Esthetische opvoeding is de vorming van de artistieke smaak van het individu

Inhoudsopgave:

Esthetische opvoeding is de vorming van de artistieke smaak van het individu
Esthetische opvoeding is de vorming van de artistieke smaak van het individu
Anonim

Iedere ouder wil dat zijn kind goed afgerond is. Esthetische opvoeding is de vorming van de esthetische opvattingen en behoeften van de baby. Zo'n doelgerichte invloed op een persoonlijkheid is alleen mogelijk als het kind tijdig de nodige creatieve indrukken krijgt en de voorwaarden worden geschapen voor de zelfverwerkelijking van zijn artistieke neigingen.

Artistieke en esthetische opvoeding van kleuters

esthetische opvoeding is
esthetische opvoeding is

De spirituele kwaliteiten van een persoon zijn onlosmakelijk verbonden met het niveau van zijn esthetische cultuur, dus onderwijs in een onderwijsinstelling is altijd complex. In elk onderwijssysteem worden werkgebieden onderscheiden, maar het is onmogelijk om de duidelijke grenzen te trekken waar de vorming van de ene kwaliteit eindigt en de impact op de andere begint. De vorming van de spirituele, morele en esthetische eigenschappen van het individu wordt geassocieerd met de impact op de emotionele sfeer van kinderen. Meesterwerken van kunst ende werken van de klassiekers hebben een beproefde positieve emotionele lading, en daarom worden ze gebruikt bij het vormen van de esthetische kwaliteiten van een groeiende persoonlijkheid. Esthetisch onderwijs is ook een kennismaking met het werk van grote meesters die hun stempel hebben gedrukt op de kunst en cultuur van de menselijke beschaving. Het is bewezen dat het introduceren van schoonheid bij een kleuter ook bijdraagt aan het ontstaan van een vroege behoefte aan artistieke zelfexpressie.

artistieke en esthetische opvoeding van kleuters
artistieke en esthetische opvoeding van kleuters

Complexe benadering van de vorming van een esthetische cultuur

Omdat dit proces zeer veelzijdig is, wordt het ook geassocieerd met de vorming van ecologische, ethische, creatieve en andere culturen. In dit verband wordt in alle onderwijsinstellingen gewerkt aan een integrale benadering van het onderwijsproces: school, buitenschoolse en kleuterschool. De meest gebruikelijke methoden en vormen van esthetische opvoeding blijven traditioneel: de deelname van kleuters en schoolkinderen aan creatieve kringen en secties, excursies, bezoeken aan culturele instellingen van de stad, gesprekken, lezingen en ontmoetingen met arbeiders in verschillende professionele velden, enz.

Efficiëntie van het opvoedingsproces

Esthetisch onderwijs is ook de creatieve zelfexpressie van het individu, waarvoor de noodzakelijke voorwaarden moeten worden gecreëerd, niet alleen in de instelling, maar ook thuis. Een indicatief criterium aan de hand waarvan men de effectiviteit van een dergelijk proces kan volgen, is de noodzaak om de omringende ruimte te transformeren. Esthetische ontwikkeling is immers niet alleen een passieve waarneming,maar ook actieve deelname aan elke vorm van activiteit. Door kinderen bij verschillende soorten creatieve activiteiten te betrekken, zullen de esthetische kwaliteiten van het individu en de behoefte aan betere zelfexpressie van tijd tot tijd worden ontwikkeld. Als de kleuterschool die het kind bezoekt niet genoeg aandacht besteedt aan dit aspect van het onderwijs, maak dan gebruik van de mogelijkheden van aanvullende onderwijsorganisaties.

esthetische ontwikkeling is
esthetische ontwikkeling is

Conclusie

Ouders moeten in de eerste plaats voldoende aandacht besteden aan zo'n belangrijk onderdeel van de vorming van de persoonlijkheid van het kind als esthetische opvoeding. Hierdoor kan het kind in de toekomst bewuster kiezen voor de ontwikkeling van bepaalde creatieve vermogens. Immers, als hij ouder wordt, zal hij al een bepaalde hoeveelheid kennis en emotionele indrukken hebben om een beroep of gewoon een hobby naar zijn zin te kiezen.

Aanbevolen: