Ethische opvoeding: doelen en doelstellingen

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-02-18 07:20

Veel ouders vergeten morele en ethische opvoeding. Misschien is dat de reden waarom kinderen niet weten hoe ze zich moeten gedragen, ze hebben geen goede wil en elementaire beleefdheid. Schoolkinderen tonen soms grofheid, agressie, wreedheid.

Wat is ethisch onderwijs

Elke generatie heeft zijn eigen opvattingen over veel dingen. Er zijn echter bepaalde concepten en kwaliteiten van een persoon die van jaar tot jaar worden overgedragen. Bijvoorbeeld menselijkheid, beleefdheid, goede wil, verantwoordelijkheid, gedragscultuur, begrip, respect. Menselijke eigenschappen kunnen eindeloos worden opgesomd, maar verschijnen niet vanzelf. Alleen volwassenen brengen ze een kind bij.

De basis van dagelijks ouderschap is een positief voorbeeld. De baby absorbeert immers goed en slecht vanaf de vroege kinderjaren. Wat een kind zal worden, hangt af van het gedragspatroon dat hij van jongs af aan waarneemt.

Hoe beïnvloeden gadgets het onderwijs

Telefoons, tablets, computers hebben een grote invloed op de vorming van persoonlijkheid. De informatie die een kind van internet verkrijgt, kanin strijd zijn met ethische normen. Bovendien scheiden constante online activiteiten kinderen vaak van de echte wereld.

Voor veel kinderen is een gadget hun beste vriend. Ze besteden het grootste deel van hun tijd aan hem. Papa of mama wordt het overtuigen beu en geeft het op - ze laten je heel lang in games zitten. In de regel gaat het kind naar school en begint zich daar al negatief te gedragen tegenover anderen. Wat het meest aanstootgevend is, is dat kinderen geen schuld hebben aan hun gedrag, omdat ze nooit de gebruikelijke regels van de etiquette hebben geleerd.

Natuurlijk hebben gadgets niet voor iedereen een slechte invloed. Ook krijgen kinderen nuttige informatie van internet. Daarom worden ze slimmere en geavanceerdere mensen. Dankzij educatieve tekenfilms leren kinderen de regels van etiquette, beleefdheid en goede manieren. Met behulp van educatieve spelletjes leren ze schrijven en lezen voordat ze naar school gaan.

Doelen en doelstellingen

Morele opvoeding is een complex, veelzijdig proces van relaties tussen ouders en een kind, dat uit de volgende taken bestaat:

1. Om moraliteit bij kinderen te vormen.
2. Onderwijs en ontwikkel morele gevoelens.
3. Ontwikkel bepaalde vaardigheden en gedragsgewoonten.

Ouders moeten doelen stellen voor ethisch onderwijs vanaf het moment dat het kind heel jong is.

Ouders en opvoeders moeten hun menselijkheid, vriendelijkheid en rechtvaardigheid tonen. Om deze opvoeding niet te verstoren, is het noodzakelijk om de onbeschaamdheid en grofheid van andere kinderen die met je lopen de schuld te geven.schat.

Het doel van elke ouder zou moeten zijn dat de baby kan communiceren met anderen, zich gedraagt in een beschaafde en beleefde samenleving.

Om doelen en doelstellingen te bereiken, is het belangrijk dat volwassenen veel aandacht besteden aan kinderen, goede daden aanmoedigen, vriendschappelijke spelletjes goedkeuren en hulp bieden in moeilijke situaties. Op deze manier leren ouders al van jongs af aan moraliteit.

Een belangrijke voorwaarde voor morele opvoeding

Zoals eerder vermeld, moeten ouders een positieve emotionele toestand van het kind ondersteunen. Een van de belangrijke voorwaarden voor de succesvolle ontwikkeling van moraliteit is het creëren van een vrolijke en opgewekte omgeving.

Alleen volwassenen kunnen een kind zelfverzekerd houden. Kinderen moeten weten dat mama of papa er altijd is. Ze zullen hun baby niet beledigen, maar beschermen tegen alle negativiteit van anderen.

Alleen het optimisme van ouders helpt kinderen opgewekt, opgewekt en opgewekt wakker te worden. Zo'n stemming bij een kind duurt de hele dag, als hij weet dat vader en moeder van hem houden en niet beledigd zullen zijn.

Morele opvoeding voor kleuters

En dus ging het kind naar de kleuterschool. Nu kunnen ouders hem niet al hun aandacht geven. Hij had een omgeving in de vorm van kinderen, kindermeisjes en verzorgers. Natuurlijk, als mama en papa erin slagen om de baby te leren wat slecht en wat goed is, dan zal het kind gemakkelijk in contact komen met nieuwe mensen. Als de ouders de kruimels geen elementaire dingen leerden,hij zal erg ziek zijn op de kleuterschool. Hij zal zich niet goed kunnen gedragen.

Met de juiste benadering van onderwijs zien kleuters gemakkelijk complexe relaties in de samenleving. Heel vaak stellen kinderen vriendschap, vriendelijkheid, eerlijkheid en rechtvaardigheid verkeerd voor. Daarom zijn er regelmatig conflicten in zijn omgeving.

Onderwijs van jongere studenten

Zelfs jongere leerlingen begrijpen de etiquetteregels niet altijd. Ze hebben soms gewoon niet het juiste idee. Ze verwarren bijvoorbeeld vaak begrippen als "vriendelijk", "eerlijk", "eerlijk". Kinderen associëren deze concepten alleen met 'goed zijn'. Als zo'n kind wordt gevraagd: "Wat betekent het om eerlijk te zijn?", zal hij antwoorden: "Vriendelijk, aanhankelijk en gehoorzaam zijn." En het concept van "Wees aardig" voor hen betekent: "Sla oma buiten de lijn" of "Geef voorrang in de bus."

Sommige kinderen zijn misschien blij met een nauwkeurig en zinvol antwoord. Ze begrijpen heel goed dat aardig zijn betekent een speeltje delen, snoepjes, een persoon helpen die in de problemen zit. Eerlijkheid is eerlijk zijn tegen anderen en de ander niet de schuld geven.

Als je de ethische opvoeding van jongere studenten geeft, hoef je van hen geen exacte definitie van de bovenstaande concepten te eisen. Het kind zal de inhoud immers pas begrijpen als hij een specifiek voorbeeld ziet.

Socio-ethische normen

Sociale normen verschillen enigszins van morele. Met sociaal-ethischeIn de opvoeding besteden volwassenen de aandacht van het kind meer aan het gedrag en de communicatie in de samenleving. Om dit te doen, moeten volwassenen zulke sprookjes aan de baby voorlezen, waarin het goede over het kwade triomfeert en gerechtigheid boven alles staat. Boeken worden lange tijd aan kinderen voorgelezen, niet omdat ze omvangrijk zijn, maar zodat de kinderen alles beginnen te begrijpen en te assimileren. Natuurlijk zullen ze niet alle informatie onthouden, maar het belangrijkste zal in hun hoofd worden opgeslagen.

Nadat kinderen kennis hebben gemaakt met sprookjes, werken, zullen ze leren zich in te leven. Natuurlijk moet je lezen met intonatie, logische spanningen om de belangrijkste punten over te brengen, zodat het kind blij of bezorgd is. Bespreek het verhaal na het lezen, maar alleen zorgvuldig. De baby moet immers voet aan de grond krijgen in emoties en niet instorten. Het is dankzij sociale en ethische opvoeding dat een kind een zelfverzekerd persoon wordt die in de toekomst gemakkelijk zal zijn.

Ouderschapsstudenten

Tieners zijn bijna volwassen en moeten verantwoordelijker worden voorbereid op de toekomst. Voor hen is een sociale instelling een gezin, een onderwijssysteem en een universiteit. Het grootste probleem van de hedendaagse conflictjongeren is de onwil om met volwassenen samen te werken. Tieners reageren emotioneel, grof en boos op elke opmerking.

Als een tiener conflictgedrag vertoont, is dat niet de schuld van hem. Het probleem moet veel dieper worden gezocht, bijvoorbeeld in het gezin waarin het kind is opgegroeid. Hoogstwaarschijnlijk hebben deze studenten geen morele en ethische opleiding genoten. Meestal vergeten ouders dat een tiener nog een kind is en praten ze niet met hem, wat wordt toegeschreven aan hun werk, vermoeidheid en andere excuses. Echter,zoals Sukhomlinsky zegt: “Kinderen staan boven alles. Geef nooit prioriteit aan werk, ouders of partner.”

Door de inzet van ouders zijn tieners betrokken bij een onderwijsinstelling, waar ze sociaal en moreel onderwijs geven. Het blijkt dus dat het leraren zijn die leerlingen emotioneel moeten bevrijden en vertrouwen moeten geven. De leerling moet de sfeer van vrijheid voelen en dan wordt hij een heel ander mens.

Bovendien is het raadzaam voor een tiener om naar sommige secties te gaan waar hij zal deelnemen aan wedstrijden, wedstrijden, examens. Dan zal hij begrijpen hoe hij aan zichzelf en zijn gedrag moet werken.

Conclusie

Dus, tijdens het communiceren met kinderen, vormen volwassenen van jongs af aan een positieve houding ten opzichte van het milieu bij kinderen. Leer je te verheugen, plezier te hebben, te treuren. Emoties versterken positieve eigenschappen bij mensen die niet direct merkbaar zijn, maar in ieder geval in de adolescentie.

Natuurlijk moet je de kracht van gevoelens die in de voorschoolse leeftijd werden gevormd niet overdrijven, maar tegelijkertijd moet eraan worden herinnerd dat het op deze leeftijd is dat de intensieve ontwikkeling van iemands persoonlijkheid plaatsvindt. Als ouders niet weten hoe ze de etiquetteregels aan een kind moeten uitleggen, is het beter om te verwijzen naar de morele code, waar alles op een toegankelijke manier wordt beschreven.