Regimemomenten op de kleuterschool. Educatieve activiteiten op regimemomenten

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-02-18 07:21

Heeft een kind een dagelijkse routine nodig? Bijna elke ouder stelt deze vraag. En hier verschillen de meningen:

• iemand denkt dat het nodig is om te focussen op de biologische klok van het kind;
• iemand daarentegen is van mening dat het vanaf de kindertijd nodig is om het kind de belangrijkste regimemomenten voor te schrijven die hem zullen wennen aan de noodzakelijke dagelijkse routine.

Waarom heeft een kind een modus nodig

De dagelijkse routine van een kind is vaak gebaseerd op het dieet. Kinderen wennen eraan dat ze 's morgens opstaan, zich wassen, ontbijten, studeren of wandelen, dan eten, rusten, enzovoort tot het licht uitgaat. Als deze scheiding niet bestaat, beginnen problemen met eten, omdat het kind op elk moment een snack kan krijgen met yoghurt, een broodje en fruit. Daardoor voelt hij geen honger, wat nodig is voor een volledige ma altijd.

Het is interessant dat in een gezin waar de normale ma altijden niet worden gevolgd, ouders zich vaak geen zorgen maken over het observeren van de dagelijkse routine als geheel. Dit leidt ertoe dat de tijd van wakker worden en in slaap vallen altijd anders is, overdag slapen is een wispelturig fenomeen.

Kinderen blijken conservatief te zijn. Ze voelen zich veel rustiger als ze weten dat hunwachten op het volgende moment en overdreven reageren op veranderingen in geplande activiteiten.

Het gedrag van kinderen die geen dagelijkse routine hebben, wordt gekenmerkt door frequente emotionele uitbarstingen in de vorm van driftbuien om welke reden dan ook, hun niveau van agressiviteit en conflict kan toenemen. Het is moeilijk om baby's 's nachts in slaap te brengen. Als hij laat wakker werd, rust hij daarom overdag niet. Het zenuwstelsel is overbelast, waardoor het voor het kind moeilijk is om zich weer aan te passen en rustig te slapen.

Om dit te voorkomen, is het beter om je aan een bepaald schema te houden, ook al is het niet erg strikt.

Nog een zwaarwegend argument ten gunste van het regime

Soms zijn ouders tevreden met zo'n leven als het kind vrij is om zijn eigen beslissingen te nemen. De problemen beginnen echter wanneer het tijd is om naar de kleuterschool te gaan. Regimemomenten op de kleuterschool worden strikt nageleefd en het zal erg moeilijk zijn voor een kind om zich aan te passen als hij er niet aan gewend is.

Daarom wordt ouders ten zeerste aangeraden om vertrouwd te raken met de dagelijkse routine in de voorschoolse onderwijsinstelling en hun dag van tevoren zo dicht mogelijk bij het kleuterschoolrooster te organiseren. Dit zal het leven van het kind gemakkelijker maken terwijl het wennen aan de nieuwe omgeving.

Kinderleven

Regimemomenten in een voorschoolse onderwijsinstelling (voorschoolse onderwijsinstelling of kleuterschool) zijn zo georganiseerd dat kinderen altijd tijd hebben voor actieve spelletjes, lessen en goede rust. Bijna alle openbare kleuterscholen houden zich aan de algemene regels voor:de dag plannen.

Er is een tijd van gratis activiteit voor onafhankelijke spellen, en een deel van de wandeling is voor hen gereserveerd.

In de zomer veranderen educatieve activiteiten op gevoelige momenten enigszins, omdat in deze periode veel excursies naar musea, bezoeken aan theaters, dierentuinen en andere evenementen buiten de instelling zijn gepland.

Ma altijd op de kleuterschool is bijna overal hetzelfde. In sommige kleuterscholen krijgen kinderen fruit en sappen aangeboden als tweede ontbijt.

Tijdens de dutjes slapen of liggen kinderen rustig in hun bed. De rusttijd overdag varieert van 2 tot 3 uur.

Natuurlijk zullen de routinemomenten in de jongere groep iets anders zijn dan de dagelijkse routine in de senioren of voorbereidende groepen.

Hoe begint de ochtend?

's Ochtends neemt de leerkracht het kind mee naar de groep. Tegelijkertijd moet hij aandacht besteden aan het welzijn en het uiterlijk van de baby. Als het kind tekenen van een ziekte heeft, wordt het naar het medische kantoor gestuurd. Daar beslist de verpleegkundige of het kind in een kinderinstelling mag blijven of dat het medische hulp nodig heeft.

Gymnastiek en wassen horen bij de ochtendroutinemomenten. Deze evenementen zijn niet alleen nodig vanuit educatief oogpunt. Helaas hebben niet alle ouders tijd om deze procedures thuis uit te voeren. Tijdens het voltooien van dit laatste voert de opvoeder pedagogisch werk uit, zorgt ervoor dat de mouwen worden opgerold en dat de handen over de gootsteen worden gewassen zodat er geen spatten zijn. Dit wekt bij kinderen een gevoel van orde en een verlangen opschoon houden.

Daarna beginnen de voorbereidingen voor het ontbijt. In groepen zijn er kinderen van dienst. Ze hebben bepaalde verantwoordelijkheden die voor kinderen gemakkelijk te vervullen zijn. Tijdens het ontbijt vestigt de leerkracht de aandacht van de kinderen op de namen van borden en bestek, wat op zijn beurt de woordenschat en horizon van de kinderen ontwikkelt.

Hoe gaat de wandeling?

Educatieve activiteiten op de gevoelige momenten van de voorschoolse onderwijsinstelling worden altijd beschreven in de plannen. Bij het klaarmaken voor een wandeling krijgen de kinderen duidelijke instructies voor verdere acties.

Eerst wordt de groep op orde gebracht en daarna worden de gedragsregels in de kleedkamer herinnerd.

Onderwijstaken worden ook opgelost tijdens het aankleden van kinderen. De leraar spreekt de naam van de kleding uit, de details, het doel. Zo wordt de woordenschat over het onderwerp "Kleding" aangevuld.

Tijdens de wandeling organiseert de leraar verschillende activiteiten voor kinderen. Voorheen moeten ze bekend zijn met de beschikbare apparatuur en speelgoed. Het is ook noodzakelijk om de regels voor de behandeling ervan te bespreken.

Regimemomenten zorgen ervoor dat kinderen tijdens een wandeling tijd moeten krijgen voor gezamenlijke vrije activiteiten, maar tegelijkertijd moet de leerkracht ervoor zorgen dat kinderen niet overprikkeld raken tijdens de interactie.

Er moet een buitenspel worden gehouden. Van tijd tot tijd zijn de jongens betrokken bij het schoonmaken van de site.

Een half uur voor het einde van de wandeling moet de leraar een meer ontspannen organiserenactiviteiten, zoals kijken naar dingen om je heen of praten over veranderingen in de natuur.

Voordat ze terugkeren naar de groep, worden de kinderen de gedragsregels in de kleedkamer verteld.

Tijdens het aankleden heeft de leraar de taak de kinderen respect voor kleding bij te brengen en te laten zien hoe ze hun spullen in kluisjes kunnen doen.

Voorbereiden op stille tijd en opstaan

Lunch gaat ongeveer hetzelfde als ontbijt. Ook hier worden dienstdoende officieren aangesteld, die krijgen haalbare taken.

Regime-momenten worden ook waargenomen na de ma altijd, wanneer de voorbereiding op de slaap begint. Om dit te doen, moet de leraar de discipline in de groep strikt bewaken, zodat de kinderen niet buiten spelen en lawaai maken, er wordt een ruststemming gecreëerd. De omgeving moet rustig zijn zodat de jongens kunnen ontspannen.

Tijdens het voorbereiden op het naar bed gaan, staat de leraar voor de taak om kinderen een zorgvuldige houding ten opzichte van dingen bij te brengen en positieve emoties met betrekking tot rust overdag aan te moedigen.

Kinderen moeten tijdens de opkomst niet worden afgeleid door vreemde dingen, maar meteen aankleden en dan wachten op de anderen. Op dit moment kunt u het kind een rustig spel aanbieden, bijvoorbeeld om een eenvoudige puzzel in elkaar te zetten.

Activiteiten ontwikkelen met kinderen

Tijdens regimemomenten in de tuin zijn ontwikkelingslessen in wiskunde, spraakontwikkeling, tekenen, modelleren, lichamelijke opvoeding, muziek, het versterken van huishoudelijke vaardigheden en andere noodzakelijkerwijs inbegrepen.

Meestal duren lessen niet langer dan een half uur, omdat kinderen van deze leeftijdkunnen de aandacht nog niet lang vasthouden, daarom hebben ze een constante verandering van activiteit nodig.

Natuurlijk is de duur van de kleuterklas anders dan die van de voorbereidende groep.

Samenvattend

Als je regime-momenten in de kleuterschool analyseert, kun je zien dat sommige items voor alle leeftijdsgroepen hetzelfde blijven. Deze omvatten:

1. Kinderochtendreceptie.
2. Eten.
3. Ontwikkelingsactiviteiten.
4. Game-activiteit.
5. Wandelen.

De leiders van de voorschoolse onderwijsinstelling proberen echter de dagelijkse routine zo te ontwikkelen dat rekening wordt gehouden met de leeftijdskenmerken van de kinderen in elke groep.