ash-ash-ash - opnieuw ga ik naar onze hut.
2. Cha-cha-cha is een moeilijke taak voor mij.
Choo-choo-choo - Ik leer haar goed.
Chi-Chi-Chi - je leert me.
3. Tso-tso-tso - de kip legde een ei.
Tsa-tsa-tsa - zij is onze slimme meid.
Tse-tse-tse - Ik zal het mijn vogel vertellen.
Tso-tso-tso - leg nog een ei.
4. Ra-ra-ra is ons favoriete spel.
Ja-ja-ja - dit is een kinderachtige haasje-over.
Ro-ro-ro - het is vochtig buiten.
Ru-ru-ru - Ik neem mijn vrienden mee naar huis.
Ru-ru-ru - we zullen het spel daar voortzetten.
De ontwikkeling van spraak in de middelste groep vindt 2 keer per week plaats gedurende 15 minuten. Thuis kunt u echter dagelijks 5-10 minuten met kinderen werken. Het belangrijkste is om het kind te interesseren, zodat hij het verlangen heeft om te spelen en te leren. Om dit te doen, moet je het spelonderdeel gebruiken.
Patters
Veel kinderen vinden het moeilijk om ze uit te spreken. Immers, tongbrekers moeten niet alleen duidelijk, correct, maar ook snel worden uitgesproken. Dergelijke oefeningen zijn echter zeer nuttig voor kinderen bij de ontwikkeling van spraak.
- Een enorme kever zoemt in een boom, hij heeftde achterkant van een grote bruine behuizing.
- Masha ging voor pap, Masha at snel pap.
- Onze Tanya is een grote slaapkop. Deze Sonya Tanya is een beetje mevrouw.
- Ani, Sanya en Tanya hebben een meerval met een grote snor.
- Sanya en Sonya dragen de kleine Tanya op hun slee.
- Een specht sloeg een eik kapot en ving een enorme kever.
- Vind, neem de tijd en breng een noot mee.
- Er is een groot gevecht op de rivier, twee enorme rivierkreeften hebben hard gevochten.
- Tanya kocht een meisje, een witte en mooie jurk. Dit meisje loopt rond en pronkt met haar jurk.
- Katya klom de ladder op en plukte heerlijke, zoete perziken. Met zulke perziken reed Katjoesja de trap af.
- Grote, sterke rammen sloegen luid op rode trommels.
- Mama heeft het frame met zeep gewassen. Het frame van mama was schoon. Nu is onze moeder blij: ze heeft eindelijk het grote frame gewassen.
Patters zijn geweldige oefeningen voor spraakontwikkeling. Met hun hulp vullen kinderen de woordenschat aan, ontwikkelen ze geheugen, denken, verbeeldingskracht, uitspraak. Probeer zoveel mogelijk aandacht te besteden aan tongbrekers.
Games voor de ontwikkeling van spraak
Het is noodzakelijk om niet alleen tongbrekers voor kinderen te organiseren, maar ook spelletjes. Dankzij hen hebben kinderen immers interesse in activiteiten en kunnen ze er langer mee bezig zijn.
1. Spel: "Noem het liefkozend." Zeg een woord tegen uw kind, zoals 'kat'. Het kind moet een liefdevol woord bedenken: 'kat'. Er zijn veel van dergelijke woorden. Het kan "hoed, sjaal, muis, gezicht, neus" zijn, enz.
2. Spel: Dierentuin. Laat het kind de foto ziendieren, laat hem het beschrijven. Je moet de volgende tekens aangeven: uiterlijk, wat hij eet, welke geluiden hij maakt, enz. Dit spel helpt de baby om de woordenschat aan te vullen en het geheugen te trainen.
3. Spel: Behandelen. Laat uw kind foto's van dieren en voedsel zien. Laat de baby bepalen wie wat eet. Wie heeft er bijvoorbeeld wortelen nodig? Konijn. Wie eet honing? Beer. Wie wil er een banaan? Aap. Het is wenselijk dat er zoveel mogelijk van dergelijke afbeeldingen zijn. Het kind speelt niet alleen, maar maakt ook steeds meer kennis met de buitenwereld.
4. Spel: Maak de zin af. Je begint te praten en het kind gaat verder. Bijvoorbeeld: "Mam heeft de kool gesneden en waar gelegd?" Kinderen hebben vele versies: in soep, in een koekenpan, in een slakom, enz.
Games voor de ontwikkeling van spraak helpen kinderen niet alleen correct te spreken, maar ook te fantaseren. Je kunt niet per se samen spelen, maar ook met een groep kinderen. Het wordt dus nog interessanter voor kinderen om te studeren.
Advies aan ouders
Correcte uitspraak is essentieel voor elk kind. Zeker als het kind naar school gaat. Om academische prestaties op zijn best te laten zijn, moet je immers al op jonge leeftijd bezig zijn met de ontwikkeling van spraak.
Probeer de baby niet uit te schelden als iets niet lukt voor hem. Denk eraan, hij is net aan het leren en het is erg moeilijk voor hem om sommige geluiden uit te spreken, en nog meer tongbrekers, die op zichzelf erg moeilijk zijn voor de baby.
Beweeg dagelijks. Besteed eerst 5 minuten aandacht aan de ontwikkeling van spraak. Verhoog dan geleidelijk de tijd. Als u echter ziet dat de baby afgeleid is,onoplettend, constant afgeleid - verlaat de les.
Probeer altijd de baby te interesseren. Voordat je tongbrekers voor spraakontwikkeling leert, moet je een spel bedenken dat het kind extra motivatie geeft. Dit kan een pop of knuffel zijn die op bezoek komt, een brief van Winnie de Poeh die hem iets wil leren, of een andere optie. Deze techniek zal de baby zeker interesseren.
Vergeet niet dat de les altijd moet beginnen met articulatiegymnastiek. Wanneer lippen en tong zijn ontwikkeld, kun je tongbrekers, tongbrekers, sprookjes, enz. leren.
Aan elke passage kan een illustratie worden toegevoegd om het punt te illustreren. Veel kinderen hebben een beter visueel geheugen dan auditief geheugen. Afbeeldingen helpen je bepaalde geluiden en woorden sneller te onthouden.
Conclusie
In het artikel onderzochten we tongbrekers met lichte en complexere geluiden, tongbrekers, spelletjes. Dit helpt de baby om de niet erg goede uitspraak te verbeteren. Dankzij dergelijke activiteiten worden kinderen ijveriger en vaardiger.
Het zal gemakkelijker zijn om tongbrekers uit te spreken en te onthouden voor kinderen wanneer de lessen op een interessante, speelse manier worden gegeven. Als je een saaie les gebruikt, zal de baby zich niet helemaal openen en zal zijn aandacht snel uitgeput zijn.
Zuiver tongen kunnen op elk moment van de dag met een kruimel worden gezegd. Bijvoorbeeld als je naar de kleuterschool gaat of terug, op weg naar de winkel, tijdens een wandeling, voor het slapengaan of tijdens het bereiden van een ma altijd. Het belangrijkste is om de baby goed te interesseren. Probeer en snel babyzullen je beginnen te verrassen met hun successen.
Aanbevolen:
Een kind opvoeden (3-4 jaar): psychologie, tips. Kenmerken van de opvoeding en ontwikkeling van kinderen van 3-4 jaar oud. De belangrijkste taken van het opvoeden van kinderen van 3-4 jaar oud:
Het opvoeden van een kind is een belangrijke en hoofdtaak van ouders, je moet veranderingen in het karakter en het gedrag van de baby tijdig kunnen opmerken en er correct op kunnen reageren. Houd van je kinderen, neem de tijd om al hun "waarom" en "waarvoor" te beantwoorden, toon zorg, en dan zullen ze naar je luisteren. Het hele volwassen leven hangt immers af van de opvoeding van een kind op deze leeftijd
Set "Slim. Wij spreken vanuit de wieg": beoordelingen. De ontwikkeling van spraakactiviteit en woordenschat bij kinderen op een speelse manier
Als je wilt dat je baby grammaticaal correcte spraak heeft met een duidelijke uitspraak van alle geluiden, begin dan al op jonge leeftijd met hem te oefenen. Een betrouwbare assistent in het werk is de set "Clever. We praten vanaf de wieg", we zullen beoordelingen over het gebruik ervan in ons artikel bespreken
Identificatie en ontwikkeling van hoogbegaafde kinderen. Problemen van hoogbegaafde kinderen. School voor hoogbegaafde kinderen. Hoogbegaafde kinderen zijn
Wie moet er precies als hoogbegaafd worden beschouwd en welke criteria moeten worden gevolgd, gezien dit of dat kind het meest capabel is? Hoe het talent niet te missen? Hoe het verborgen potentieel te onthullen van een kind dat zijn leeftijdsgenoten voor is wat betreft zijn ontwikkelingsniveau, en hoe het werk met dergelijke kinderen te organiseren?
Wat moet een kind van 3 weten? Leeftijdskenmerken van kinderen van 3 jaar oud. De ontwikkeling van de spraak van een kind van 3 jaar
De meeste moderne ouders besteden veel aandacht aan de vroege ontwikkeling van kinderen, zich realiserend dat het kind tot drie jaar gemakkelijk leert tijdens het spel, en daarna wordt het veel moeilijker voor hem om nieuwe informatie te leren zonder een goede startbasis. En veel volwassenen staan voor de vraag: wat moet een kind op 3-jarige leeftijd weten? U leert het antwoord erop, evenals alles over de kenmerken van de ontwikkeling van kinderen op deze leeftijd uit dit artikel
Klassen over de ontwikkeling van spraak in de middelste groep. Analyse van de les over de ontwikkeling van spraak
Er worden lessen gegeven over de ontwikkeling van spraak in de middelste groep om de juiste spraakvaardigheid van het kind te vormen in overeenstemming met de leeftijdscategorie. De mate van aanpassing onder leeftijdsgenoten, evenals het vervolgonderwijs op de basisschool, hangt af van de juiste uitspraak en het vermogen om de eigen gedachten te uiten
