2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-02-18 07:21
COP van een technische oriëntatie in een voorschoolse onderwijsinstelling is een methode waarmee kinderen verschillende soorten constructie leren. Meestal zijn de materialen papier, karton, designer, natuurlijk en afvalmateriaal, telstokken. Waar moet de leraar allereerst op letten bij het toepassen van de technieken van de methodologie?
Waarom hebben we een COP van een technische oriëntatie nodig in een voorschoolse onderwijsinstelling?
Op korte termijn oefenen is erg belangrijk voor kinderen, vooral peuters vanaf vijf jaar. Door een eigen project te maken, leert het kind de synthese en analyse die zo nodig is voor het leren op school. Bij het verkennen van het monster komt de kleuter met een nieuw ontwerp voor hem, leert hij de gemaakte fouten te corrigeren. Een dergelijke training stimuleert perfect de ontwikkeling van het denken. Games met de Lego-constructor kunnen worden gestart vanuit de middelste groep.
Dergelijk materiaal zal helpen bij het oplossen van veel problemen en ontwikkelingsproblemen van kleuters. Hij moet zekerworden opgenomen in het arsenaal van COP technische oriëntatie in de voorschoolse onderwijsinstelling. "Lego" helpt niet alleen om kleurperceptie, logica en ruimtelijke verbeeldingskracht te ontwikkelen, maar activeert ook de vasthoudendheid van de vingers. Deze constructor stoort het kind niet, want met zijn hulp kun je duizenden verschillende ambachten maken. Een dergelijke diversiteit wordt enorm gewaardeerd door kleuters.
Welke taken lost de COP op in de kleuterklas?
COP van een technische oriëntatie in de voorschoolse onderwijsinstelling, uitgevoerd in voorschoolse instellingen, stelt u in staat om de volgende taken op te lossen:
- Educatief - kinderen leren verschillende bouwtechnieken.
- Ontwikkelen - kinderen trainen logica en denken, verbeeldingskracht en fijne motoriek.
- Educatief - met deze techniek kun je doorzettingsvermogen, vastberadenheid en geduld in een kleuter cultiveren.
De methoden van observatie, onderzoek, demonstratie, de verbale methode en de methode van plotspellen kunnen in het werk worden gebruikt.
Ze zijn allemaal even effectief, maar een belangrijke voorwaarde voor de les is een doordacht plot en positieve motivatie.
In de technieklessen maken kinderen knutselwerkjes op basis van echte voorwerpen of fantaseren ze over sprookjes, gedichten of liedjes.
Compilatie van een technologische kaart door de onderwijzer
Voordat hij aan het programma begint, moet de leraar een technologische kaart maken van de COP van een technische oriëntatie in de voorschoolse onderwijsinstelling. Het is heel eenvoudig samengesteld. Kies om te beginnen een naam voor de activiteit, zoals "Ruimteschip", "Funkleine mannen", "Vlinders". Geef de leeftijd van de kinderen, de duur van de oefening, de taken, doelen aan. Ook de ingezette middelen en het gewenste resultaat moeten op de kaart worden ingevuld. Het laatste dat moet worden aangegeven, is welke sleutelcompetenties bij kinderen zullen worden gevormd tijdens de CPC van een technische oriëntatie in de voorschoolse onderwijsinstelling.
Een voorbeeld van dergelijke competenties:
- technologisch - leer een hond in elkaar te zetten, leer een auto in elkaar te zetten volgens een diagram, leer elementen te verbinden tot een heel model;
- informatief - leer materiaal voor werk te kiezen, leer niet-standaard materiaal te kiezen voor creativiteit, leer informatie te gebruiken bij het werken met ander materiaal;
- sociaal-communicatief - leer correct te spreken met leeftijdsgenoten en volwassenen, leer om te gaan met leeftijdsgenoten.
Aanbevolen:
DOE: transcriptie. Activiteiten van de voorschoolse onderwijsinstelling
Kind brengt vreugde in huis. Maar tegelijkertijd zijn er veel vragen die ouders moeten oplossen. Is het bijvoorbeeld de moeite waard om een kind naar de kleuterschool te sturen? Wat doen kinderen in dergelijke instellingen? Laten we proberen deze vragen te beantwoorden
Complex van ochtendoefeningen in de seniorengroep van de voorschoolse onderwijsinstelling
Kleuters zijn snel van begrip, met hen kun je op een volwassen manier een complex van ochtendoefeningen uitvoeren. In de seniorengroep van de kleuterschool hangt een bijzondere sfeer. Het artikel overtuigt opvoeders en ouders van het nut van lichaamsbeweging voor het lichaam van het kind en de emotionele toestand van de baby
Zelfstudie van een leraar in een voorschoolse onderwijsinstelling (jongere groep): onderwerpen, plan
In ons artikel zullen we de leraar helpen bij het organiseren van werk aan zelfontwikkeling, we zullen de belangrijke componenten van dit proces noteren, we zullen een lijst met onderwerpen aanbieden voor zelfeducatie van de leraar in de jongere groepen van kleuterschool
Zelfanalyse van de les van de leraar van de voorschoolse onderwijsinstelling volgens de federale staatsnorm voor onderwijs en de belangrijkste fasen ervan
Niet zo lang geleden was de prioriteit van het bezoeken van een kleuterschool om het kind voor te bereiden op school. De leerkracht kreeg de opdracht om het kind te leren lezen en schrijven. Maar nu, in het tijdperk van de informatietechnologie, is alles veranderd. Er zijn dus een aantal wijzigingen aangebracht in de federale staatsonderwijsnorm, volgens welke de toekomstige student de muren van de voorschoolse onderwijsinstelling moet verlaten die is aangepast aan het schoolsysteem, een harmonieuze en ontwikkelde persoonlijkheid, klaar voor alle moeilijkheden
Wat is een omgeving voor het ontwikkelen van onderwerpen? Onderwerp-ontwikkelende omgeving in de voorschoolse onderwijsinstelling
De vakontwikkelende omgeving is een verzameling materiële objecten voor de ontwikkeling van het kind, vak en sociale middelen om verschillende soorten activiteiten voor leerlingen te bieden. Het is nodig om kinderen volledig te laten groeien en kennis te laten maken met de wereld om hen heen, ermee om te gaan en zelfstandigheid te leren
