Wat zijn interactieve spellen?

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-02-18 07:21

Voor kinderen van 3 tot 7 jaar is een ongewoon effectieve en efficiënte leermethode een interactief spel. Hiermee kun je de kinderen gemakkelijk over de wereld om hen heen vertellen, ze kennis laten maken met de helden van sprookjes en ze tegelijkertijd leren om met elkaar om te gaan om het uiteindelijke doel te bereiken. In dit artikel kun je lezen over de soorten interactieve spellen voor kleuters en hoe je ze kunt uitvoeren.

Wat is dit?

De moderne samenleving is gebaseerd op communicatie. Carrière, vrije tijd, gezin - alle belangrijkste aspecten van een persoon - zijn afhankelijk van interpersoonlijke relaties. "Heb geen 100 roebel, maar heb 100 vrienden" - dit gezegde versterkt alleen maar de behoefte aan interactieve games. Dus wat is het? Games in een interactief formaat zijn de activiteiten van kleuters, die plaatsvinden onder toezicht van een leraar en gericht zijn op het begrijpen van de wereld om hen heen en het oplossen van problemen door middel van teamwork.

Dit spelformaatstelt u in staat om kinderen conflictvrije en productieve communicatie met leeftijdsgenoten te leren, vriendelijk en tolerant te worden. Kinderen zijn het hoofdonderwerp in het interactieve spel. Het is het beste om ze een comfortabele houding te geven en de volledige afwezigheid van afleiding. Na het uitleggen van de spelregels moeten de kinderen zelf met elkaar omgaan, de taak van de opvoeder is om het proces voorzichtig in de goede richting te leiden.

Verwar een interactief spel niet met een rollenspel of zakelijk spel. Bij de eerste optie worden bepaalde rollen en situaties aan iedereen toegekend, de tweede is gericht op het ontwikkelen van zakelijke kwaliteiten en onderhandelingsvaardigheden. Interactieve games leren op hun beurt iets heel anders: constructieve communicatie met anderen.

Soorten games

Onder de variëteit aan spellen voor kleuters met een interactief element kunnen de volgende soorten worden onderscheiden:

• Games gebaseerd op sprookjes zijn populair in kleuterscholen. Dergelijke uitvoeringen zijn begrijpelijk voor kinderen, omdat ze personages bevatten die ze al sinds hun kindertijd kennen. Voor het geval je, voordat je zo'n spel speelt, een voorbereidende les moet geven die de kinderen zal herinneren aan de helden van het verhaal. Inleidende vragen van de leraar helpen de kinderen de plot en de betekenis van het sprookje te onthouden.
• Games die kinderen kennis laten maken met de wereld om hen heen. Voor kleuters worden eenvoudigere onderwerpen genomen: "Huisdieren", "Hard-zacht", "Wie woont in het bos", enz. Voor schoolkinderen kunnen onderwerpen moeilijker zijn: zelfcontrolespellen die groepsondersteuning leren en helpen om ken klasgenoten beter, kom er als beste uit. Met de hulp van poëzieformulieren (dit wordt het best op het gehoor waargenomen), begroet de leraar de kinderen en legt uit wat de regels zullen zijn.
• Games met presentaties of een interactief whiteboard vullen de les met succes aan en maken het leuker en visueler. Voor schoolkinderen kan de presentatie collectieve taken voor lezen of rekenen bevatten, en voor jongere kinderen afbeeldingen van dieren en verschillende quizzen. Vergeet bij het gebruik van een computer echter niet het hoofddoel van een interactief spel: de communicatie tussen kinderen verbeteren.

Doel en voordeel

Interactieve spelletjes voor kinderen stellen duidelijke doelen:

• Verbeter de communicatieve vaardigheden van uw kind.
• Laat hem zichzelf en de kinderen om hem heen beter leren kennen.
• Om te leren hoe je doelen kunt bereiken door middel van teamwork.
• Om de basislevensregels van de samenleving onder de knie te krijgen.
• Ken beter studiemateriaal.

Maar het belangrijkste doel van interactieve spelletjes voor kinderen is het ontwikkelen van de vaardigheid van succesvolle en productieve communicatie met leeftijdsgenoten. Door te communiceren leert het kind immers niet alleen samen de beoogde taak te volbrengen, maar krijgt het ook feedback die zijn beeld van zichzelf vormt. Het belang van dit soort activiteiten kan niet worden overschat, en in veel kleuterscholen en andere onderwijsinstellingen is deze communicatiemethode een verplicht onderdeel van het programma.

Interactieve spelletjes voor kleuters

De meesteeen eenvoudige versie van het spel is een variatie op het thema van het sprookje "Raap". Kinderen leren met elkaar communiceren door middel van gezichtsuitdrukkingen en gebaren. Na een korte voorbereidende les, waarin de leerlingen zich de personages en de plot van het verhaal herinneren, begint het hoofdgedeelte. Daarbij krijgen de kinderen de opdracht: kaarten met karakters op een rij te zetten in dezelfde volgorde als waarin ze in het sprookje voorkomen. Een complicerend element is het verbod op het gebruik van woorden: baby's mogen alleen gebaren en gezichtsuitdrukkingen gebruiken.

Een andere optie voor een interactief spel is de activiteit 'Huisdier'. Met behulp van tekenfilms, gedichten of sprookjes maken kinderen tijdens een voorbereidende les kennis met het geselecteerde dier. Dan begint de volgende fase: de kinderen krijgen een tafel met papier, lijm en verf tot hun beschikking. De kinderen worden verdeeld in teams van 2-3 personen. Samen moeten ze een afbeelding maken van een dier of een vogel. Tegelijkertijd mag de leraar zich op geen enkele manier in het spel mengen, hij krijgt de rol van waarnemer. Na het spel worden de resultaten besproken, wisselen de leerlingen indrukken met elkaar uit en bespreken ze elkaars fouten en acties.

Voor basisschoolkinderen

Spelen met interactieve elementen zal heel anders zijn voor kinderen op de basisschool. Op deze leeftijd weten en kunnen de jongens al veel, dus de taken voor hen zullen een orde van grootte moeilijker zijn. Hier is een voorbeeld van enkele interactieve spelletjes voor school:

• Thema: "Wat kan gevaarlijk zijn in de buitenwereld." Studenten moeten in groepen worden verdeeld:"borden", "huishoudelijke apparaten", "kleding" en "meubels". Elke groep kinderen moet, met de hulp van een leraar, voorwerpen benoemen die gevaarlijk zijn in het dagelijks leven en die schadelijk kunnen zijn als ze verkeerd worden gehanteerd. Daarna bekijken de kinderen een presentatie over dit onderwerp, waarmee ze hun kennis consolideren.
• Interactieve cartoon-gerelateerde spellen zijn zeer geschikt voor schoolgaande kinderen. Met behulp van de helden van de tekenfilm "Masha and the Bear" kun je de aandacht van basisschoolkinderen trekken en ze actiever bij het spel betrekken. Na een korte voorbereidende les, waarin het thema van het interactieve spel "Waar de lucht werkt", worden de kinderen in groepen verdeeld en gaan ze samen met Masha en de beer op een fantastische reis rond de wereld. Elke groep moet die uitvindingen van de mens noemen die werken met behulp van lucht. Een interactieve presentatie begeleidt het proces.

Bordspellen

Interactieve bordspellen zijn enorm populair geworden, waar iedereen van geniet - van jong tot oud. Het vereist een bepaald doorzettingsvermogen en concentratie, dus de minimumleeftijd van kinderen voor dergelijke activiteiten is 4-5 jaar. De moderne wereld van bordspellen biedt een breed scala aan activiteiten die niet alleen het bedrijf zullen vermaken, maar ook helpen om nieuwe dingen te leren of de stof te consolideren. Het woord "interactief" in de naam duidt op feedback of een vorm van interactie. Vaak reageren deze bordspellen op de acties van kinderen en moedigen ze hen aan om behendigheid, fijne motoriek en coördinatie te ontwikkelen. Hier is een voorbeeld van:voordelen:

• Het bekende spel "Operatie", waarin het kind de ziekte voorzichtig moet verwijderen zonder gezonde organen aan te raken. Dergelijk amusement ontwikkelt niet alleen coördinatie, maar helpt ook om de namen van menselijke interne organen te leren.
• "Shark Hunt" - is een bordspel dat bestaat uit een speelveld, chips, vier vissen en een hongerige haai. Spelers gooien om de beurt chips. De opgerolde gekleurde zijkanten op de dobbelstenen geven vissen van dezelfde kleur aan. Ze moeten tijd hebben om te bewegen voordat ze worden opgegeten door een hongerige haai. Het spel heeft geen speciale educatieve lading, maar kinderen vinden het erg leuk.
• "Crocodile Dentist" is een leuk spel waarin een zieke krokodil alle tanden om de beurt moet indrukken en de zieke indien mogelijk moet vermijden. Als je erop stapt, zal de krokodil onmiddellijk zijn bek sluiten, wat een verlies betekent. Het spel traint behendigheid en coördinatie.

Games verbeterd met presentatie

Moderne faciliteiten, die zijn uitgerust met scholen en kleuterscholen, verhogen de effectiviteit van interactieve games aanzienlijk. Vanwege de specifieke kenmerken van aandachtsconcentratie, is het raadzaam om bij jongere leerlingen al in de klas computerpresentaties te gebruiken. Ze kunnen de mate van assimilatie van de stof en de effectiviteit van de hele les vergroten. De presentatie kan zowel als aanvulling op een interactief spel gebruikt worden, als als zelfstandig onderdeel met opdrachten, vragen en quizzen. Op dit moment zijn er veel voorbeelden van interactieve presentaties op het web over elk onderwerp.

Didactischspelletjes

Verwar interactieve spellen voor lessen niet met didactische spellen. In de eerste plaats is er op de een of andere manier communicatie, interactie. In de tweede is het belangrijkste element actieve cognitie gevolgd door evaluatie. Voorbeelden van een didactisch interactief spel kunnen worden overwogen:

• Games met objecten. Kinderen moeten objecten van dezelfde vorm, grootte, enz. matchen.
• Woorddidactische spellen zijn meestal gericht op het verbeteren van de uitspraak en het uitbreiden van de woordenschat van kinderen.
• Bord-gedrukte spellen worden gehouden met behulp van visuele hulpmiddelen. Meestal zijn dit gepaarde kaarten en "Geheugen", die het geheugen en de observatie van het kind trainen.

Algoritme voor het maken van games

Alle interactieve spellen bevatten een bepaald algoritme dat moet worden gevolgd bij het maken van een scenario. Tijdens het spel moeten kinderen de volgende punten volgen:

• Kennis krijgen - vóór de les is het noodzakelijk om de basisprincipes van constructieve communicatie, manieren en middelen uit te leggen om het gewenste resultaat te bereiken.
• Het analyseren van het gedrag van andere kinderen tijdens het spelen helpt het kind zich bewust te worden van de bedoelingen van andere mensen en empathie en empathie voor anderen te ontwikkelen.
• Vervolgens moet het kind een strategie bedenken om het gewenste resultaat te bereiken en zich daaraan houden tijdens het interactieve spel.
• Ten slotte, wanneer met de hulp van de collectieve inspanningen en begeleiding van de opvoeder, het doel is bereikt, wordt het spel als voltooid beschouwd.

Met deze methode kun je een interactief spel bedenken voor iedereenOnderwerpen. Een beetje fantasie en creativiteit - en je zult een unieke methode hebben om een kind op te voeden.

Aanbevelingen van docenten

Wetenschappers hebben al lang vastgesteld dat een persoon 80% van de informatie opneemt met behulp van de ogen, en slechts 15% - met behulp van het gehoor. Daarom wordt docenten in de aanbevelingen sterk aangeraden om visueel gedrukt materiaal of presentaties te gebruiken. Ze verhogen de motivatie van kinderen en helpen hen de kunst van interpersoonlijke communicatie beter onder de knie te krijgen.

Vergeet ook niet dat kinderen het doel moeten bereiken door middel van teamwork, en de tussenkomst van volwassenen in dit proces moet minimaal zijn. De taak van de leraar is om de kinderen voor te bereiden op de les, een doel voor hen te stellen en hen, indien nodig, slechts een beetje te begeleiden tijdens het spel. Als aan deze voorwaarden wordt voldaan, zal het voordeel en effect van het interactieve spel niet lang op zich laten wachten.

Resultaten

Elke opvoeder en leraar zou graag zien dat zijn leerlingen succesvol zijn en voorbereid zijn op serieuze beproevingen buiten de schoolmuren. Om problemen op volwassen leeftijd effectief op te lossen, is vaak maar één ding nodig: communicatie. Interactieve spellen voor de basisschool helpen om deze kwaliteiten bij kleuters te ontwikkelen en leggen zo de basis voor hun succesvolle toekomst.