Gendereducatie in voorschoolse onderwijsinstellingen volgens GEF: consultatie voor ouders en leerkrachten

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-02-18 07:20

Gendereducatie in de voorschoolse onderwijsinstelling neemt een grote plaats in bij de ontwikkeling van een kleuter. Daarom wordt er in het curriculum zoveel aandacht aan besteed. Gendereducatie in de voorschoolse onderwijsinstelling volgens de federale staatsonderwijsnorm zou in elke kleuterschool aanwezig moeten zijn.

Gendereducatie

Eerder was seksuele-roleducatie heel gemakkelijk en in een natuurlijke omgeving. De meisjes waren immers altijd naast hun moeders of nannies. De vader was verantwoordelijk voor het opvoeden van de jongens. Rijkere gezinnen konden het zich veroorloven om een bijlesdocent in te huren.

Kinderen, door tijd met hun ouders door te brengen en aandacht te schenken aan hun gedrag, namen respectievelijk de rol van moeder en vader op zich. Daarom ontwikkelde hun leven zich in de toekomst volgens het aangeleerde patroon.

Nu zijn de tradities een beetje veranderd. En veel gebruikelijker is de situatie waarin zowel meisjes als jongens worden opgevoed door hun moeder of grootmoeder. Een vrouw is niet alleen thuis bezig met onderwijs. In kleuterscholen is het bijvoorbeeld zeer zeldzaam om een mannelijke leraar te ontmoeten, maar vrouwen werkenin elke groep.

Problemen met gendereducatie

Gendereducatie in voorschoolse onderwijsinstellingen is volgens GEF van groot belang, omdat problemen op dit gebied veel voorkomen. Namelijk:

• Slechte gezondheid van het kind.
• Niet wetend welk geslacht de baby is.
• Ontoereikend gedrag van jongeren en adolescenten.

Wat veroorzaakt fouten in gendereducatie

Genderverwarring leidt ertoe dat meisjes en jongens niet weten hoe ze zich in een bepaalde situatie moeten gedragen. Je ziet steeds vaker hoe meisjes tussenbeide komen in conflicten en zelf problemen proberen op te lossen op een verre van vreedzame manier. Jongens daarentegen weten helemaal niet hoe ze zich met meisjes moeten gedragen, ze zijn emotioneel zwak en kunnen niet voor zichzelf opkomen.

Gendereducatie in voorschoolse onderwijsinstellingen volgens GEF: diagnostiek

De diagnose van genderroleducatie van kleuters omvat het monitoren van het onderwijsproces en regimemomenten:

• De activiteiten van leraren volgen. Identificatie van het beoordelingsniveau van de genderrolcompetentie van opvoeders: vragenlijsten, testtaken.
• Analyse van de vakontwikkelende omgeving van de groep. De aanwezigheid van items voor een rollenspel gericht op een specifiek geslacht.

Om het niveau van gendereducatie van een ontwikkelde kleuter te identificerende volgende diagnostische technieken:

1. Observatie. Het omvat het observeren van het gedrag van kleuters tijdens lessen en belangrijke momenten van de routine, evenals in het spel.
2. De observatie van de leraar van verschillen in gedrag in het spel en de echte situatie.
3. Gesprekken. U kunt de volgende onderwerpen gebruiken voor gesprekken: "Ik ben een jongen", "Mannelijk gedrag" en vele anderen.
4. Tests. Het volgende is hier geschikt: "Mijn speelgoed", "Vertel me wiens dingen dit zijn" en anderen.
5. Tekentests. Zeer informatief en effectief in het diagnosticeren van een dergelijk onderwerp. Kan zijn: "Ik ben het", "Mijn familie", "Goede jongen en slechte jongen" en anderen.
6. Interviewen. Een leraar of psycholoog-opvoeder stelt vragen aan een kleuter en analyseert vervolgens zijn antwoorden.

Gendereducatie in voorschoolse onderwijsinstellingen volgens GEF in de klas lichamelijke opvoeding

Fysieke ontwikkeling is uiterst belangrijk voor kleuters. Maar iedereen weet dat de fysieke mogelijkheden van jongens en meisjes aanzienlijk kunnen verschillen. Er zijn natuurlijk uitzonderingen, maar daar gaat het hier niet om. Om meisjes en jongens verschillende ideeën bij te brengen, is het niet nodig om ze van elkaar te isoleren. Het zou juister zijn om de volgende trucs te gebruiken:

• Verschillende oefeningen. Dit betekent dat sommige alleen door jongens worden uitgevoerd (bijvoorbeeld push-ups), terwijl andere door meisjes worden uitgevoerd (aan een hoepel draaien).
• Verschillende vereisten. Voor meisjes zijn de normen anders dan voor jongens. Zelfs als dit een push-up is, moet je benadrukken dat de jongens push-ups moeten doen.tien keer, en meisjes slechts vijf.
• Verschillende manieren van leren.
• Bij het verdelen van rollen in buitenspellen, bijvoorbeeld, wordt de rol van een wolf aangeboden aan sterke en moedige jongens, maar "konijntjes" zijn voorzichtige en schattige meisjes.
• Andere schatting. Jongens moeten kort en bondig worden geëvalueerd, terwijl meisjes aandacht besteden aan de emotionele kleur van wat er werd gezegd.
• Om de aandacht van kleuters te vestigen op sport. Juist omdat sommige mannelijk zijn en andere vrouwelijk.

Advies aan ouders

Bij de ontwikkeling van genderrepresentaties van kleuters speelt het onderwijs van ouders een belangrijke rol. Daarom is het noodzakelijk om gesprekken te voeren met ouders van kleuters over het onderwerp "Gendereducatie in de voorschoolse onderwijsinstelling volgens de federale staatsonderwijsnorm". Advies voor ouders, tijdig verstrekt door de leerkracht, helpt fouten te voorkomen:

• We mogen in geen geval vergeten dat er een kind in de buurt is met een bepaald geslacht. Dus of het nu een jongen of een meisje is, ze denken, voelen en handelen totaal anders. Daarom is het de moeite waard om ze individueel te behandelen, maar zorg er natuurlijk voor dat je ze liefhebt.
• Je kunt jongens en meisjes niet vergelijken. Vooral om ze als voorbeeld voor elkaar te stellen, aangezien ze totaal verschillend zijn.
• Er moet aan worden herinnerd dat het voor een zoon nutteloos is om de kindertijd van een ouder van het andere geslacht, bijvoorbeeld een moeder, te vergelijken, aangezien het onwaarschijnlijk is dat de ervaring die de moeder op jonge leeftijd heeft opgedaan nuttig is voor de kind.
• Bij het proberenje hoeft je stem niet te verheffen om het meisje uit te schelden: eerst moet je claims op een toegankelijke manier formuleren. Anders raakt het kind in de war.
• Maar met een jongen zullen lange gesprekken niet helpen. Hij wordt gewoon moe van het luisteren en begrijpt niets. Daarom moet het gesprek met hem kort en duidelijk zijn.
• Iedereen weet dat meisjes wispelturig kunnen zijn. Maar je moet ook weten dat dit door vermoeidheid komt. En als jongens moe worden, tast dat de mentale vermogens aan. Maar scheld er niet om: in deze situatie moet je het kind helpen ontspannen.
• Het komt vaak voor dat ouders een kind uitschelden omdat het in geen enkele activiteit is geslaagd. In de regel gebeurt dit omdat de kleuter niet op tijd de steun en hulp heeft gekregen die hij nodig had. Daarom is in dit geval niet hij de schuldige, maar de ouders.
• Onthoud voor altijd dat je een kind niet kunt uitschelden omdat het iets niet weet of begrijpt. Hij is nog te jong om zoveel te weten als volwassenen.
• Een kind is een volwassen persoonlijkheid. Daarom moet je hem de kans geven om te zijn wat hij is of wil zijn.

Nou, het laatste advies. Om problemen bij het opvoeden van een kind te voorkomen, is het noodzakelijk ervoor te zorgen dat de behoeften van de ouders zoveel mogelijk overeenkomen met de verlangens van hun kinderen.

Tips voor opvoeders

Iedereen weet dat gendereducatie in voorschoolse onderwijsinstellingen volgens GEF van groot belang is voor de ontwikkeling van de persoonlijkheid van kleuters. En hier spelen het handelen van de opvoeder een belangrijke rol. Daarom is het nodiglessen geven over het onderwerp "Gendereducatie in de voorschoolse onderwijsinstelling volgens de federale staatsonderwijsnorm". Een consultatie voor leerkrachten zal ook erg nuttig zijn.

Belangrijke tips voor opvoeders:

• Bij jongens moet je meer fijne motoriek ontwikkelen. Met meisjes - groot.
• Een gedetailleerde uitleg van de taak is nodig in de jongensklassen.
• Meisjes zullen profiteren van een verscheidenheid aan puzzels.
• Zorg ervoor dat je de jongen prijst voor zijn kracht en activiteit. Verder moeten deze mogelijkheden worden omgeleid naar een nuttig kanaal.

Het is absoluut noodzakelijk om kinderen te prijzen, zowel jongens als meisjes. Omdat ze het verdienen.