Hoe is de spraakontwikkeling van kinderen van 0 tot 3 jaar oud?

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-02-18 07:24

Spraakontwikkeling van kinderen is puur individueel, maar veel ouders vragen zich af: "Is alles goed met mijn kind?" Op de speelplaats zijn kinderen van dezelfde leeftijd inderdaad opvallend verschillend in woordenschat en spraakverstaanbaarheid. Hoe weet je of de spraak van je baby zich normaal ontwikkelt?

Maak onderscheid tussen de actieve en passieve woordenschat van het kind. De laatste wordt al vanaf de geboorte gevormd - de baby onthoudt woorden en intonaties, begint hun betekenis te begrijpen. Later wordt een actieve woordenschat gevormd - het kind begint zelf woorden uit te spreken: eerst geluiden, dan woorden en zinsdelen. Eerst is het gewoon een herhaling van geluiden na volwassenen, dan bewuste communicatie met hen - de woorden krijgen betekenis. Zelfs één geluid bij een baby van 1 tot 1,5 jaar oud kan verschillende emoties betekenen: bijvoorbeeld "Ah!" Zeggen met verschillende intonatie betekent verrassing, ontevredenheid en een vraag. Trouwens, het is in deze periode dat de woordenschat van de baby praktisch niet wordt aangevuld. De spraakontwikkeling van kleuters is intensief eneen zeer interessant proces, maar elk kind heeft zijn eigen kenmerken.

Een van de belangrijkste perioden in de vorming van de spraak van een baby is de leeftijd vanaf de geboorte tot drie jaar. Laten we de spraakontwikkeling van kinderen op dit moment kort beschrijven:

• 2 maanden. Aparte, spontane klanken gericht aan de moeder;
• 3 maanden. Lange klinkers - "ah-ah", "uh-uh", "oh-oh-oh." Koeren, "koeren";
• 4 maanden. Het koeren begint te veranderen in vloeiende kettingen van geluiden, bijvoorbeeld: "u-u-a-a-o";
• 5 maanden. Begin van brabbelen, melodieus koeren, lettergrepen en medeklinkers verschijnen in de spraak;
• 6 maanden. Gebabbel gaat verder (“ja-ja-ja”, “ma-ma-ma”). Imitatie van hoorbare geluiden, een "dialoog" voeren met een volwassene;
• 7 maanden. De baby begint de betekenis van de woorden te begrijpen, het brabbelen gaat door;
• 8 maanden. Echolalia verschijnt - het kind herha alt geluiden en imiteert het gesprek van volwassenen. Babbel wendt zich tot communicatie;
• 9 maanden. De complicatie van brabbelen en het verschijnen van de eerste tweelettergrepige woorden "ma-ma", "ba-ba";
• 10-12 maanden. Het aantal begrepen woorden, nieuwe lettergrepen neemt toe. De eerste eenvoudige woorden "na", enz., die hele zinnen kunnen vervangen. Op de leeftijd van één imiteert het kind gemakkelijk volwassenen als hij iets nieuws hoort.

Vooruitgang of vertraging in de spraakontwikkeling met 1-2 maanden onder de leeftijd van een jaar speelt geen speciale rol.

De spraakontwikkeling van kinderen van twee jaar oud is anders omdat het kind begintcorreleer de afbeelding met het afgebeelde object en het woord dat het aanduidt (toont een bal, boom, enz.). Het kind ontwikkelt zijn eigen "woordenboek" - een reeks woorden (meestal zelfstandige naamwoorden) die hij gebruikt om u over zijn verlangens te vertellen. Elk kind heeft zijn eigen set, want die bestaat voor het grootste deel uit de namen van de voorwerpen die hij elke dag tegenkomt.

Kenmerken van de spraakontwikkeling van kinderen op driejarige leeftijd zijn de coherente aard van spraak, het verschijnen van zinnen die geleidelijk ingewikkelder worden. Vragende intonatie verschijnt, woorden worden vaak herhaald, het kind kan afdwalen - tegen de leeftijd van vier zou dit voorbij moeten zijn. De woordenschat van een driejarige is vrij groot - van één tot anderhalf duizend woorden. Woorden die op deze leeftijd door kinderen zijn uitgevonden, bijvoorbeeld "flycat", enz., zullen volwassenen aan het lachen maken

Spraakontwikkelingsvertraging na drie jaar gaat gepaard met problemen met lezen, schrijven en denkprocessen in de toekomst, dat wil zeggen een algemene mentale achterstand. Neem daarom contact op met een specialist als uw baby aanzienlijk achterblijft bij de aangegeven normen.