Sensorics - wat is het? Didactische sensorische spelletjes

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-02-18 07:22

Velen hebben vast wel iets gehoord over zoiets als 'sensorica'. Wat het is, kan echter niet iedereen uitleggen. Nog minder zijn er die zich volledig bewust zijn van de enorme rol die het speelt in het leven van elke persoon, en vooral van een kind. Moeders en vaders, die het opvoedingsprobleem zeer verantwoordelijk benaderen, moeten weten dat de zintuiglijke ontwikkeling een van de belangrijkste componenten is van de harmonieuze en volledige ontwikkeling van de persoonlijkheid van de baby.

Sensorics - wat is het?

Elke liefhebbende ouder is waanzinnig blij als zijn dierbare kind zelfs maar een klein, maar nog steeds succes boekt. Werkelijk alles is belangrijk: de eerste onhandige stap, het langverwachte eerste woord, de onhandig geschilderde tekening. Elke prestatie is het resultaat van een enorme inspanning van de baby. Wist je echter dat de capaciteiten van baby's grotendeels afhangen van hoe ze zich hebben ontwikkeld?zijn zintuiglijke. Waarschijnlijk weet iedereen wat het is, maar slechts enkelen begrijpen de betekenis ervan. De term "sensorica" komt van het Latijnse woord "sensus", wat zich verta alt als gevoel of gevoel. In eenvoudige bewoordingen kunnen we zeggen dat dit een soort sensor is van de menselijke perceptie van de wereld om hem heen. De basis voor de vorming van deze perceptie is de synthese van verschillende sensaties van het individu. We hebben het over de kennis van de werkelijkheid met behulp van horen, zien, ruiken, tastbaar contact, enz.

Het zintuiglijke systeem van een individu

Het is niet genoeg om alleen de definitie van 'sensorica' uit het hoofd te leren. Wat het is, is het beter om een specialist te vragen die, tot in het kleinste detail, antwoorden kan geven, zo niet op alle, dan op de meeste vragen die u interesseren. Elke pro zal zijn monoloog beginnen door uit te leggen wat het sensorische systeem van een individu is. Zonder wetenschappelijke termen te misbruiken, zal hij opmerken dat het menselijke sensorische systeem wordt gevormd door de volgende subsystemen:

• visual - een subsysteem waardoor een persoon objecten van de omringende wereld kan onderscheiden, afhankelijk van hun kleur, vorm, grootte, bewegingsrichting;
• vestibulair - een subsysteem dat verantwoordelijk is voor het vermogen van een persoon om het evenwicht te bewaren en te navigeren in de ruimte;
• auditief - een subsysteem, zonder hetwelk mensen nooit zouden hebben leren spreken, en spraak is, zoals u weet, een van de belangrijkste middelen voor interpersoonlijke communicatie;
• proprioceptief - een subsysteem waardoor een persoon in staat is omcontrole over uw lichaamsbewegingen;
• tactiele - een subsysteem van huidgevoeligheid, waaronder tactiele, tactiele, temperatuur- en vibratiesensaties.

Wat is zintuiglijk ouderschap?

Een pasgeboren baby kan worden vergeleken met een wit blanco vel papier. Vanaf de eerste levensdagen heeft de baby ouderlijke zorg en hulp nodig, omdat hij wordt omringd door een volledig onbekende, maar zo'n mooie en interessante wereld. Kinderen nemen informatie op als een spons, maar als ze het intuïtief leren, zonder tussenkomst van volwassenen, blijkt de kennis die ze opdoen vaak oppervlakkig te zijn. Wat voor soort persoon een kind in de toekomst zal worden, hangt grotendeels af van de opvoeding die het heeft gekregen, inclusief zintuiglijk. Het draagt bij aan het ordenen van de ideeën van kinderen over de wereld om hen heen, de ontwikkeling van hun aandacht en observatie, de vorming van hun communicatieve en zelfbedieningsvaardigheden, het bijbrengen van een gevoel van respect en liefde voor de naaste. We kunnen dus samenvatten dat zintuiglijke opvoeding niets meer is dan een proces van consequent en geleidelijk een kind kennis laten maken met zintuiglijke cultuur.

De behoefte aan zintuiglijke opvoeding van peuters

Aangezien zintuiglijke ontwikkeling een integraal onderdeel is van voorschoolse educatie, mag het belang ervan bij het vormgeven van de intellectuele capaciteiten van een kind nooit worden onderschat. De rol van zintuiglijk onderwijs is dat het:

• bevordert de ontwikkeling van de intelligentie van het kind;
• helpt de baby om de kennis die hij van de externe omgeving ontvangt te systematiseren;
• bereidt kinderen voor om de wereld te ervaren zoals die is;
• heeft een positief effect op de vorming van een esthetisch gevoel;
• ontwikkelt verbeelding, observatie en mindfulness;
• bereidt kinderen voor op toekomstige leeractiviteiten;
• heeft een gunstige invloed op de verrijking van de woordenschat van jongens en meisjes;
• ontwikkelt verschillende soorten geheugen (visueel, figuurlijk, auditief, motorisch).

Hoe de zintuiglijke waarneming van baby's te ontwikkelen?

Kennis die de baby eenmaal heeft gekregen, is noodzakelijk om gedurende de hele periode voorafgaand aan de school te versterken. Dit komt door het feit dat het kind de kleuren van de regenboog heeft geleerd, verschillende geometrische vormen, enz. worden vergeten zonder periodieke herhaling. Soms komt het voor dat bij een vijfjarig kleuter (oudere groep) de zintuiglijke, of liever de ontwikkeling ervan, op het niveau van een tweejarige baby blijft. Hij is niet in staat om de tekens van objecten te onderscheiden, verwart kleuren en kan zich niet concentreren op het voltooien van de hem toegewezen taak. Om zo'n probleem niet tegen te komen, moet je regelmatig met het kind omgaan, constant de namen uitspreken van de voorwerpen die hem op straat en binnenshuis omringen, en aandacht besteden aan zijn kleding. Het beste van alles is dat jongens en meisjes de informatie die ze in de vorm van een spel krijgen onder de knie krijgen. Daarom zou het ideaal zijn om van een gewone dagelijkse wandeling een spannende en leerzame reis te maken, van tevoren uitgedacht door een zorgzame ouder.

Hoe organiseer je lessen met kinderen?

Kinderen die regelmatig naar de kleuterschool gaan, hebben doorgaans redelijk goed ontwikkelde zintuiglijke vaardigheden. De jongere groep van de kleuterschool, midden of ouder - maakt niet uit, omdat gecertificeerde leraren constant met de kinderen werken. Maar hoe zit het met ouders die hun kinderen liever thuis opvoeden? Hoe het kind niet schaden, maar integendeel bijdragen aan de ontwikkeling van zijn capaciteiten? De regel blijft hetzelfde: zintuiglijke lessen moeten op een speelse manier plaatsvinden. Visuele waarneming wordt bijvoorbeeld goed aangeleerd door mozaïeken. Houd er echter rekening mee dat kinderen onder de drie jaar moeten worden aangemoedigd om verschillende figuren te verzamelen en hiervoor alleen primaire kleuren te gebruiken. Kleuters daarentegen kunnen een moeilijkere taak aan: figuren samenstellen uit een mozaïek, waarin niet alleen verschillende basiskleuren, maar ook hun tinten zullen zijn.

Bemoei je er niet mee, maar moedig integendeel de luidruchtige spelletjes van het kind aan. Dit draagt bij aan de ontwikkeling van zijn auditieve waarneming. Bemoei je niet met de wens van je fidget om concerten of theatervoorstellingen te regelen. Wie weet heeft hij in de toekomst een groot podium?

Shop speelgoed in verschillende vormen, maten en kleuren. Ze moeten ook qua textuur verschillen. Op deze manier zullen de tactiele sensaties van de dwaas zich ontwikkelen. Je kunt zelf zakjes maken en deze vullen met verschillende granen. Door ze te voelen, zal de baby fijne motoriek ontwikkelen.

Een paar regels met betrekking tot de organisatie van het werk met kinderen

Als je kinderen iets leert, moet je altijd onthouden dat de psyche van de baby nog niet is gevormd en dat hij informatie anders waarneemt dan een volwassene. Daarom moeten zintuiglijke spellen, net als elke andere activiteit, zorgvuldig worden overwogen. Om fouten te voorkomen die later zeker zullen verschijnen, moeten ouders een paar eenvoudige regels onthouden:

1. Tijdens het spel moet je kalm blijven, je stem niet verheffen, het kind niet beledigen als iets niet lukt voor hem. Kinderen hebben de neiging om volwassenen te imiteren, dus de onmatigheid en agressiviteit van een ouder zullen in de toekomst vrijwel zeker een karaktertrek van zijn geliefde kind worden.
2. Een volwassene moet een benadering van het kind vinden en emotioneel contact met hem maken.
3. Elke les moet leren en spelen combineren.
4. Om ervoor te zorgen dat de baby het materiaal goed onthoudt, moet het vele malen worden herhaald.
5. De complexiteit van het materiaal moet overeenkomen met het niveau van intellectuele ontwikkeling van de kleuter.
6. De ideale duur van een les is 15-20 minuten.

Didactisch spel voor kinderen "Versier de vlinder"

Didactische zintuiglijke spelletjes zijn anders en alle kinderen vinden het leuk. Een van hen, genaamd "Versier een vlinder", is bijvoorbeeld erg interessant. Het belangrijkste doel is om toekomstige eersteklassers te leren verschillende objecten te groeperen, afhankelijk van hun kleur, en om de kennis van kleuters te consolideren over zo'n geometrische figuur als een bal, over de concepten "één" en "veel". Moet van tevoren worden voorbereidkartonnen vlinders en cirkels in verschillende maten en kleuren. Het verloop van het spel is als volgt:

1. Jongens en meisjes krijgen vlinders te zien die zeggen dat ze op bezoek komen en om een gunst vragen. Het feit is dat de insecten cirkels van verschillende kleuren kregen aangeboden waarmee je hun vleugels kunt versieren. Zonder hulp van buitenaf zullen ze deze taak echter niet aankunnen.
2. Een volwassene nodigt de kinderen uit om de vlinders te helpen en aan hun kleine verzoek te voldoen.
3. Eerst krijgen de kinderen te horen dat ze mokken van dezelfde kleur moeten kiezen. Nadat ze dit hebben gedaan, blijft het om ze de silhouetten van vlinders te geven, wiens vleugels moeten worden versierd.

Aan het einde van het spel is het belangrijk om de kinderen te prijzen voor hun ijver en reactievermogen.