Wat is handenarbeid in de voorbereidende groep?

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-02-18 07:22

De effectiviteit van kinderarbeid, de effectiviteit ervan, evenals de houding van kinderen ten opzichte van het werk, worden grotendeels bepaald door de methode om ermee om te gaan. Er zijn geen luie kinderen, er zijn verkeerde benaderingen van het beheer en de organisatie van kinderarbeid. Oproepen tot plicht, plicht zijn maar loze woorden. Het is noodzakelijk om te begrijpen dat een kind, een kleuter, niets a priori aan iemand verschuldigd is. Met de juiste en bekwame begeleiding kan een leraar een benadering vinden voor elk kind en er daardoor voor zorgen dat alle kleuters altijd willen werken, alle taken met plezier uitvoeren. Handenarbeid in de kleutergroep is een van de belangrijke onderdelen van het opvoeden van kinderen.

Soorten kinderarbeid in voorschoolse onderwijsinstellingen en organisatievormen

Het voorschoolse programma voor kleuters identificeerde vier soorten arbeidsactiviteiten: zelfbediening, huishoudelijk werk, arbeid in de natuur en handenarbeid - dit geldt vooral in de voorbereidende groep. Dit soort arbeid is altijd aantrekkelijk voor kinderen, belangrijk voor elk van hen en, belangrijker nog, vereisen geen speciale voorwaarden, ze kunnen in elk gezin, in elke kleuterschool worden georganiseerd. De vormen waarin het kind bij de bevalling betrokken isgevarieerd.

Dit kan teamwerk zijn, gecombineerd met een leraar of met een ander kind, individueel werk, ploegendiensten en eenmalige opdrachten.

Werk in de voorschoolse onderwijsinstelling voor FGT

Soorten kinderarbeid verschillen van elkaar, zowel qua inhoud als doel. Handarbeid in de voorbereidende groep wordt bijvoorbeeld geassocieerd met de vervaardiging van producten door weven, naaien, borduren, evenals het maken van verschillende soorten speelgoed en zelfs boeken, souvenirs, sieraden, geschenken voor vrienden en familie, met de reparatie van boeken en speelgoed, dozen, enz. E. In zijn doel staat het dicht bij de productieve arbeid van volwassenen, omdat het een gematerialiseerd resultaat heeft dat onveranderlijk positieve emoties bij het kind oproept en keer op keer aanmoedigt tot activiteit. Tegelijkertijd wordt het geassocieerd met constructieve activiteit, omdat het vaak gebaseerd is op de vaardigheden en capaciteiten die in de bouw zijn verworven. Vanaf de tweede jongere groep leren kinderen wat handenarbeid is.

Planning: voorbereidende groep

In de praktische activiteiten van kinderen worden sommige soorten arbeid met succes gecombineerd. Het schoonmaken van bladeren, sneeuw of het vrijmaken van paden in een groepsperceel zal dus gelijktijdig worden uitgevoerd met het verzorgen van planten, het losmaken van de grond rond struiken en bomen en het witwassen van hun stammen. Het schoonmaken van de groepsruimte wordt gecombineerd met het creëren van gunstige omstandigheden voor dieren en planten daarin. Reparatie van boeken, uw speelgoed is te combineren met opruimen in de boeken- en speelhoeken, enzovoort. Handenarbeid invoorbereidende groep omvat:

- een idee van de eigenschappen van verschillende materialen (papier, stof, stro, afvalmateriaal, enz.);

- een idee van de mogelijkheden om verschillende materialen te gebruiken om ambachten te maken;

- de mogelijkheid om ambachten te maken van verschillende materialen.

Dit werk moet worden gepland volgens hetzelfde principe als andere delen van het programma, en niet te vergeten het thema van de week, evenals de doelen en doelstellingen die zullen worden nagestreefd en opgelost in het proces van interactie met kinderen.