Klassen in de kleuterschool. Educatieve activiteiten voor kinderen

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-02-18 07:22

Iedereen weet dat het nodig is om een kind vanaf de wieg te onderwijzen en te ontwikkelen, dat wil zeggen vanaf zeer jonge leeftijd. Het is echter nog steeds het meest interessant om dit te doen met kinderen die al minstens 3-5 jaar oud zijn. Daarom wil ik het in dit artikel hebben over hoe klassen in de kleuterklas kunnen worden opgebouwd en welke onderwerpen je hiervoor kunt kiezen.

Over het algemeen

Je moet een kind altijd en alles leren - dit proefschrift zal bij niemand twijfels veroorzaken. Het is echter beter om dit allemaal in een complex te doen, waarbij de kinderen zoveel mogelijk kennis krijgen, met behulp van één onderwerp. Daarom zou ik willen zeggen dat de meest populaire tegenwoordig complexe en geïntegreerde klassen in de kleuterklas zijn, die zijn ontworpen om het kind onmiddellijk verschillende belangrijke aspecten van het leven te leren of kennis uit verschillende levensgebieden te geven. In dit geval kan het onderwerp compleet anders zijn, maar altijd begrijpelijk en interessant voor de kleintjes.

Over concepten

Dus, wat zijn geïntegreerde activiteiten op de kleuterschool? Dit is het onderwijzen van kinderen, dat erop gericht is de holistische essentie van een bepaald onderwerp te onthullen door middel van verschillende activiteiten. Een complexe les is vergelijkbaar in zijn doel, maar het doel is om consequent de nuances van één onderwerp te bestuderen, dat zich vervolgens ontwikkelt tot één groot nieuw beeld van kennis. Het is echter nog steeds de moeite waard om aandacht te besteden aan het feit dat een positief resultaat in deze klassen alleen wordt bereikt als hun structuur duidelijk is doordacht en het materiaal begrijpelijk is voor een kind van een bepaalde leeftijd.

Nuances

Het is vermeldenswaard dat uitgebreide en geïntegreerde klassen in de kleuterschool geen leeftijdsgrenzen en beperkingen hebben, ze zijn beschikbaar om te werken met zowel de kleutergroep als de oudste kleuterschool. Als de leraar het proces van het geven van een les competent kan structureren, zullen kinderen van elke leeftijd het materiaal graag accepteren en op een speelse manier nieuwe kennis opdoen. Bij het plannen van zo'n les is het echter belangrijk dat de leraar de volgende aanbevelingen opvolgt:

1. Eerst moet je grondig met het onderwerp werken: "extraheer" de nuances over een bepaald onderwerp uit elk gebied van het leven van het kind.
2. Zorg ervoor dat je kinderen identificeert en verbanden legt tussen verschillende onderwerpen die betrekking hebben op hetzelfde onderwerp.
3. Je moet ook de volgorde van onderwerpen kunnen variëren, indien nodig.
4. Het is ook belangrijk om rekening te houden met de specifieke nuances in een bepaald onderwerp (het komt voor dat sommige momenten traumatisch kunnen zijn voor bepaalde baby's).
5. Bij het plannen van lessen is het noodzakelijk om een doel te formuleren en vast te stellenbepaalde taken die voor je liggen (dit is belangrijk voor de analyse van een reeds uitgevoerde les).
6. En natuurlijk moet de leraar een dergelijke belasting voor het kind simuleren, zodat het geen last is en de baby niet te veel vermoeid.

Hoe kies je een thema?

Kleuteronderwerpen kunnen compleet anders zijn. En om daarover te beslissen, moet de leraar goed nadenken over wat momenteel relevant is of wat de kinderen het meest interesseert. Als het herfst is, kun je de bladeren bestuderen, als het winter is, kies dan een nieuwjaarsthema. Tegelijkertijd kan het gekozen onderwerp echter bestaan uit zowel een enkel concept, d.w.z. de naam van een bepaald dier of product, als een algemeen begrip, bijvoorbeeld "bos" (waaronder bomen, dieren, enz.) of "winkel" (goederen, koper-verkoper, geld, prijs, enz.).

Thema 1. Verscheidenheid aan bladeren

Dus, wat kun je kinderen leren door dit onderwerp te bestuderen. De eerste is geometrische vormen. Bladeren zijn met hoeken, rond, ovaal. U kunt ook de dikte analyseren, noodzakelijkerwijs - de kleur. Tegelijkertijd kun je het kind vertellen dat er bladeren zijn van bomen, struiken, planten (verschillende soorten flora). Kinderen kunnen ook worden verteld dat er geneeskrachtige planten zijn die tijdens een wandeling kunnen worden gebruikt (bijvoorbeeld weegbree voor een bloedende wond), evenals roofplanten die schadelijk kunnen zijn voor de gezondheid. Daarna kun je een applicatie maken van de bladeren die op straat zijn verzameld of een foto maken van degene die je leuk vindt.blad.

Thema 2. Boom

Zoals hierboven vermeld, kunnen educatieve activiteiten voor kinderen seizoensgebonden zijn. Waarom zou u bijvoorbeeld niet dichter bij het nieuwe jaar een uitstekende geïntegreerde les houden genaamd "Kerstboom"? Dus hier moet je allereerst de vorm, kleur van deze plant bestuderen, de speciale kenmerken bepalen (geur, stekelige naalden). Tegelijkertijd kunnen de kinderen worden verteld dat er verschillende soorten naaldbomen zijn - dit zijn allemaal verwanten van de kerstboom. Van praktische oefeningen: je kunt een kerstboom maken van drie kegels groen papier, je kunt hem tekenen, beeldhouwen. Een milieumoment zal verplicht zijn: "Waarom zijn kerstbomen verdrietig na het nieuwe jaar."

Thema 3. Slak

Welk ander onderwerp kun je kiezen voor een les in de kleuterklas? En waarom geen aandacht besteden aan een gewone slak? Allereerst, nogmaals, er is een overweging van zijn interessante vorm, de definitie van kleur. Ook hier kun je de jongens vertellen over het concept van snelheid: de slak is traag, de haas is snel. Praktijkles: teken een slak op de stoep met krijt. Voor kinderen van oudere kleutergroepen kun je een spel spelen dat lijkt op de klassiekers, waarbij vierkanten in een slak worden getekend, waarlangs je naar het midden moet springen zonder op de getekende strepen te stappen.

Demonstraties

Het is ook vermeldenswaard dat open lessen in voorschoolse onderwijsinstellingen een geweldig idee zijn om in de praktijk te laten zien hoe relevant en waardevol geïntegreerde en uitgebreide lessen zijn. Om dit te doen, kun je nadenken over een interessant onderwerp, dat op dit moment zal zijn:relevant. Het is beter als lessen over een bepaald onderwerp in een geschikte sfeer worden gegeven: het bestuderen van de natuur - op straat, fysieke oefeningen - in de sportschool, enz. Er moet demonstratief) beeldmateriaal worden gebruikt dat alles wat door de opvoeder wordt gezegd volledig illustreert. Het is tenslotte de moeite waard eraan te denken dat kinderen informatie vanuit verschillende hoeken waarnemen: auditief (luisteren), visueel (zien), tactiel (aanraken).