Een kind opvoeden in Japan: kenmerken, huidige methoden en tradities

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-02-18 07:21

Het is geen geheim dat Japan een land is waar een van de belangrijkste principes van de samenleving het naleven van tradities is. Een persoon leert hen vanaf de geboorte kennen. De traditie volgen, gaan zijn hele leven zij aan zij. En ondanks het feit dat de moderne sociale structuur van Japan wordt beïnvloed door het Westen, hebben de veranderingen die in het Land van de Rijzende Zon zijn gebracht helemaal geen betrekking op de diepe sociale structuren. Ze verschijnen alleen in externe imitatie van modetrends en trends.

Hetzelfde kan gezegd worden over het opvoeden van een kind in Japan. Het is fundamenteel anders dan de pedagogische methoden die in Rusland worden gebruikt. In Japanse speelplaatsen voor kinderen is het bijvoorbeeld onmogelijk om onbeschofte zinnen te horen als "Ik zal je nu straffen" of "je gedraagt je slecht". En zelfs in die gevallen waarin deze kinderen beginnen te vechten met hun moeder of, terwijl ze viltstiften pakken, de witte deur van de winkel schetsen, geen berispingen van de zijkanter zullen geen volwassenen zijn. In Japan mag immers alles voor een kind onder de 5 jaar. Dergelijke liberale tradities van het onderwijsproces passen niet in de verbeelding van het Russische volk.

Dit artikel gaat kort in op ouderschap in Japan. Wat is er opmerkelijk aan dit systeem?

Rol van moeder

Zorg voor het opvoeden van een kind in Japan v alt in de regel op de schouders van een vrouw. Vaders nemen praktisch niet deel aan dit proces. Dit geldt vooral voor de eerste jaren van het leven van een baby.

De status van moeders in Japan is gemarkeerd. Deze vrouwen worden "amae" genoemd. Het is nogal moeilijk om de betekenis van dit woord in het Russisch te vertalen. Het drukt de gewenste en zeer diepe afhankelijkheid van de baby uit van de belangrijkste en meest geliefde persoon in zijn leven.

Natuurlijk doen Japanse moeders alles voor hun kind dat van hen afhangt. Het is bijna onmogelijk om een huilend kind te zien in dit land. Mama doet er alles aan om hem hier geen reden voor te geven. Tijdens het eerste jaar van zijn leven is de baby constant bij een vrouw. De moeder draagt het op haar borst of achter haar rug. En om dit in alle weersomstandigheden mogelijk te maken, bieden Japanse kledingwinkels speciale jassen aan met compartimenten voor kinderen, vastgemaakt met ritsen. Als de baby groter wordt, wordt het inzetstuk losgemaakt. Zo wordt de jas gewone kleding. Een moeder laat haar kind zelfs 's nachts niet in de steek. De kleine slaapt altijd naast haar.

Japanse moeders zullen nooit gezag uitoefenen over hun kinderen. Er wordt aangenomen dat dit kan leiden tot:een gevoel van vervreemding. De moeder zal nooit de verlangens en wil van het kind uitdagen. En als ze haar ongenoegen over de een of andere daad van haar kind wil uiten, zal ze dat indirect doen. Ze zal gewoon duidelijk maken dat ze van streek is door zijn gedrag. Het is vermeldenswaard dat de meeste Japanse kinderen hun moeder letterlijk verafgoden. Dat is de reden waarom ze, nadat ze een bepaald misdrijf hebben gepleegd, zeker wroeging en schuld zullen voelen voor hun daden.

Om kennis te maken met interessante feiten over het opvoeden van kinderen in Japan, is het vermeldenswaard dat in het geval van een conflictsituatie de moeder nooit weg zal gaan van haar baby. Integendeel, ze zal proberen zo dicht mogelijk bij hem te zijn. Er wordt aangenomen dat dit het broodnodige emotionele contact in zo'n situatie zal versterken.

Ook in Japan helpen kinderen hun moeders niet met de afwas. Ze maken de kamer ook niet schoon. Dit wordt gewoon niet geaccepteerd in het land. Het huishoudelijk werk v alt volledig op de schouders van de gastvrouw. Er wordt aangenomen dat een vrouw die om hulp heeft gevraagd, haar hoofdfunctie niet aankan - haar huis op orde houden en moeder zijn. Zelfs de beste vrienden helpen elkaar niet in huishoudelijke zaken.

Moederschap wordt beschouwd als de belangrijkste functie van een vrouw in Japan. En het prevaleert zeker boven de rest. Zelfs als ze met elkaar communiceren, spreken de vrouwen van dit land elkaar zelden bij hun voornaam aan. Ze geven precies de burgerlijke staat van hun gesprekspartner aan en zeggen: "Hallo moeder van dat en dat kind, hoe gaat het met je?"

Stappen van opvoeding

BasicDe elementen van het Japanse systeem van pedagogiek zijn drie modules. Dit zijn een soort stappen die de baby in verschillende perioden van zijn leven zal moeten doorlopen.

Dus, de belangrijkste fasen die bestaan in traditioneel ouderschap in Japan zijn:

1. Fase "Keizer". Bij het opvoeden van kinderen in Japan tot de leeftijd van 5 jaar, wordt aangenomen dat ze bijna alles mogen.
2. Stage "slaaf". Het duurt 10 jaar wanneer het kind tussen de 5 en 15 jaar oud is.
3. Stap "gelijk". Kinderen doorlopen deze fase na hun vijftiende verjaardag.

Het is vermeldenswaard dat de methode voor het opvoeden van in Japan geadopteerde kinderen alleen in dit land effectief is. De principes ervan worden immers gevolgd door alle volwassenen die op het grondgebied van de staat wonen - van megasteden tot provincies. Voor een andere omgeving zal deze techniek enige aanpassing nodig hebben om deze aan te passen aan de lokale omstandigheden.

Keizer

De eerste fase is voor het opvoeden van kinderen tot 5 jaar. In Japan verbieden volwassenen op deze leeftijd praktisch niets aan het kind.

Moeder laat haar kind alles doen. Van volwassenen kan het kind alleen waarschuwingen "slecht", "vies" of "gevaarlijk" horen. Als hij desondanks brandwonden of pijn heeft, denkt de moeder dat alleen zij de schuld heeft. Tegelijkertijd vraagt de vrouw het kind om vergeving dat ze hem niet van pijn kon redden.

Kinderen die zijn begonnen met lopen, staan voortdurend onder toezicht van hun moeder. Een vrouw volgt haar kleintje letterlijk op de hielen. Vaak organiseren moeders spelletjes voor hun kinderen waar zij zelf actief aan deelnemen.deelname.

Wat vaders betreft, je kunt ze alleen in het weekend zien wandelen. Op dit moment heeft het gezin de neiging om naar de natuur te gaan of het park te bezoeken. Als het weer dit niet toelaat, worden de speelkamers in grote winkelcentra een plek voor vrijetijdsactiviteiten.

Japanse ouders zullen nooit hun stem verheffen tegen hun kinderen. Ze zullen ze ook niet de les lezen. Lijfstraffen zijn uitgesloten.

Er is geen publieke veroordeling van de acties van jonge kinderen in het land. Volwassenen zullen geen opmerkingen maken tegen de baby of zijn moeder. En dit ondanks het feit dat een kind zich op straat op zijn minst grof kan gedragen. Veel kinderen genieten hiervan. Gebaseerd op het feit dat de opvoeding van kinderen in Japan onder de 5 jaar plaatsvindt zonder straf en veroordeling, stellen kinderen vaak hun grillen en grillen boven alles.

De kracht van het voorbeeld

Kenmerken van het opvoeden van kinderen in Japan op het niveau van 'keizer' voor Amerikaanse en Europese ouders lijken verwennerij, toegeven aan grillen, evenals een volledig gebrek aan controle van volwassenen. Dit is echter helemaal niet het geval. De macht van ouders bij het opvoeden van een kind is in Japan veel sterker dan in het Westen. Feit is dat het traditioneel gebaseerd is op een beroep op gevoelens, maar ook op een persoonlijk voorbeeld.

In 1994 werd een experiment uitgevoerd waarvan de resultaten moesten wijzen op het verschil in benadering van de opvoeding en opvoeding van kinderen in Japan en Amerika. Wetenschappers Azuma Hiroshi werden gevraagd aan moeders, vertegenwoordigersvan beide culturen, stel samen met uw kinderen een piramidebouwer samen. Waarnemingen brachten een interessant feit aan het licht. Japanse vrouwen lieten hun kinderen eerst zien hoe ze een structuur moesten bouwen. Pas toen lieten ze het kind hun acties herhalen. Als de kinderen het bij het verkeerde eind hadden, zouden de vrouwen ze vanaf het begin alles laten zien.

Amerikaanse moeders sloegen een heel andere weg in. Eerst legden ze hun kind het algoritme van de noodzakelijke acties uit en voerden ze vervolgens samen met de baby uit.

Het verschil in opvoedingsmethoden dat door de onderzoeker werd opgemerkt, werd 'instructief ouderschap' genoemd. Het werd gevolgd door Japanse moeders. Ze "vermaanden" de kinderen helemaal niet met woorden, maar beïnvloedden hun geest met daden.

Kenmerken van het opvoeden van kinderen in Japan zijn dat ze van kinds af aan leren aandacht te besteden aan hun gevoelens, evenals aan de gevoelens van mensen om hen heen en zelfs objecten. Mam zal de kleine grappenmaker niet wegjagen van de warme kop. Als het kind echter wordt verbrand, zal de "amae" zeker om zijn vergeving vragen. Tegelijkertijd zal ze zeker vermelden dat de daad van haar kleintje haar pijn heeft gedaan.

Nog een voorbeeld. Verwend breekt het kind zijn favoriete typemachine. Europees of Amerikaans zal in dit geval het speelgoed wegnemen. Daarna zal ze de lezing voorlezen aan de baby dat ze hard moest werken om het in de winkel te kopen. De Japanse vrouw zal in dit geval het kind vertellen dat hij de typemachine pijn heeft gedaan.

Dus de tradities van het opvoeden van kinderen in Japan tot 5 jaar laten ze bijna alles toe. Tegelijkertijd vormt zich een beeld in hun hoofd."Ik ben goede, liefhebbende ouders en welgemanierd."

Slaaf

Deze fase van het Japanse opvoedingssysteem is langer dan de vorige. Vanaf vijf jaar moet een kind de realiteit onder ogen zien. Hij is onderworpen aan strikte beperkingen en regels, die hij gewoon niet kan negeren.

Deze fase kan worden verklaard door het feit dat de Japanse samenleving van nature gemeenschappelijk is. De economische en klimatologische omstandigheden van dit land hebben de mensen altijd gedwongen om samen te leven en te werken. Alleen dankzij onbaatzuchtige dienstbaarheid aan de zaak en wederzijdse hulp kregen mensen een goede rijstoogst, waarmee ze zichzelf van voedsel konden voorzien. Dit verklaart het sterk ontwikkelde groepsbewustzijn van de Japanners. In de tradities van dit land staat het uiten van publieke belangen voorop. Een persoon realiseert zich dat hij niets meer is dan een van de elementen in een groot en zeer complex mechanisme. En als hij zijn plaats niet onder de mensen heeft gevonden, zal hij zeker een verschoppeling worden.

In dit opzicht wordt hen, volgens de regels voor het opvoeden van een kind in Japan, vanaf 5 jaar geleerd om deel uit te maken van een algemene groep. Voor de inwoners van het land is er niets ergers dan sociale vervreemding. Daarom wennen baby's snel aan het feit dat ze hun persoonlijke egoïstische belangen moeten opofferen.

Favoriete activiteiten van kleine Japanse "slaven"

Kinderen die naar een kleuterschool of een speciale voorbereidende school worden gestuurd, vallen in handen van een opvoeder die de rol speelt van helemaal geen leraar, maar een soort coördinator. Deze specialist maakt gebruik van een heel arsenaal aan pedagogische methoden,een daarvan is "delegatie van bevoegdheden om gedrag te overzien". De leraar verdeelt zijn afdelingen in groepen, die elk niet alleen de taak geven om bepaalde acties uit te voeren, maar ze ook uitnodigt om hun kameraden te volgen.

Op scholen in Japan dragen kinderen dezelfde strikte uniformen, houden ze zich onopvallend en behandelen ze hun leraren met respect. Op deze leeftijd wordt hen het gelijkheidsbeginsel bijgebracht. Kleine Japanners beginnen te begrijpen dat ze allemaal dezelfde leden van de samenleving zijn, ongeacht de afkomst of financiële toestand van de ouders.

De favoriete activiteiten van Japanse kinderen zijn koorzang, estafettewedstrijden en teamsporten.

Door de wetten van de samenleving te volgen, worden baby's en hun gehechtheid aan hun moeder geholpen. Immers, als ze de normen die in het team zijn aangenomen beginnen te schenden, zal dit de "amae" enorm van streek maken. Daarbij zal schaamte op haar naam vallen.

Dus, de 'slaaf'-fase is bedoeld om het kind te leren deel uit te maken van een microgroep en in harmonie met het team te handelen. Tegelijkertijd vindt de vorming van de sociale verantwoordelijkheid van de groeiende persoonlijkheid plaats.

Gelijk

Vanaf de leeftijd van 15 wordt een kind als een volwassene beschouwd. Hij is al helemaal klaar voor de verantwoordelijkheid die hij moet dragen voor zichzelf, voor zijn gezin en voor de hele staat.

Een jonge Japanner die deze fase van het onderwijsproces is ingegaan, moet de regels kennen die in de samenleving worden geaccepteerd en ze ook onberispelijk naleven. volg alle regels entradities die hij nodig heeft bij het bezoeken van onderwijsinstellingen. Maar in zijn vrije tijd mag hij zich gedragen zoals hij wil. Een jonge Japanner mag kleding dragen uit westerse mode of samoeraitradities.

Zonen en dochters

Tradities voor het opvoeden van kinderen in Japan verschillen afhankelijk van het geslacht van het kind. De zoon wordt dus beschouwd als de ruggengraat van het gezin. Daarom is de opvoeding van een kind (jongen) in Japan nauw verbonden met de tradities van de samoerai. Ze zullen de toekomstige mens tenslotte het vermogen en de kracht geven om tegenspoed te doorstaan.

Volgens de tradities van het Japanse volk mogen jongens niet in de keuken werken. Er wordt aangenomen dat dit een puur vrouwelijke aangelegenheid is. Maar tegelijkertijd zijn zonen zeker ingeschreven in verschillende klassen en kringen, wat niet verplicht is voor meisjes.

De basis van het opvoeden van kinderen in Japan zijn talrijke vakanties. Onder hen is er een dag gewijd aan jongens. Er is ook een aparte feestdag voor meisjes.

Op de dag van de jongens stijgen kleurrijke afbeeldingen van karpers de lucht in. Alleen deze vis kan immers lange tijd tegen de stroom van de rivier in zwemmen. Daarom wordt ze beschouwd als een symbool van de bereidheid van de jongen - de toekomstige man - tot het feit dat hij zeker alle moeilijkheden van het leven zal overwinnen.

Wat is typisch voor het opvoeden van een meisje in Japan? Van jongs af aan wordt een kind opgevoed om de functie van moeder en huisvrouw te vervullen. Meisjes wordt geleerd geduldig en onderdanig te zijn en een man in alles te gehoorzamen. Peuters leren koken, wassen en naaien, mooi lopen en zich aankleden, voelenzichzelf als een complete vrouw. Na de lessen hoeven ze geen kringen meer bij te wonen. Meisjes mogen met vriendinnen in een café zitten.

Geheimen van het ouderschap in Japan

De benadering die de bewoners van het Land van de Rijzende Zon gebruiken in de pedagogiek is best interessant. Het kan echter worden gezien als meer dan alleen onderwijs. Dit is een hele filosofie waarvan de hoofdrichting doorzettingsvermogen, lenen en respect voor persoonlijke ruimte is.

Onderwijzers in veel landen van de wereld zijn ervan overtuigd dat het Japanse systeem, dat Ikuji wordt genoemd, het land in staat heeft gesteld verbluffende successen te behalen in de kortst mogelijke tijd om zijn plaats in de lijst van toonaangevende landen in de wereld in te nemen.

Wat zijn de belangrijkste geheimen van deze aanpak?

1. "Geen individualisme, maar alleen samenwerking." Deze methode bij het opvoeden van kinderen wordt gebruikt om het "kind van de zon" op het juiste pad te leiden.
2. "Elk kind is gewenst." Dit gebeurt omdat men gelooft dat een vrouw, als moeder, er zeker van kan zijn dat ze een bepaalde positie in de samenleving zal innemen. Het wordt als een groot ongeluk voor een man beschouwd als hij geen erfgenaam heeft.
3. "De eenheid van moeder en kind." Alleen een vrouw is bezig met het opvoeden van haar baby. Ze gaat pas werken als haar zoon of dochter 3 jaar oud is.
4. "Altijd daar." Moeders volgen hun kinderen overal. Vrouwen dragen altijd baby's bij zich.
5. "De vader is ook betrokken bij de opvoeding." Dit gebeurt in het langverwachte weekend.
6. "Het kind doet alles zoals ouders en leert het zelfs beter te doen dan zij."Vaders en moeders ondersteunen hun kind voortdurend bij zijn successen en inspanningen en leren hem hun gedrag te imiteren.
7. "Het leerproces is gericht op het ontwikkelen van zelfbeheersing." Hiervoor worden verschillende methoden en speciale technieken gebruikt. Een daarvan is "de verzwakking van de controle van de kant van de leraar."
8. "De belangrijkste taak van volwassenen is opvoeden, niet opvoeden." Inderdaad, op latere leeftijd zullen kinderen zelf in een soort groep moeten zitten. Daarom leren ze van jongs af aan de conflicten die zich voordoen in games te analyseren.

De uitdaging van het Japanse onderwijs

Het belangrijkste doel van de pedagogie van het Land van de Rijzende Zon is om een lid van het team op te leiden. Voor inwoners van Japan staan de belangen van een bedrijf of firma voorop. Dit is het succes van de goederen van dit land, die ze op de wereldmarkten gebruiken.

Soortgelijke dingen worden hier van kinds af aan geleerd, namelijk om in een groep te zijn en de samenleving ten goede te komen. Tegelijkertijd zal elke inwoner van het land zeker geloven dat hij verantwoordelijk is voor de kwaliteit van wat hij doet.